Partie 3 — raisonnement s'appuyant sur un dossier documentaire

Sujet : Vous montrerez que la production d'un smartphone illustre l'internationalisation de la chaîne de valeur et que la valeur ajoutée y est inégalement répartie.

Document 1 : décomposition du prix de vente d'un smartphone vendu 600 € TTC par une firme multinationale européenne (données fictives).

Document 2 : extrait fictif d'un article de presse.

« Le smartphone n'est plus fabriqué dans un seul pays. La firme conserve dans son pays d'origine les activités de conception et la gestion de la marque, et confie la production de composants et l'assemblage à des fournisseurs implantés dans plusieurs pays, choisis pour leurs coûts de production et leurs compétences. »

1. Calculer la part de chaque étape dans le prix de vente hors taxes.

2. À l'aide des deux documents, rédiger la réponse au sujet.

Sujet : Vous montrerez que des problèmes d'appariement peuvent expliquer l'existence d'un chômage structurel.

Document 1 : taux de chômage selon le niveau de diplôme (données fictives).

Document 2 : situation d'une zone d'emploi industrielle (données fictives).

• 1 200 chômeurs inscrits n'ont aucun diplôme ou un diplôme inférieur au baccalauréat.

• Les entreprises de la zone déclarent 300 offres d'emploi non pourvues depuis plus de trois mois, qui exigent un diplôme de niveau bac + 2 en maintenance industrielle.

• Les entreprises indiquent qu'elles ne trouvent pas de candidats dans la zone, et que les candidats qualifiés résident à plus de 80 km.

• Calculer le rapport entre le taux de chômage des personnes sans diplôme et celui des personnes diplômées de niveau bac + 3 ou plus.

• À l'aide des deux documents, rédiger la réponse au sujet.

Sujet : Vous montrerez que l'écart de salaire entre les femmes et les hommes s'explique en partie, mais en partie seulement, par des différences de situation professionnelle.

Document 1 : salaire annuel moyen d'un échantillon de salariés (données fictives).

Document 2 : situation professionnelle (données fictives).

• Part des salariés à temps partiel : 27 % des femmes, 8 % des hommes.

• Part de chaque sexe parmi les cadres dirigeants : 30 % de femmes, 70 % d'hommes.

• Écart de salaire en EQTP « toutes choses égales par ailleurs » (à profession, secteur, âge, diplôme et temps de travail comparables) : 4 %.

• Calculer l'écart de salaire entre les femmes et les hommes, par rapport au salaire des hommes, pour le salaire tous temps de travail confondus, puis pour le salaire en EQTP (arrondir à 0,1 %).

• À l'aide des deux documents, rédiger la réponse au sujet.

Sujet : Vous montrerez que l'innovation peut repousser les limites écologiques de la croissance, mais qu'elle ne suffit pas à les supprimer.

Document 1 : PIB en volume et émissions de CO₂ sur le territoire d'un pays (indices, base 100 en 2000). Données fictives.

Document 2 : empreinte carbone du même pays, c'est-à-dire émissions liées à sa consommation, y compris celles des biens importés (indice, base 100 en 2000). Données fictives.

Document 3 : extrait fictif d'un rapport.

« Les investissements en énergies renouvelables et en procédés industriels moins émetteurs ont permis de produire davantage avec moins d'énergie fossile. Mais une partie de la baisse des émissions territoriales provient du fait que le pays importe désormais davantage de biens dont la fabrication émet du CO₂ à l'étranger. »

1. Calculer, pour 2010 et 2020, l'indice des émissions de CO₂ par unité de PIB en volume (base 100 en 2000, arrondir à 0,1).

2. À l'aide des trois documents, rédiger la réponse au sujet.

Sujet : Vous montrerez que, dans la zone euro, un choc asymétrique rend difficile la conduite des politiques économiques.

Document 1 : taux de croissance annuel du PIB en volume de deux pays de la zone euro, en %. Données fictives.

Document 2 : extrait fictif d'une note sur la politique monétaire.

« La Banque centrale européenne fixe un taux directeur unique pour l'ensemble de la zone euro. Elle prend ses décisions en fonction de la situation de la zone dans son ensemble, avec pour objectif une inflation proche de 2 % à moyen terme. »

Document 3 : situation budgétaire en 2020 (en % du PIB) et règles européennes. Données fictives.

1. Calculer l'indice du PIB en volume de chaque pays en 2022, en base 100 en 2019 (arrondir à 0,01).

2. À l'aide des trois documents, rédiger la réponse au sujet.

Sujet : Vous montrerez que le numérique transforme la structure des emplois et les relations d'emploi.

Document 1 : répartition de l'emploi total selon le niveau de qualification (en %). Données fictives.

Document 2 : situation d'un livreur indépendant travaillant pour une plateforme de livraison de repas (données fictives).

• Durée de travail hebdomadaire : 30 heures.

• Chiffre d'affaires de 14 € par heure.

