El efecto invernadero y el cambio climático antropogénico
Un mediodía de abril en Soyapango, el sol pega fuerte y el bus se siente como un horno. Vos sabés que cada año los veranos parecen más calurosos. ¿Será solo una impresión? ¿Qué tienen que ver los carros, las fábricas y la quema de basura con esa temperatura? Al final de la página vas a poder responderlo.
El efecto invernadero natural
El Sol calienta la Tierra con su luz. La superficie absorbe esa energía y se calienta. Luego la superficie emite energía hacia el espacio en forma de radiación (calor).
Parte de ese calor no escapa: ciertos gases de la atmósfera lo absorben y lo devuelven en todas direcciones, también hacia el suelo. Eso mantiene al planeta templado. Es como una cobija que te cubre en una noche fresca en Chalatenango: no produce calor, pero evita que se escape.
Los gases que hacen este trabajo se llaman gases de efecto invernadero (GEI): el vapor de agua, el dióxido de carbono ($\mathrm{CO_2}$), el metano ($\mathrm{CH_4}$) y el óxido nitroso ($\mathrm{N_2O}$).
Explicá con tus propias palabras en qué consiste el efecto invernadero. Mencioná al menos dos gases de efecto invernadero e indicá qué le ocurre a la radiación que la…
Explicá con tus propias palabras en qué consiste el efecto invernadero. Mencioná al menos dos gases de efecto invernadero e indicá qué le ocurre a la radiación que la Tierra emite hacia el espacio.
Fátima escuchó en la radio que el efecto invernadero es «algo malo que hay que eliminar por completo». Explicá por qué esa afirmación no es del todo correcta. Indicá qué…
Fátima escuchó en la radio que el efecto invernadero es «algo malo que hay que eliminar por completo». Explicá por qué esa afirmación no es del todo correcta. Indicá qué pasaría con la temperatura de la Tierra si el efecto invernadero natural no existiera.
Cuando los humanos lo intensifican
Desde hace unos 200 años quemamos grandes cantidades de combustibles fósiles (gasolina, diésel, carbón, gas). Al quemarlos se libera $\mathrm{CO_2}$ que estaba guardado bajo tierra. También hay más $\mathrm{CH_4}$ por la basura que se descompone y por el ganado.
Con más GEI en la atmósfera, se retiene más calor y la temperatura media sube. Eso es el cambio climático antropogénico (causado por el ser humano).
El clima de la Tierra también ha cambiado por causas naturales (erupciones volcánicas, cambios en la órbita, variaciones del Sol), pero muy lentamente. El cambio actual es rápido y su causa principal es humana.
| Acción | Cómo afecta |
|---|---|
| Usar carros y buses con gasolina o diésel | Emite $\mathrm{CO_2}$ |
| Quemar basura o leña en grandes cantidades | Emite $\mathrm{CO_2}$ y otros gases |
| Talar bosques | Hay menos árboles que absorban $\mathrm{CO_2}$ |
| Fábricas que queman combustibles | Emiten $\mathrm{CO_2}$ |
| Basura orgánica en botaderos | Produce $\mathrm{CH_4}$ |
De la siguiente lista, escribí cuáles son acciones humanas que aumentan la emisión de gases de efecto invernadero y cuáles no: a) Quemar basura en un terreno baldío. b)…
De la siguiente lista, escribí cuáles son acciones humanas que aumentan la emisión de gases de efecto invernadero y cuáles no:
- a) Quemar basura en un terreno baldío.
- b) Sembrar árboles en una colonia.
- c) Usar un carro viejo todos los días para ir a una cuadra cercana.
- d) Secar la ropa al sol.
- e) Quemar leña para cocinar en un fogón abierto, en grandes cantidades.
Josué observa que en su comunidad cercana a Soyapango hay cada vez más carros y más fábricas, y que en los últimos años los veranos se sienten más calurosos. Explicá…
Josué observa que en su comunidad cercana a Soyapango hay cada vez más carros y más fábricas, y que en los últimos años los veranos se sienten más calurosos. Explicá cómo la quema de combustibles fósiles puede relacionarse con el aumento de la temperatura. Usá en tu explicación los términos «dióxido de carbono», «atmósfera» y «calor».
Distinguí entre cambio climático natural y cambio climático antropogénico. Luego analizá este caso: en un municipio se talaron bosques para ampliar cultivos y calles, se…
Distinguí entre cambio climático natural y cambio climático antropogénico. Luego analizá este caso: en un municipio se talaron bosques para ampliar cultivos y calles, se instalaron más fábricas que queman combustibles y aumentó el uso de carros particulares.
- a) Identificá tres acciones que impulsan el cambio climático antropogénico.
- b) Explicá cómo cada una contribuye a que haya más gases de efecto invernadero o menos capacidad de absorberlos.
- c) Argumentá por qué el efecto se vuelve global aunque las acciones sean locales.
