Las fuentes de información científica
En el grupo de WhatsApp de la familia circula un video que dice que tomar agua con limón «cura cualquier infección». ¿Te lo crees? Antes de compartirlo, una científica se haría varias preguntas: ¿quién lo dice?, ¿qué pruebas da?, ¿qué dicen otras fuentes?
Fuentes primarias y secundarias
Si quieres saber qué descubrió el robot Curiosity en Marte, puedes leer los datos originales que envió la NASA o ver un video de YouTube que los resume con animaciones. ¿En qué se diferencian estas dos formas de acceder a la información?
Fuentes escritas, audiovisuales, orales e internet
Además de primarias o secundarias, las fuentes pueden ser escritas (libros, revistas), audiovisuales (documentales, videos), directas (observar tú mismo o hacer un experimento), orales (personas que te cuentan lo que saben) y de internet.
Las fuentes orales y comunitarias valen mucho: tu abuela, un productor de café o una apicultora que conoce bien su finca guardan saberes que se transmiten por generaciones. Se escuchan con respeto y, como cualquier otra fuente, se contrastan: ¿otras personas o libros confirman lo mismo? ¿Se comprobó con pruebas?
Para recordar: una fuente primaria es la que da los resultados originales; la secundaria los explica.
Observa el esquema: distingue las fuentes primarias de las secundarias, pero los cuatro ejemplos marcados con «?» esperan ser clasificados. Explica la diferencia entre…
Observa el esquema: distingue las fuentes primarias de las secundarias, pero los cuatro ejemplos marcados con «?» esperan ser clasificados. Explica la diferencia entre una fuente primaria y una fuente secundaria y clasifica los cuatro ejemplos del esquema: el artículo en el que un equipo de investigación describe su propio experimento, un libro de texto, un video de divulgación y la entrada de una enciclopedia.
Wikipedia es una enciclopedia escrita entre miles de voluntarios. Explica si es una fuente primaria o secundaria, qué riesgos tiene usarla y dos estrategias para…
Wikipedia es una enciclopedia escrita entre miles de voluntarios. Explica si es una fuente primaria o secundaria, qué riesgos tiene usarla y dos estrategias para aprovecharla bien en un trabajo (revisar las referencias del artículo, contrastar la información en otra fuente).
Cómo se comunica la ciencia
Cuando un laboratorio obtiene una vacuna eficaz tras meses de pruebas, no empieza a fabricarla al día siguiente: primero envía su trabajo a otros científicos para que busquen fallos. ¿Por qué la ciencia necesita este examen colectivo?
La ciencia es una actividad humana que construye conocimiento para explicar la realidad, y ese conocimiento se revisa todo el tiempo. Se hace en muchas disciplinas (botánica, zoología, ecología, genética…) y en muchos lugares: universidades, museos de ciencias naturales, hospitales, empresas, institutos como el INETER o hasta el fondo del mar. En Nicaragua también se investiga en la laguna de Apoyo, en los volcanes y en las reservas de Bosawás e Indio Maíz.
Una revista científica publica artículos de investigación escritos por especialistas y revisados por expertos; una revista de noticias o de entretenimiento busca informar o entretener al gran público, sin ese control. Un congreso científico es una reunión donde los equipos presentan sus resultados y reciben preguntas y críticas de colegas.
El artículo científico (fuente primaria) se dirige a especialistas, usa lenguaje técnico y detalla métodos y datos. La noticia de divulgación se dirige a todo público, usa lenguaje simple y resume lo principal.
Muchos organismos públicos piden que lo investigado con dinero público se publique en acceso abierto, gratis para todos: así la sociedad accede a lo que financió y otros equipos pueden verificar y aprovechar los resultados. Una objeción posible es que publicar así tiene costos para los equipos.
Otras diferencias entre un artículo y una noticia: el artículo incluye métodos y datos para que otros lo repitan; la noticia cuenta solo lo principal. Los científicos también presentan sus resultados en congresos para recibir críticas y mejorar su trabajo.
Los equipos científicos publican sus resultados en revistas y los presentan en congresos. Da dos razones por las que comunicar los resultados es una parte esencial del…
Los equipos científicos publican sus resultados en revistas y los presentan en congresos. Da dos razones por las que comunicar los resultados es una parte esencial del método científico.
Explica qué es una revista científica y en qué se diferencia de una revista de noticias o de entretenimiento.
Explica qué es una revista científica y en qué se diferencia de una revista de noticias o de entretenimiento.
Antes de publicarse, los artículos científicos pasan por una revisión por pares. Explica en qué consiste ese proceso y qué garantías aporta al resto de la comunidad…
Antes de publicarse, los artículos científicos pasan por una revisión por pares. Explica en qué consiste ese proceso y qué garantías aporta al resto de la comunidad científica.
Evaluar si una fuente es fiable
Una fuente fidedigna es aquella en la que se puede confiar porque su información es verdadera, comprobable y viene de personas o instituciones con conocimiento. ¿Cómo saber si lo es?
Fuentes confiables: revistas científicas, universidades, el MINSA, el INETER, el MARENA, la OMS, libros de texto. Fuentes poco confiables: cadenas de WhatsApp sin firma, páginas que venden productos «milagro», publicaciones anónimas en redes sociales.
Explica qué significa que una fuente de información sea fidedigna y pon dos ejemplos de fuentes confiables y dos de fuentes poco confiables para hacer un trabajo de…
Explica qué significa que una fuente de información sea fidedigna y pon dos ejemplos de fuentes confiables y dos de fuentes poco confiables para hacer un trabajo de Ciencias.