• Charges à sa charge (vélo, téléphone, assurance, cotisations) : 25 % du chiffre d'affaires.

• La plateforme peut suspendre son compte et fixe unilatéralement les tarifs des courses. Le livreur n'a pas de contrat de travail, ni de congés payés.

Document 3 : extrait fictif d'un rapport.

« L'automatisation des tâches administratives et de production répétitives réduit la demande de travailleurs de qualification moyenne. Dans le même temps, les plateformes numériques mettent en relation directe des clients et des travailleurs indépendants. »

1. Calculer la variation, en points de pourcentage, de la part de chaque catégorie d'emplois entre 2000 et 2020.

2. Calculer le revenu hebdomadaire net de charges du livreur, puis son revenu horaire net de charges.

3. À l'aide des trois documents, rédiger la réponse au sujet.

Sujet : Vous montrerez que l'innovation est un moteur de la croissance économique et qu'elle s'accompagne d'une destruction créatrice, en précisant les limites de l'interprétation du document 3.

Document 1 : extrait fictif d'un article.

« Il y a vingt ans, une entreprise de développement de photographies argentiques employait 800 salariés dans une ville de province. La diffusion des appareils numériques a fait disparaître la majorité de ses débouchés et l'entreprise a fermé. Dans le même temps, des entreprises de logiciels de retouche d'images et de stockage de photographies en ligne se sont créées, et certaines emploient aujourd'hui plus de 1 000 personnes. »

Document 2 : créations et destructions d'emplois sur une année dans un pays (en milliers). Données fictives.

Document 3 : dépenses de recherche et développement (R&D) et croissance de la PGF dans deux pays sur la période 2010-2020. Données fictives.

1. Calculer le taux de création d'emplois, le taux de destruction d'emplois et le taux de variation de l'emploi total sur l'année à partir du document 2.

2. À l'aide des trois documents, rédiger la réponse au sujet. Vous distinguerez corrélation et causalité à propos du document 3.

Sujet : Vous montrerez que la fiscalité peut réduire les inégalités de niveau de vie, tout en étant soumise à des critiques en termes de légitimité et d'effets pervers.

Document 1 : barème fictif de l'impôt sur le revenu, par tranches de revenu imposable annuel.

Document 2 : niveau de vie annuel du 1^er et du 9^e décile d'un pays, avant et après redistribution (impôts, cotisations, prestations sociales). Données fictives.

Document 3 : extraits fictifs de deux points de vue.

• Point de vue A : « Un impôt fortement progressif décourage l'effort et l'innovation. Il pousse les contribuables les plus aisés à recourir à l'évasion fiscale, ce qui réduit les recettes de l'État et ébranle le consentement à l'impôt. »

• Point de vue B : « Un impôt progressif et des prestations sociales ciblées permettent de rapprocher les situations de chacun. L'égalité des chances suppose que les enfants de familles modestes disposent de moyens d'accéder à l'éducation et à la santé. »

• Calculer le montant de l'impôt sur le revenu, ainsi que le taux moyen d'imposition, pour un revenu imposable de 50 000 €, puis pour un revenu imposable de 80 000 €. Préciser le taux marginal d'imposition dans chaque cas.

• Calculer le rapport interdécile D9/D1 avant, puis après redistribution.

• À l'aide des trois documents, rédiger la réponse au sujet.

Sujet : Vous montrerez que l'éclatement d'une bulle immobilière peut fragiliser le système bancaire et se transmettre à l'économie réelle.

Document 1 : prix de l'immobilier résidentiel d'un pays (indice, base 100 en 2000). Données fictives.

Document 2 : situation d'une banque (données fictives, en milliards d'euros).

• Fonds propres avant la crise : 12.

• Actifs pondérés en fonction des risques : 120.

• Pertes sur les crédits immobiliers consécutives à la baisse des prix : 5 (elles réduisent les fonds propres d'autant ; les actifs pondérés sont supposés inchangés).

• Exigence réglementaire : le ratio de solvabilité (fonds propres divisés par actifs pondérés) doit être d'au moins 8 %.

Document 3 : encours de crédit aux entreprises et aux ménages dans le pays (indice, base 100 en 2007). Données fictives.

Document 4 : extrait fictif d'un rapport.

« Au cours de la hausse des prix, de nombreux ménages ont acheté en espérant revendre avec profit et ont emprunté en donnant leur logement en garantie. Lorsque les prix ont baissé, la valeur de la garantie est devenue inférieure au montant des prêts. Les banques, soucieuses de reconstituer leurs fonds propres, ont réduit leur offre de crédit. »

1. Calculer le taux de variation des prix de l'immobilier entre 2000 et 2006, puis entre 2006 et 2009 (arrondir à 0,1 %).

2. Calculer le ratio de solvabilité de la banque avant, puis après les pertes (arrondir à 0,1 %). Le comparer à l'exigence réglementaire.

3. Calculer le taux de variation de l'encours de crédit entre 2007 et 2009.

4. À l'aide des documents, rédiger la réponse au sujet.