Intensidad del campo gravitatorio de un sistema de masas

El campo gravitatorio $\vec{g}$ en un punto se define como la fuerza por unidad de masa que actuaría sobre una masa de prueba colocada en él: $\vec{g} = \frac{\vec{F}}{m}$.

1. a) A partir de esa definición, demostrá que $1\ \text{N/kg} = 1\ \text{m/s}^2$.
2. b) Explicá con tus palabras qué significa que en un punto del espacio el campo valga $g = 3,7\ \text{N/kg}$: ¿qué fuerza sufriría una masa de $1\ \text{kg}$? ¿Y una de $10\ \text{kg}$?

El campo gravitatorio es una magnitud vectorial.

1. a) Indicá la dirección y el sentido del vector $\vec{g}$ creado por la Tierra en un punto cualquiera de su entorno.
2. b) Dibujá en tu cuaderno el vector campo gravitatorio en ocho puntos repartidos alrededor del planeta (un mapa del campo): ¿qué tienen en común las direcciones de todos los vectores y cómo cambia el módulo al alejarse del planeta?
3. c) Explicá por qué se dice que el campo gravitatorio es central y atractivo.

Podés hacerlo en papel y enviar una foto con tu respuesta.

El valor de la gravedad en la superficie terrestre se puede obtener a partir de la ley de la gravitación universal, como se muestra en la figura.

1. a) Partiendo de la ley de la gravitación universal y de la definición de campo gravitatorio (fuerza por unidad de masa), deducí la expresión del módulo del campo gravitatorio $g$ que crea un planeta esférico de masa $M$ y radio $R$ en su superficie.
2. b) Calculá su valor para la Tierra. Datos: $G = 6,67\cdot10^{-11}\ \text{N}\cdot\text{m}^2/\text{kg}^2$, $M_T = 5,97\cdot10^{24}\ \text{kg}$, $R_T = 6,37\cdot10^{6}\ \text{m}$.
3. c) Compará el resultado con el valor habitual $g = 9,8\ \text{m/s}^2$.

Antes de enviar una misión tripulada a Marte conviene conocer la gravedad en su superficie.

1. a) Calculá el módulo del campo gravitatorio en la superficie de Marte. Datos: masa de Marte $M_M = 6,42\cdot10^{23}\ \text{kg}$, radio de Marte $R_M = 3,39\cdot10^{6}\ \text{m}$, $G = 6,67\cdot10^{-11}\ \text{N}\cdot\text{m}^2/\text{kg}^2$.
2. b) El radio de Marte es aproximadamente la mitad del terrestre y, sin embargo, su gravedad es bastante menor que la mitad de la terrestre: explicá a qué se debe fijándote en la masa.

El campo gravitatorio de una masa puntual disminuye con el cuadrado de la distancia. El gráfico muestra esa dependencia:

1. a) Si a una distancia $r$ del centro de un planeta el campo vale $g$, ¿cuánto vale a una distancia $2\cdot r$? Razoná la respuesta a partir de $g = G\cdot\frac{M}{r^2}$.
2. b) ¿A qué distancia del centro de la Tierra, expresada en radios terrestres $R_T$, el campo vale la cuarta parte del valor en la superficie?
3. c) ¿A qué altura sobre la superficie corresponde esa distancia?

Sobre una mesa de laboratorio se colocan dos masas puntuales de $10\ \text{kg}$ cada una, separadas $2,0\ \text{m}$. Sea $P$ un punto de la recta que las une, situado fuera del segmento, a $1,0\ \text{m}$ de una masa y a $3,0\ \text{m}$ de la otra. La disposición se muestra en la figura.

1. a) Calculá el módulo del campo que crea cada masa en $P$ e indicá su sentido ($G = 6,67\cdot10^{-11}\ \text{N}\cdot\text{m}^2/\text{kg}^2$).
2. b) Como ambos campos tienen la misma dirección y sentido, calculá el campo total en $P$.

Dos masas puntuales, $m_1 = 5,0\ \text{kg}$ y $m_2 = 10\ \text{kg}$, están fijas en una mesada de laboratorio, en las posiciones $x_1 = 0$ y $x_2 = 2,0\ \text{m}$, como se muestra en la figura.

