O sistema nervoso

Observe a imagem do neurônio. Indique que número assinala os dendritos e qual assinala o axônio, e explique que diferença existe entre a função de uns e a do outro na transmissão do impulso nervoso.

Explique quais três partes principais um neurônio possui e qual é a função geral de cada uma na transmissão do impulso nervoso.

Na imagem do neurônio aparece um invólucro que reveste o axônio por trechos. Nomeie-o, explique qual é a sua função e raciocine por que uma doença que o destrua, como a esclerose múltipla, provoca perturbações no movimento e na sensibilidade.

Nomeie as duas grandes divisões do sistema nervoso e cite pelo menos dois órgãos que façam parte de cada uma delas.

Ordene do nível de organização mais elevado para o mais simples as seguintes estruturas do sistema nervoso e explique o seu critério: neurônio, encéfalo, sistema nervoso, tecido nervoso.

Nomeie os três órgãos que constituem o encéfalo e indique uma função característica de cada um.

Explique que estruturas ósseas protegem o encéfalo e a medula espinal, e por que essa proteção é tão importante no caso do sistema nervoso.

O bulbo raquidiano não intervém em decisões conscientes e, mesmo assim, uma lesão nele é fatal. Explique que funções automáticas do corpo ele regula e por que razão é considerado vital.

Indique se estas afirmações são verdadeiras ou falsas e justifique a sua resposta: a) a medula espinal está protegida pela coluna vertebral; b) os nervos apenas transportam informação do corpo para o cérebro; c) o cerebelo participa da coordenação do movimento e do equilíbrio.

Explique a diferença entre um nervo sensitivo e um nervo motor, e dê um exemplo de informação transportada por cada um.

Descreva o trajeto da informação num movimento voluntário simples, como escrever o seu nome numa folha: que centro nervoso dá a ordem, por onde viaja o impulso e que tipo de neurônios intervêm.

Quando você levanta a mão para fazer uma pergunta na aula, inicia-se uma resposta voluntária. Descreva o trajeto seguido pela informação: que parte do encéfalo decide o movimento, que estrutura o coordena para ser preciso, por onde desce a ordem e o que a executa no final.

Um motociclista sofre um acidente e perde a sensibilidade e os movimentos das pernas, mas mantém intactos os dos braços. Com base nos seus conhecimentos sobre a medula espinal, raciocine em que parte da coluna ocorreu provavelmente a lesão e por que razão foram afetados apenas os membros inferiores.

Chegam ao pronto-socorro dois pacientes que sofreram lesões em diferentes partes do encéfalo:

• Paciente 1: É incapaz de falar e tem uma paralisia motora completa no braço e na perna direitos, mas compreende perfeitamente o que ouve e mantém o equilíbrio.

• Paciente 2: Fala com total fluência e tem força normal nos quatro membros, mas é incapaz de se manter de pé sem cair e não consegue coordenar movimentos simples, como tocar com o dedo a ponta do nariz.

1. a) Deduza em que hemisfério do cérebro se localiza a lesão do Paciente 1 e justifique por que a perda motora se manifesta precisamente no lado direito do corpo.
2. b) Por que os sintomas do Paciente 2 indicam que a sua lesão não está no córtex motor do cérebro? Justifique que outra estrutura do encéfalo está afetada.

Explique o que é um ato reflexo e em que ele se diferencia de um ato voluntário. Dê um exemplo de cada um e indique qual parte do sistema nervoso coordena principalmente cada tipo de resposta.

Explique que diferença existe entre as respostas rápidas coordenadas diretamente pela medula espinal e as decisões tomadas pelo cérebro, e dê um exemplo do dia a dia de cada tipo.

O tempo de reação é o intervalo que decorre desde que detectamos um estímulo até que respondemos. Explique por que razão aumenta quando se dirige com sono ou olhando para o celular, relacionando-o com o processamento da informação no sistema nervoso.

Em uma consulta de neurologia, explora-se o reflexo patelar (batida no tendão abaixo da patela) e a sensibilidade tátil em três pacientes, obtendo-se estes resultados:

• Paciente A: Ao receber o golpe no tendão, estende a perna de forma automática e normal, mas afirma que não sentiu o contato nem o golpe.

• Paciente B: Sente o golpe com total clareza, mas a perna não se move de forma reflexa (embora consiga estendê-la se o médico pedir que o faça voluntariamente).

• Paciente C: Não sente nada e a perna também não se move em momento algum.

1. a) Com base nos elementos que formam um arco reflexo (receptor, neurônio sensitivo, medula espinal, neurônio motor e efetor) e na sua ligação com o encéfalo, deduza de forma fundamentada em que ponto do circuito nervoso pode estar a alteração de cada um dos três pacientes.
2. b) Por que, em uma pessoa saudável, o pé se afasta diante de uma picada antes que ela tenha consciência da dor?