Volver a la portadaBiología y Geología · 2º ESO · Cambiar asignaturaEmpezar gratis
ESO 2º · Biología y Geología
El cuerpo humano · La función de relación

Los órganos efectores

El sistema nervioso decide la respuesta, pero no la ejecuta: para eso están los órganos efectores. Unos actúan en una fracción de segundo; otros, a lo largo de días.

Dos tipos de órganos efectores

músculo respuesta rápida glándula respuesta lenta ante el mismo peligro
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Nombra los dos tipos de órganos efectores que ejecutan las respuestas del organismo y pon un ejemplo concreto de actuación de cada uno ante una misma situación de…

Nombra los dos tipos de órganos efectores que ejecutan las respuestas del organismo y pon un ejemplo concreto de actuación de cada uno ante una misma situación de peligro.

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Practica★☆☆Sin empezar
Indica si estas estructuras son músculos, huesos o glándulas endocrinas, y qué función efectora realiza cada una: bíceps, fémur, tiroides, diafragma, suprarrenales.

Indica si estas estructuras son músculos, huesos o glándulas endocrinas, y qué función efectora realiza cada una: bíceps, fémur, tiroides, diafragma, suprarrenales.

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Hormonas: mensajeras por la sangre

glándula célula diana hormona viajando por la sangre
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Explica qué son las hormonas, qué órganos las producen y cómo llegan hasta las células sobre las que actúan.

Explica qué son las hormonas, qué órganos las producen y cómo llegan hasta las células sobre las que actúan.

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Practica★☆☆Sin empezar
Explica qué es una glándula endocrina y nombra dos ejemplos, indicando la hormona que produce cada una y su efecto principal.

Explica qué es una glándula endocrina y nombra dos ejemplos, indicando la hormona que produce cada una y su efecto principal.

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Practica★★☆Sin empezar
Compara la respuesta muscular y la respuesta hormonal del organismo: cuál es más rápida, cuál dura más, cómo llega la orden en cada caso y pon un ejemplo cotidiano de…

Compara la respuesta muscular y la respuesta hormonal del organismo: cuál es más rápida, cuál dura más, cómo llega la orden en cada caso y pon un ejemplo cotidiano de cada tipo.

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Huesos, articulaciones y músculos: el aparato locomotor

hueso articulación músculo
Practica★☆☆Sin empezar
Explica qué es una articulación y cita dos ejemplos de articulaciones del cuerpo humano, indicando qué movimientos permite cada una.

Explica qué es una articulación y cita dos ejemplos de articulaciones del cuerpo humano, indicando qué movimientos permite cada una.

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Practica★☆☆Sin empezar
Nombra las tres partes del aparato locomotor e indica la función general de cada una en el movimiento.

Nombra las tres partes del aparato locomotor e indica la función general de cada una en el movimiento.

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Practica★★☆Sin empezar
Los esquemas A y B representan el mismo brazo con los dos músculos que mueven el antebrazo, señalados con ?: en cada caso uno aparece engrosado (contraído) y el otro…

Los esquemas A y B representan el mismo brazo con los dos músculos que mueven el antebrazo, señalados con ?: en cada caso uno aparece engrosado (contraído) y el otro estirado (relajado). Indica qué músculo (bíceps o tríceps) es el que está contraído en cada esquema y, teniendo en cuenta que los músculos esqueléticos solo pueden tirar, no empujar, explica por qué para doblar y estirar el antebrazo se necesita la actuación coordinada de ambos y cómo se denomina este tipo de parejas musculares.

A ? ? B ? ?
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Cuidar músculos y huesos

hueso joven: se dobla hueso mayor: se rompe antes
Practica★★☆Sin empezar
En un esguince de tobillo, la articulación se hincha y duele. Explica qué estructuras de la articulación pueden dañarse al torcerse el pie y por qué aparece la…

En un esguince de tobillo, la articulación se hincha y duele. Explica qué estructuras de la articulación pueden dañarse al torcerse el pie y por qué aparece la inflamación en la zona.

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Practica★★☆Sin empezar
Los huesos de los niños se doblan más antes de romperse que los de las personas mayores. Relaciona esa diferencia con la composición del hueso a cada edad y explica qué…

Los huesos de los niños se doblan más antes de romperse que los de las personas mayores. Relaciona esa diferencia con la composición del hueso a cada edad y explica qué hábitos de la juventud ayudan a tener huesos fuertes en la vejez.

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Practica★★★Sin empezar
Las personas que no pueden mover las piernas por una lesión de médula ven cómo sus músculos, aunque están sanos, se van atrofiando. Explica por qué un músculo sano se…

Las personas que no pueden mover las piernas por una lesión de médula ven cómo sus músculos, aunque están sanos, se van atrofiando. Explica por qué un músculo sano se debilita cuando no recibe órdenes del sistema nervioso y por qué la fisioterapia o la estimulación eléctrica retrasan esa atrofia.

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Resumen

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