1. a) Calculá el campo que crea cada masa en el punto $x = 0,50\ \text{m}$, indicando módulo y sentido ($G = 6,67\cdot10^{-11}\ \text{N}\cdot\text{m}^2/\text{kg}^2$).
2. b) Aplicá el principio de superposición para obtener el campo total en ese punto.
3. c) Razoná hacia dónde se aceleraría una pequeña masa de prueba que se soltara allí en reposo.

Tres masas puntuales iguales, de $6,0\ \text{kg}$, están alineadas en las posiciones $x = 0$, $x = 1,0\ \text{m}$ y $x = 3,0\ \text{m}$ de una regla de laboratorio, como se muestra en la figura.

1. a) Calculá el campo que crea cada una de ellas en el punto $x = 2,0\ \text{m}$, indicando módulo y sentido ($G = 6,67\cdot10^{-11}\ \text{N}\cdot\text{m}^2/\text{kg}^2$).
2. b) Aplicá la superposición y calculá el campo total en ese punto.
3. c) Sin resolver la ecuación, razoná si debe existir algún punto entre $x = 2,0\ \text{m}$ y $x = 3,0\ \text{m}$ donde el campo total se anule: fijate en el sentido del campo total en $x = 2,0\ \text{m}$ y en lo que ocurre al acercarse a la masa situada en $x = 3,0\ \text{m}$.

En un laboratorio de metrología se quiere medir el campo gravitatorio creado por una esfera maciza de plomo de $100\ \text{kg}$.

1. a) Calculá el módulo del campo a $0,50\ \text{m}$ de su centro, tratando la esfera como una masa puntual ($G = 6,67\cdot10^{-11}\ \text{N}\cdot\text{m}^2/\text{kg}^2$).
2. b) Expresá el resultado en notación científica y compará su orden de magnitud con el del campo gravitatorio terrestre ($9,8\ \text{m/s}^2$): ¿qué conclusión sacás sobre la dificultad de la medida?

El Sol, por su enorme masa, también crea un campo gravitatorio apreciable a distancias astronómicas.

1. a) Calculá el módulo del campo gravitatorio del Sol en la órbita de la Tierra ($M_S = 1,99\cdot10^{30}\ \text{kg}$, distancia media $d = 1,5\cdot10^{11}\ \text{m}$, $G = 6,67\cdot10^{-11}\ \text{N}\cdot\text{m}^2/\text{kg}^2$).
2. b) Compará el resultado con el campo en la superficie terrestre ($9,8\ \text{m/s}^2$): ¿cuántas veces menor es?
3. c) Si el Sol tira de nosotros con ese campo, ¿por qué no nos arranca de la superficie terrestre? (Pista: la Tierra y todo lo que hay sobre ella caen juntos hacia el Sol.)

El origen de las mareas está en que el campo gravitatorio de la Luna no es uniforme sobre toda la Tierra. El esquema muestra la geometría del problema:

1. a) Calculá el módulo del campo lunar en el punto de la superficie terrestre más cercano a la Luna (su distancia a la Luna es $d - R_T$).
2. b) Calculá el módulo del campo lunar en el punto de la superficie más alejado de la Luna (distancia $d + R_T$).
3. c) Calculá la diferencia entre ambos y explicá por qué esa diferencia, aunque pequeña, «estira» los océanos y produce dos zonas de pleamar. Datos: $M_L = 7,35\cdot10^{22}\ \text{kg}$, $d = 3,84\cdot10^{8}\ \text{m}$, $R_T = 6,37\cdot10^{6}\ \text{m}$, $G = 6,67\cdot10^{-11}\ \text{N}\cdot\text{m}^2/\text{kg}^2$.

Entre la Tierra y la Luna existe un punto en el que sus campos gravitatorios se cancelan. El esquema muestra la situación:

1. a) Con el origen en el centro de la Tierra, escribí la condición de anulación: $G\cdot\frac{M_T}{x^2} = G\cdot\frac{M_L}{(d - x)^2}$, donde $d = 3,84\cdot10^{8}\ \text{m}$ es la distancia Tierra–Luna.
2. b) Simplificá $G$, tomá raíces cuadradas y despejá $x$ usando $M_T = 5,97\cdot10^{24}\ \text{kg}$ y $M_L = 7,35\cdot10^{22}\ \text{kg}$ (fijate que $\frac{M_T}{M_L} \approx 81$, cuya raíz es $9$).
3. c) ¿A qué distancia de la Luna queda ese punto? Razoná por qué está mucho más cerca de la Luna que de la Tierra.

Una nave de $1,2\cdot10^{4}\ \text{kg}$ viaja de la Tierra a la Luna por la recta que une sus centros.

