Los aparatos reproductores
Tu cuerpo, desde que naces, tiene ya los órganos de un aparato reproductor, pero no empiezan a funcionar de verdad hasta la pubertad. A partir de entonces producen gametos: las células que, al unirse, pueden dar origen a una nueva persona.
Los gametos
Nombra los dos tipos de gametos humanos, indica en qué órganos se producen cada uno y cita una diferencia observable entre ellos.
Nombra los dos tipos de gametos humanos, indica en qué órganos se producen cada uno y cita una diferencia observable entre ellos.
Explica qué son los gametos y en qué se diferencian del resto de las células del cuerpo en cuanto a su función.
Explica qué son los gametos y en qué se diferencian del resto de las células del cuerpo en cuanto a su función.
El aparato reproductor femenino
En la imagen del aparato reproductor femenino se han señalado cuatro estructuras con números. Escribe el nombre de las estructuras señaladas e indica en cuál de ellas se…
En la imagen del aparato reproductor femenino se han señalado cuatro estructuras con números. Escribe el nombre de las estructuras señaladas e indica en cuál de ellas se forman los óvulos.

Nombra en orden las estructuras del aparato reproductor femenino por las que pasa el óvulo desde que se forma hasta que llega al útero.
Nombra en orden las estructuras del aparato reproductor femenino por las que pasa el óvulo desde que se forma hasta que llega al útero.
Explica dónde suele producirse la fecundación en el aparato reproductor femenino y qué trayecto realiza después el cigoto hasta quedar fijado en el lugar donde se…
Explica dónde suele producirse la fecundación en el aparato reproductor femenino y qué trayecto realiza después el cigoto hasta quedar fijado en el lugar donde se desarrollará.
El aparato reproductor masculino
En la imagen del aparato reproductor masculino en sección se han señalado cuatro estructuras con números. Escribe el nombre de las estructuras señaladas y describe el…
En la imagen del aparato reproductor masculino en sección se han señalado cuatro estructuras con números. Escribe el nombre de las estructuras señaladas y describe el camino que recorren los espermatozoides desde que se forman en los testículos hasta que salen al exterior, nombrando las estructuras que atraviesan.

Explica qué es el semen y qué glándulas, además de los testículos, aportan los líquidos que lo forman.
Explica qué es el semen y qué glándulas, además de los testículos, aportan los líquidos que lo forman.
Los testículos están situados fuera de la cavidad abdominal, en el escroto, porque la formación de espermatozoides necesita una temperatura algo inferior a la del…
Los testículos están situados fuera de la cavidad abdominal, en el escroto, porque la formación de espermatozoides necesita una temperatura algo inferior a la del interior del cuerpo. Razona qué podría ocurrir con la producción de espermatozoides si los testículos se mantuvieran siempre a la temperatura corporal interna.
Gónadas, hormonas y diferencias entre ambos aparatos
Además de producir gametos, los ovarios y los testículos fabrican hormonas sexuales. Explica qué tipo de órganos son, por tanto, los ovarios y los testículos, y cita dos…
Además de producir gametos, los ovarios y los testículos fabrican hormonas sexuales. Explica qué tipo de órganos son, por tanto, los ovarios y los testículos, y cita dos cambios que esas hormonas provocan durante la pubertad.
El aparato reproductor femenino funciona de forma cíclica y el masculino, de forma continua. Relaciona esa diferencia con la manera en que maduran los gametos en cada…
El aparato reproductor femenino funciona de forma cíclica y el masculino, de forma continua. Relaciona esa diferencia con la manera en que maduran los gametos en cada caso y explica qué consecuencia tiene para los días fértiles de cada ciclo.
Un hombre produce cada día millones de espermatozoides de forma continua desde la pubertad hasta la vejez, mientras que una mujer madura normalmente un solo óvulo en…
Un hombre produce cada día millones de espermatozoides de forma continua desde la pubertad hasta la vejez, mientras que una mujer madura normalmente un solo óvulo en cada ciclo menstrual y solo hasta la menopausia. Compara ambos patrones de producción de gametos (cantidad, ritmo y duración a lo largo de la vida) y razona qué relación tienen estas diferencias con el papel que juega cada gameto en la fecundación.
Anticoncepción y prevención de ITS
Prevenir un embarazo y prevenir una infección de transmisión sexual (ITS) son objetivos relacionados pero distintos. Algunas ITS pueden no dar síntomas. La prevención combina información, decisiones compartidas, barreras, vacunación indicada y atención sanitaria.
| Método | Prevención del embarazo | Protección frente a ITS |
|---|---|---|
| Preservativo externo o interno | Sí, con uso correcto y constante | Reduce el riesgo de la mayoría; no lo elimina por completo |
| Píldora, implante, anillo u otros hormonales | Sí, según su uso y pauta | No |
| DIU de cobre o hormonal | Sí | No |
| Calendario o retirada | Menor fiabilidad en el uso habitual | No |