El Estado del bienestar y la redistribución

Explica qué es el Estado del bienestar y nombra cuatro servicios o prestaciones que garantiza (salud, educación, pensiones, desempleo, ayudas a la dependencia). Cuenta uno que hayas usado tú esta semana y otro que use alguien de tu familia, aunque no se den cuenta.

«El instituto público es gratis.» No exactamente: educar a cada alumno cuesta unos miles de quetzales al año que paga el Estado.

1. a) Explica quién lo paga en realidad y por qué se dice «gratuito en el momento de uso».
2. b) Pon otros dos ejemplos de servicios «gratis» que se pagan con impuestos y razona por qué conviene saber lo que cuestan (para valorarlos y cuidarlos).

Educar a un alumno de secundaria cuesta unos $\text{Q}\ 6,500$ al año; en tu instituto hay $600$ alumnos.

1. a) Calcula el costo anual total que asume el Estado.
2. b) Calcula cuánto «ahorra» una familia con dos hijos en ese instituto comparado con pagar un colegio privado a ese precio.
3. c) Explica por qué la educación pública es la mayor herramienta de igualdad de oportunidades.

El comedor del instituto cuesta $\text{Q}\ 4$ por menú. Las familias con ingresos bajos pagan $\text{Q}\ 1$ y la municipalidad pone el resto. Hay $60$ alumnos becados que comen $170$ días al año.

1. a) Calcula el costo anual de las becas para la municipalidad.
2. b) Calcula a cuántos menús completos de alumnos sin beca equivale ese gasto y redacta un argumento a favor de mantener las becas (igualdad de oportunidades, salud, rendimiento escolar).

La ley de dependencia ayuda a personas que no pueden valerse por sí mismas —una abuela con alzhéimer, un niño con discapacidad—: paga cuidadores, centros de día o ayudas a la familia. Explica por qué una sociedad decide pagar esto entre todos en vez de dejarlo solo a cada familia, y qué relación tiene con la idea de que son riesgos que le pueden tocar a cualquiera.

Explica con tus palabras qué es la redistribución: cómo el dinero de los impuestos sale más de unos bolsillos que de otros y vuelve en servicios para todos y en ayudas para quien más lo necesita. Ilústralo con un ejemplo concreto (una beca de refacción escolar, una operación en un hospital nacional, el subsidio de un vecino que perdió su empleo).

La figura muestra el recorrido del dinero del Estado de bienestar: las familias y las empresas pagan impuestos y cotizaciones, el Estado los recauda y los devuelve en servicios y prestaciones. Una de las salidas está sin etiquetar.

1. a) Indica dos partidas que podrían ir en la caja vacía (piensa en servicios públicos que conoces: carreteras, seguridad, cultura, justicia) y explica por qué encajan.
2. b) Explica con tus palabras el circuito completo de la figura y en qué sentido ese circuito «redistribuye» el ingreso.

La familia A ingresa $\text{Q}\ 4,000$ al mes y paga $\text{Q}\ 800$ entre impuestos y cuotas; la familia B ingresa $\text{Q}\ 1,000$ y paga $\text{Q}\ 100$. Las dos usan por igual la escuela pública, los servicios de salud y las calles.

1. a) Calcula qué porcentaje de su ingreso paga cada familia.
2. b) Explica en qué sentido el sistema redistribuye: quién pone más en el fondo común y quién recibe más en relación con lo que tiene.

Algunos servicios del Estado de bienestar son universales (para todos, ricos o pobres: la salud pública, la educación) y otros son selectivos (se reservan a quien los necesita: la beca de refacción escolar, el aporte económico para familias en pobreza).

1. a) Clasifica en universal o selectivo: la vacuna de la influenza, la beca de útiles escolares, el centro de salud de la colonia y la ayuda de alquiler para familias sin ingresos.
2. b) Explica una ventaja del modelo universal y una ventaja del modelo selectivo.