Los tejidos, órganos y sistemas
Luis Carlos corre en la Cinta Costera. A los pocos minutos respira más rápido, su corazón late con fuerza y empieza a sudar. ¿Cómo logra el cuerpo coordinar tantas partes a la vez? La respuesta está en cómo se organiza: cada pieza hace una tarea y todas cooperan.
De la célula al organismo
Un edificio se construye con ladrillos, que forman paredes, que forman cuartos, que forman el edificio. El cuerpo de un ser vivo se construye igual, por niveles de organización: cada nivel se forma al unir varias piezas del nivel anterior.
Las células y sus estructuras ya las conoces. Aquí subimos de nivel: lo importante es que cada nivel hace algo que el anterior no podía hacer solo.
Ordena de menor a mayor complejidad los siguientes niveles de organización de un ser vivo: organismo, tejido, célula, sistema, órgano. Escribe la lista completa en el…
Ordena de menor a mayor complejidad los siguientes niveles de organización de un ser vivo: organismo, tejido, célula, sistema, órgano. Escribe la lista completa en el orden correcto.
Los tejidos
Las células de la piel, las del músculo y las de un hueso no se parecen. Las que son semejantes se agrupan y hacen el mismo trabajo: forman un tejido.
En el cuerpo humano hay cuatro tipos principales:
| Tejido | Qué hace | Ejemplos |
|---|---|---|
| Epitelial | Cubre superficies y reviste cavidades; protege y a veces absorbe o secreta | Piel, revestimiento interior del estómago |
| Muscular | Se contrae y produce movimiento | Músculos del brazo, corazón |
| Nervioso | Recibe y transmite señales (impulsos) | Cerebro, nervios; sus células son las neuronas |
| Conectivo | Une, sostiene y transporta | Hueso, cartílago, sangre (los glóbulos rojos son sus células) |
Define con tus propias palabras qué es un tejido. Luego escribe dos ejemplos de tejidos que existan en el cuerpo humano.
Define con tus propias palabras qué es un tejido. Luego escribe dos ejemplos de tejidos que existan en el cuerpo humano.
Los órganos
Un tejido solo no basta para digerir un bocado de arroz con pollo. Hace falta una estructura donde varios tejidos cooperen: un órgano.
Tomemos el estómago:
Por eso el estómago es un órgano y no un tejido: tiene más de un tejido, cada uno con su trabajo. Lo mismo pasa con el corazón, los pulmones o el hígado.
El corazón, el estómago y los pulmones son estructuras formadas por varios tejidos que trabajan juntos. ¿Qué nivel de organización representan? Explica brevemente por…
El corazón, el estómago y los pulmones son estructuras formadas por varios tejidos que trabajan juntos. ¿Qué nivel de organización representan? Explica brevemente por qué.
Yariela observa que el estómago está formado por tejido muscular, tejido epitelial y tejido nervioso. Explica por qué el estómago se considera un órgano y no un tejido,…
Yariela observa que el estómago está formado por tejido muscular, tejido epitelial y tejido nervioso. Explica por qué el estómago se considera un órgano y no un tejido, y menciona qué función podría cumplir cada uno de esos tres tejidos en él.
Los sistemas
Un órgano rara vez trabaja solo. La boca, el esófago, el estómago y el intestino cooperan para aprovechar los alimentos: forman el sistema digestivo.
Los sistemas se asocian a las funciones vitales:
| Función vital | Sistemas | Aporte |
|---|---|---|
| Nutrición | Digestivo | Descompone el alimento y absorbe nutrientes |
| Respiratorio | Toma oxígeno y expulsa dióxido de carbono | |
| Circulatorio | Lleva nutrientes y oxígeno a todas las células | |
| Relación | Nervioso | Capta estímulos y ordena respuestas |
| Endocrino | Regula el cuerpo mediante hormonas | |
| Óseo y muscular | Sostienen el cuerpo y permiten el movimiento |
Cada uno se estudia con detalle en las páginas siguientes.
Ahora clasifica varios elementos de una vez:
Copia la tabla y clasifica cada elemento según su nivel de organización (célula, tejido, órgano o sistema): neurona, sistema respiratorio, tejido óseo, hígado, glóbulo…
Copia la tabla y clasifica cada elemento según su nivel de organización (célula, tejido, órgano o sistema): neurona, sistema respiratorio, tejido óseo, hígado, glóbulo rojo, cerebro.
| Elemento | Nivel de organización |
|---|---|
| Neurona | |
| Sistema respiratorio | |
| Tejido óseo | |
| Hígado | |
| Glóbulo rojo | |
| Cerebro |
Las funciones vitales de un ser vivo incluyen la nutrición y la relación. Escribe dos sistemas del cuerpo humano que participen en la nutrición y dos que participen en…
Las funciones vitales de un ser vivo incluyen la nutrición y la relación. Escribe dos sistemas del cuerpo humano que participen en la nutrición y dos que participen en la relación. Para cada uno, explica en una frase cuál es su aporte.
Todo el cuerpo coopera
Volvamos a Luis Carlos en la Cinta Costera. Sus músculos gastan energía y piden más oxígeno y nutrientes. Mira cómo responden los sistemas:
-
El nervioso detecta que el cuerpo necesita más oxígeno y manda la orden.
-
El respiratorio acelera su ritmo para tomar más oxígeno.
-
El circulatorio hace latir el corazón con más fuerza y lleva el oxígeno a los músculos.
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El muscular y el óseo permiten correr.
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El digestivo aportó antes los nutrientes que dan la energía.
Si falla uno, los demás se resienten. Por ejemplo, si el corazón (órgano del circulatorio) se detuviera, las células de todos los demás sistemas se quedarían sin oxígeno. Por eso un organismo no es una suma de partes separadas: es un equipo.
Vuelve al principio: Luis Carlos respira rápido y su corazón late fuerte porque los sistemas nervioso, respiratorio y circulatorio cooperan para llevar oxígeno a sus músculos.
Luis Carlos corre en la Cinta Costera y, al cabo de unos minutos, siente que respira más rápido y que su corazón late con más fuerza. Describe cómo se relacionan los…
Luis Carlos corre en la Cinta Costera y, al cabo de unos minutos, siente que respira más rápido y que su corazón late con más fuerza. Describe cómo se relacionan los distintos niveles de organización (células, tejidos, órganos y sistemas) en esta situación. Menciona al menos tres sistemas y explica cómo cooperan para que el organismo responda al ejercicio.
Un compañero afirma: «Si un órgano deja de funcionar, el resto del organismo no se ve afectado, porque cada órgano trabaja por separado». Argumenta si estás de acuerdo o…
Un compañero afirma: «Si un órgano deja de funcionar, el resto del organismo no se ve afectado, porque cada órgano trabaja por separado». Argumenta si estás de acuerdo o no con esta afirmación. Usa como ejemplo un órgano concreto, explica de qué sistema forma parte y qué consecuencias tendría su falla para otros sistemas.