Efectos del cambio climático
Más calor en la atmósfera cambia el clima de formas que ya se notan en El Salvador:
-
Sequías más largas y lluvias irregulares: afectan a los granos básicos (maíz, frijol) y al café de altura.
-
Lluvias intensas en pocas horas: causan inundaciones y deslaves en laderas y quebradas.
-
Aumento de la temperatura: más calor en las ciudades y menos agua disponible.
-
Plagas que antes no llegaban a ciertas alturas, como la roya del café, avanzan con el calor.
-
Ascenso del nivel del mar: amenaza zonas costeras como la bahía de Jiquilisco.
-
Salud: más zancudos Aedes aegypti en más zonas, por lo tanto más dengue; golpes de calor.
Una familia de Santa Ana tiene finca de café de altura. Con los años notaron lluvias irregulares, períodos largos de sequía y plagas que antes no veían. Relacioná estos…
Una familia de Santa Ana tiene finca de café de altura. Con los años notaron lluvias irregulares, períodos largos de sequía y plagas que antes no veían. Relacioná estos tres hechos con el cambio climático. Después, proponé un efecto adverso más que podría afectar a la población de El Salvador (por ejemplo, en la salud, en el agua o en las costas).
La lluvia ácida
No es lo mismo que el efecto invernadero. La lluvia ácida aparece cuando gases contaminantes reaccionan con el agua de la atmósfera.
Los gases son el dióxido de azufre ($\mathrm{SO_2}$) y los óxidos de nitrógeno ($\mathrm{NO_x}$). Salen de fábricas, plantas que queman combustibles y escapes de carros y buses. También los emiten los volcanes.
En la atmósfera estos óxidos ácidos reaccionan con el agua de las nubes:
$$\mathrm{SO_2 + \tfrac{1}{2}\,O_2 \rightarrow SO_3} \qquad \mathrm{SO_3 + H_2O \rightarrow H_2SO_4}$$El resultado es ácido sulfúrico ($\mathrm{H_2SO_4}$) y, con los óxidos de nitrógeno, ácido nítrico ($\mathrm{HNO_3}$). Caen con la lluvia. Recordá de la unidad de compuestos inorgánicos: un óxido ácido más agua forma un oxácido.
Efectos: daña hojas y suelos de los bosques, acidifica ríos y lagos (mueren peces) y corroe estatuas, techos de lámina y edificios.
| Efecto invernadero intensificado | Lluvia ácida | |
|---|---|---|
| Gases | $\mathrm{CO_2}$, $\mathrm{CH_4}$, $\mathrm{N_2O}$ | $\mathrm{SO_2}$, $\mathrm{NO_x}$ |
| Proceso | Los gases retienen calor | Los gases reaccionan con el agua y forman ácidos |
| Efecto principal | Aumento de la temperatura y cambios del clima | Daño a bosques, aguas y construcciones |
Explicá cómo se forma la lluvia ácida. En tu respuesta indicá: a) qué gases contaminantes participan y de dónde provienen (por ejemplo, de fábricas, de carros o de la…
Explicá cómo se forma la lluvia ácida. En tu respuesta indicá:
- a) qué gases contaminantes participan y de dónde provienen (por ejemplo, de fábricas, de carros o de la quema de combustibles);
- b) qué les ocurre en la atmósfera cuando se combinan con el agua;
- c) un efecto de la lluvia ácida sobre los bosques, los ríos o las construcciones.
Daniela debe preparar una cartelera para su centro escolar con el título «Efecto invernadero y lluvia ácida: ¿son lo mismo?». Compará ambos fenómenos en una tabla con…
Daniela debe preparar una cartelera para su centro escolar con el título «Efecto invernadero y lluvia ácida: ¿son lo mismo?». Compará ambos fenómenos en una tabla con tres filas: gases que intervienen, proceso que ocurre y efecto principal. Después, escribí una conclusión de dos o tres líneas sobre una acción cotidiana que ayude a reducir ambos problemas a la vez, y justificá tu elección.
Volvé al principio: los veranos de Soyapango se sienten más calurosos porque la quema de combustibles de carros y fábricas añade $\mathrm{CO_2}$ a la atmósfera, que retiene más calor. No es solo una impresión: es el efecto invernadero intensificado.
Resumen
-
El efecto invernadero natural (vapor de agua, $\mathrm{CO_2}$, $\mathrm{CH_4}$, $\mathrm{N_2O}$) devuelve parte del calor a la Tierra y la mantiene habitable.
-
Quemar combustibles, talar bosques y quemar basura aumentan los GEI: es el cambio climático antropogénico.
-
Efectos: sequías, lluvias intensas, plagas, calor, aumento del nivel del mar y más enfermedades como el dengue.
-
La lluvia ácida se forma cuando $\mathrm{SO_2}$ y $\mathrm{NO_x}$ reaccionan con el agua y forman ácidos; daña bosques, ríos y construcciones.
-
Reducir la quema de combustibles ayuda a frenar ambos problemas.