Materia, clasificación, propiedades y Sistema Internacional de unidades
Sales del mercado con una bolsa de choclo, una botella de chicha morada y un frasco de sal. Todo eso es materia, pero no es el mismo tipo de materia: unas cosas son una sola sustancia y otras son mezclas. En el examen de admisión te piden distinguirlas, describirlas con propiedades y medirlas con las unidades correctas. Al final de la página volveremos a tu bolsa del mercado.
Qué estudia la Química y cómo trabaja
La Química es la ciencia que estudia la composición, la estructura y las propiedades de la materia, y los cambios que sufre. Se divide en ramas: inorgánica (elementos y compuestos sin cadenas de carbono), orgánica (compuestos del carbono), analítica (qué hay y cuánto hay en una muestra), fisicoquímica (leyes y energía de los cambios) y bioquímica (química de los seres vivos).
Para responder sus preguntas usa el método científico: observación de un hecho, planteamiento de un problema, hipótesis (respuesta tentativa), experimentación controlada, análisis de datos y conclusión. Si los resultados contradicen la hipótesis, se corrige y se vuelve a probar.
Masa y volumen son propiedades generales: las tiene toda la materia. El aire del salón, aunque no lo veas, pesa y ocupa espacio; por eso es materia.
Define con tus propias palabras qué es la materia y menciona dos propiedades generales que la caractericen. Luego da un ejemplo de materia que encuentres en la cocina de…
Define con tus propias palabras qué es la materia y menciona dos propiedades generales que la caractericen. Luego da un ejemplo de materia que encuentres en la cocina de tu casa.
Clasificación de la materia
Según su composición, la materia se divide en sustancias puras y mezclas.
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Elemento: sustancia pura formada por una sola clase de átomo. Ejemplos: oro (Au), cobre (Cu), oxígeno (O₂).
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Compuesto: sustancia pura formada por átomos de dos o más elementos combinados en proporción fija. Se separa solo por métodos químicos. Ejemplos: agua (H₂O), sal de mesa (NaCl), CO₂.
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Mezcla homogénea (o solución): una sola fase, no se distinguen sus componentes. Ejemplos: chicha morada filtrada, aire sin polvo, bronce.
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Mezcla heterogénea: dos o más fases visibles. Ejemplos: ensalada de papa con choclo, aceite con agua, granito.
Una mezcla tiene composición variable y sus componentes se separan por métodos físicos:
| Método | Separa | Ejemplo |
|---|---|---|
| Decantación | líquidos inmiscibles o sólido que se asienta | aceite y agua |
| Filtración | sólido insoluble de un líquido | arena y agua |
| Destilación | líquidos con distinto punto de ebullición, o sólido disuelto | agua de la sal |
| Evaporación / cristalización | sólido disuelto | salinas de Maras |
| Tamizado | sólidos de distinto tamaño | harina y piedritas |
| Imantación | material magnético | limaduras de hierro y arena |
Clasifica cada uno de los siguientes materiales como sustancia pura (elemento o compuesto) o como mezcla (homogénea o heterogénea): oro de 24 quilates, chicha morada,…
Clasifica cada uno de los siguientes materiales como sustancia pura (elemento o compuesto) o como mezcla (homogénea o heterogénea): oro de 24 quilates, chicha morada, agua destilada, ensalada de papa con choclo y aire filtrado y sin polvo.
Mateo tiene en su laboratorio escolar cuatro muestras: un trozo de cobre, una solución de sal en agua, aceite mezclado con agua y dióxido de carbono sólido (hielo seco).…
Mateo tiene en su laboratorio escolar cuatro muestras: un trozo de cobre, una solución de sal en agua, aceite mezclado con agua y dióxido de carbono sólido (hielo seco). Clasifica cada muestra según su composición y estado de agregación, indica un método de separación adecuado para las que sean mezclas y argumenta por qué el hielo seco, al pasar a gas, no se considera una mezcla ni cambia su composición.
Estados de agregación
Según la forma en que se agrupan sus partículas, la materia se presenta como sólido, líquido o gas.
| Estado | Forma | Volumen | Partículas |
|---|---|---|---|
| Sólido | fija | fijo | muy juntas, solo vibran |
| Líquido | la del recipiente | fijo | juntas, se deslizan |
| Gas | la del recipiente | ocupa todo el recipiente | muy separadas, se mueven libres |
Mueve la temperatura: el estado depende de la comparación entre la temperatura y los puntos de fusión y de ebullición.
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Si $T <$ punto de fusión: sólido.
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Si punto de fusión $< T <$ punto de ebullición: líquido.
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Si $T >$ punto de ebullición: gas.
Una tabla muestra tres sustancias a temperatura ambiente (25 °C): | Sustancia | Punto de fusión (°C) | Punto de ebullición (°C) | |---|---|---| | X | -7 | 59 | | Y | 801…
Una tabla muestra tres sustancias a temperatura ambiente (25 °C):
| Sustancia | Punto de fusión (°C) | Punto de ebullición (°C) |
|---|---|---|
| X | -7 | 59 |
| Y | 801 | 1,413 |
| Z | -219 | -183 |
Indica el estado de agregación de cada sustancia a 25 °C y explica en qué te basas. Luego señala cuál de ellas pasaría a estado gaseoso al calentarla hasta 100 °C.