En una red social circula un video que afirma que beber agua con limón «cura cualquier infección». Escribe al menos tres preguntas que deberías hacerte para comprobar si…
En una red social circula un video que afirma que beber agua con limón «cura cualquier infección». Escribe al menos tres preguntas que deberías hacerte para comprobar si la información es confiable y nombra dos fuentes donde podrías verificarla.
Una empresa de refrescos financia un estudio que concluye que el azúcar no influye en la obesidad. Razona por qué esa financiación obliga a examinar el estudio con más…
Una empresa de refrescos financia un estudio que concluye que el azúcar no influye en la obesidad. Razona por qué esa financiación obliga a examinar el estudio con más cuidado y nombra tres cosas que comprobarías sobre su diseño y sobre quién lo ha pagado.
Pseudociencia y noticias falsas
En internet se anuncian pulseras que prometen «alinear tu energía cuántica» y curar dolores sin explicar cómo funcionan ni presentar pruebas. ¿Cómo diferenciar estos productos de los tratamientos médicos auténticos?
Las noticias falsas (desinformación) funcionan parecido: apelan a las emociones, piden «compártelo antes de que lo borren», no citan fuentes y llegan por cadenas de mensajes. Antes de reenviar, busca la noticia en la página del MINSA, en una universidad o en un medio con verificación de datos.
Un anuncio vende una pulsera que «reequilibra la energía del organismo» y está «avalada por miles de usuarios satisfechos». Identifica al menos tres señales de…
Un anuncio vende una pulsera que «reequilibra la energía del organismo» y está «avalada por miles de usuarios satisfechos». Identifica al menos tres señales de pseudociencia en ese mensaje y explica qué pruebas exigirías antes de creer en sus efectos.
En una red social encuentras esta publicación: «¡La cura definitiva contra la gripe que las farmacéuticas silencian! Toma dos cucharadas de nuestro preparado de hierbas…
En una red social encuentras esta publicación: «¡La cura definitiva contra la gripe que las farmacéuticas silencian! Toma dos cucharadas de nuestro preparado de hierbas silvestres al primer síntoma y eliminarás el virus en 24 horas. Respaldado por miles de testimonios reales». La cuenta no muestra el nombre de ningún profesional de la salud y enlaza a una tienda en línea donde el frasco cuesta 35 córdobas.
- a) Identifica al menos tres señales en el mensaje que demuestren que se trata de un bulo o pseudociencia y no de información médica confiable.
- b) Justifica por qué los testimonios de usuarios satisfechos no tienen validez como prueba científica demostrativa.
- c) Diseña una estrategia en tres pasos que seguirías para comprobar la veracidad de esa afirmación antes de darle crédito o compartirla (fuentes que consultarías, términos de búsqueda y contraste de la información).
Informes y clasificación de seres vivos
En Nicaragua conviven guardabarrancos, venados, ceibos, hongos, bacterias… Nadie puede estudiar tantas especies sin un orden. ¿Cómo se ponen de acuerdo los científicos para agruparlas e identificarlas?
Todos los seres vivos cumplen los procesos vitales: se nutren, se relacionan con el medio y se reproducen. Una piedra o un tornillo no hacen nada de eso: son materia inerte. Según cómo se nutren, cuántas células tienen y cómo se reproducen, los científicos los agrupan en grandes grupos llamados reinos.
| Reino | Rasgos principales | Ejemplos de Nicaragua |
|---|---|---|
| Móneras | Bacterias; una sola célula sin núcleo | Bacterias del yogur y del cuajo del quesillo, Escherichia coli |
| Protistas | Una célula con núcleo (o algas sencillas); viven en agua | Amibas, algas microscópicas |
| Fungi | Absorben su alimento; no hacen fotosíntesis | Levaduras, hongos de la madera, hongos de la hojarasca del bosque nublado |
| Plantas metafitas | Hacen su alimento con luz (fotosíntesis); no se desplazan | Helechos, pinos, ceibo |
| Animales | Son pluricelulares; obtienen su alimento de otros seres vivos y la mayoría se mueve | Guardabarranco, venado, tortuga paslama |
Para saber a qué especie pertenece un organismo se usa una clave de identificación (clave dicotómica). Es una lista de pares de opciones: en cada paso eliges la opción que describe tu organismo y te lleva al siguiente paso, hasta llegar a un nombre. Las guías de campo son fuentes secundarias que traen estas claves. Úsalas con respeto: observa sin dañar ni llevarte a los organismos, como se cuida la Madre Tierra.
Has comprobado que unas lentejas germinadas escuchando música clásica y otras germinadas en silencio crecen prácticamente igual. Redacta el apartado de conclusiones de…
Has comprobado que unas lentejas germinadas escuchando música clásica y otras germinadas en silencio crecen prácticamente igual. Redacta el apartado de conclusiones de tu informe (4-6 líneas): qué comprobabas, qué has obtenido, si la hipótesis queda apoyada y qué limitaciones tiene tu experimento.
Redacta el apartado «materiales y método» del informe de un experimento sobre el efecto de la luz en la germinación de lentejas, con tanto detalle que otro grupo pueda…
Redacta el apartado «materiales y método» del informe de un experimento sobre el efecto de la luz en la germinación de lentejas, con tanto detalle que otro grupo pueda repetirlo sin preguntarte nada. Después, explica por qué la ciencia exige ese nivel de detalle (la reproducibilidad).
Vuelve al principio: el video del agua con limón no cita estudios, no tiene autoría médica y promete curas mágicas: es una noticia falsa que no debes creer ni compartir. Verifícala con el MINSA o con un médico.