1. a) Calculá a qué distancia del centro de la Tierra se anula el campo gravitatorio total (Tierra más Luna). Datos: $M_T = 5,97\cdot10^{24}\ \text{kg}$, $M_L = 7,35\cdot10^{22}\ \text{kg}$, $d = 3,84\cdot10^{8}\ \text{m}$, $G = 6,67\cdot10^{-11}\ \text{N}\cdot\text{m}^2/\text{kg}^2$; tomá $\sqrt{\frac{M_T}{M_L}} \approx 9$.
2. b) ¿Qué fuerza gravitatoria neta ejercen entre la Tierra y la Luna sobre la nave cuando está en ese punto?
3. c) Con los motores apagados, la nave se desplaza $10^{6}\ \text{m}$ desde ese punto hacia la Luna: calculá allí el campo total (módulo y sentido) y razoná si el punto de anulación es una posición de equilibrio estable o inestable.

1. a) Calculá a qué distancia de la Tierra, sobre la recta Sol–Tierra, se cancelan el campo gravitatorio del Sol y el de la Tierra. Datos: $M_S = 1,99\cdot10^{30}\ \text{kg}$, $M_T = 5,97\cdot10^{24}\ \text{kg}$, $d = 1,5\cdot10^{11}\ \text{m}$; tomá $\sqrt{\frac{M_S}{M_T}} \approx 577$. Expresá el resultado en kilómetros.
2. b) El punto de Lagrange L1 del sistema Sol–Tierra, donde se ubican los observatorios solares, está a unos $1,5\cdot10^{9}\ \text{m}$ de la Tierra, mucho más lejos de lo que predice tu cálculo. Explicá qué efecto físico no tuviste en cuenta (pista: la Tierra y el observatorio no están quietos, sino orbitando alrededor del Sol).

Dos masas puntuales iguales, $m = 2,0\ \text{kg}$, están en los puntos $(0; 0)$ y $(2; 0)\ \text{m}$ del plano, como se muestra en la figura.

1. a) Calculá la distancia de cada masa al punto $P(1; 1)\ \text{m}$ y el módulo del campo que cada una crea en $P$ ($G = 6,67\cdot10^{-11}\ \text{N}\cdot\text{m}^2/\text{kg}^2$).
2. b) Dibujá en tu cuaderno los dos vectores campo en $P$ y razoná qué componentes se cancelan por simetría.
3. c) Sabiendo que cada vector forma $45^\circ$ con la vertical ($\cos 45^\circ \approx 0,71$), calculá el campo total en $P$: módulo, dirección y sentido.

Podés hacerlo en papel y mandar una foto con tu respuesta.

Tres masas puntuales iguales, $m = 100\ \text{kg}$, ocupan tres vértices de un cuadrado de lado $L = 2,0\ \text{m}$, como se muestra en la figura.

1. a) Calculá el módulo del campo que crea cada masa en el cuarto vértice (ojo: la masa del vértice opuesto dista $L\cdot\sqrt{2}$). Dato: $G = 6,67\cdot10^{-11}\ \text{N}\cdot\text{m}^2/\text{kg}^2$.
2. b) Descomponé los tres vectores campo en las direcciones de los lados del cuadrado y calculá las componentes del campo total ($\cos 45^\circ \approx 0,71$).
3. c) Calculá el módulo del campo total y razoná, por simetría, por qué su dirección es la de la diagonal.
4. d) ¿Qué fuerza sufriría una masa de prueba de $50\ \text{kg}$ colocada en ese vértice?

Tres masas puntuales iguales, $m = 150\ \text{kg}$, están en los vértices de un triángulo equilátero de lado $L = 3,0\ \text{m}$. El centroide dista $\frac{L}{\sqrt{3}}$ de cada vértice. La figura muestra la disposición:

1. a) Razoná, usando la simetría y la suma de tres vectores iguales que forman $120^\circ$ entre sí, que el campo total en el centroide es nulo.
2. b) Se retira una de las masas: aplicando la superposición, demostrá que el campo en el centroide es igual y opuesto al que creaba la masa retirada, y calculá su módulo ($G = 6,67\cdot10^{-11}\ \text{N}\cdot\text{m}^2/\text{kg}^2$).
3. c) Calculá la fuerza que sufriría una masa de $20\ \text{kg}$ colocada en el centroide e indicá su dirección y sentido.