Propiedades de la materia
Las propiedades son las características que permiten identificar y diferenciar sustancias. Se clasifican de dos maneras.
Por su naturaleza:
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Físicas: se miden o se observan sin cambiar la composición de la sustancia. Ejemplos: color, densidad, punto de fusión, punto de ebullición, dureza, conductividad.
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Químicas: describen cómo una sustancia se transforma en otra. Ejemplos: oxidación, combustibilidad, acidez, reactividad con el agua.
Por su dependencia de la cantidad de materia:
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Extensivas: dependen de cuánta materia hay. Ejemplos: masa, volumen, energía, longitud.
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Intensivas: no dependen de la cantidad; sirven para identificar la sustancia. Ejemplos: densidad, temperatura, punto de ebullición, color.
La densidad explica por qué el aceite flota sobre el agua: es menos denso.
Camila observa que un trozo de hielo se derrite sobre la mesa y que, al lado, una barra de hierro se oxida con el tiempo. Explica cuál de estos dos cambios evidencia una…
Camila observa que un trozo de hielo se derrite sobre la mesa y que, al lado, una barra de hierro se oxida con el tiempo. Explica cuál de estos dos cambios evidencia una propiedad física y cuál una propiedad química, y justifica tu respuesta.
Sistema Internacional de unidades
Medir es comparar una magnitud con una unidad patrón. El Sistema Internacional (SI) fija siete unidades base; en Química se usan sobre todo cinco:
| Magnitud | Unidad base | Símbolo |
|---|---|---|
| Masa | kilogramo | kg |
| Longitud | metro | m |
| Tiempo | segundo | s |
| Temperatura | kelvin | K |
| Cantidad de sustancia | mol | mol |
(Las otras dos son la corriente eléctrica, en amperio A, y la intensidad luminosa, en candela cd.)
El volumen, la densidad o la presión son magnitudes derivadas: se obtienen combinando las base ($\text{m}^3$, $\text{kg/m}^3$, ...). El litro (L) no es del SI, pero se acepta: $1\ \text{L} = 1\ \text{dm}^3 = 1{,}000\ \text{cm}^3 = 1{,}000\ \text{mL}$ y $1\ \text{m}^3 = 1{,}000\ \text{L}$.
Prefijos más usados:
| Prefijo | Símbolo | Factor |
|---|---|---|
| giga | G | $10^{9}$ |
| mega | M | $10^{6}$ |
| kilo | k | $10^{3}$ |
| centi | c | $10^{-2}$ |
| mili | m | $10^{-3}$ |
| micro | µ | $10^{-6}$ |
| nano | n | $10^{-9}$ |
La temperatura en kelvin se obtiene con $T(\text{K}) = t(^\circ\text{C}) + 273$. El kelvin se escribe sin símbolo de grado.
Los números muy grandes o pequeños se escriben en notación científica: $a \times 10^{n}$ con $1 \le a < 10$. Por ejemplo, $0.000\,045 = 4.5\times10^{-5}$.
Indica cuál es la unidad base del Sistema Internacional (SI) para cada una de estas magnitudes: masa, longitud, tiempo, temperatura y cantidad de sustancia. Escribe…
Indica cuál es la unidad base del Sistema Internacional (SI) para cada una de estas magnitudes: masa, longitud, tiempo, temperatura y cantidad de sustancia. Escribe también el símbolo de cada unidad.
Un camión cisterna que sale de Arequipa transporta $2.5\times10^{4}$ L de agua. Expresa este volumen en $\text{m}^3$ y en $\text{cm}^3$. Si la densidad del agua es…
Un camión cisterna que sale de Arequipa transporta $2.5\times10^{4}$ L de agua. Expresa este volumen en $\text{m}^3$ y en $\text{cm}^3$. Si la densidad del agua es $1.0\ \text{g/cm}^3$, calcula además la masa de agua transportada en kg.
Densidad en problemas
Como la densidad es intensiva, dos muestras del mismo material tienen la misma densidad aunque su masa y volumen sean distintos. Eso permite hallar el volumen de una muestra a partir de otra.
Una muestra de mineral extraída en la sierra de Ayacucho tiene un volumen de $150\ \text{cm}^3$ y una masa de $0.60\ \text{kg}$. Otra muestra del mismo mineral tiene una…
Una muestra de mineral extraída en la sierra de Ayacucho tiene un volumen de $150\ \text{cm}^3$ y una masa de $0.60\ \text{kg}$. Otra muestra del mismo mineral tiene una masa de $1{,}500\ \text{g}$.
- a) Calcula la densidad del mineral en $\text{g/cm}^3$ y en $\text{kg/m}^3$.
- b) Determina el volumen de la segunda muestra.
- c) Explica si la densidad es una propiedad intensiva o extensiva y cómo lo confirman tus resultados.