Corrientes oceánicas: El Niño y La Niña
En 2014 y 2015, en varias aldeas del Corredor Seco, la lluvia tardó semanas en llegar. El maíz se secó en la milpa y muchas familias se quedaron sin cosecha. Años después, en otras épocas, llovió tanto que los ríos se desbordaron. ¿Puede el agua de un océano tan lejano como el Pacífico cambiar la lluvia que cae sobre tu comunidad?
Corrientes oceánicas y el Pacífico
El agua del océano no está quieta. Los vientos y las diferencias de temperatura la empujan y forman corrientes oceánicas: grandes ríos de agua dentro del mar que reparten calor por el planeta.
En el océano Pacífico, cerca de la línea del ecuador, los vientos soplan normalmente de este a oeste. Empujan el agua cálida de la superficie hacia el oeste, lejos de América. En la costa de Sudamérica sube agua fría desde el fondo y ocupa su lugar.
Esta es la situación normal. El Niño y La Niña son dos desviaciones de ella. Los dos forman parte de un ciclo natural del Pacífico que se repite cada varios años.
Explica con tus palabras qué es El Niño. Indica en qué océano se origina y qué cambio ocurre en la temperatura del agua.
Explica con tus palabras qué es El Niño. Indica en qué océano se origina y qué cambio ocurre en la temperatura del agua.
El Niño: el Pacífico se calienta
El Niño ocurre cuando los vientos se debilitan y el agua cálida del Pacífico central y oriental ya no es empujada hacia el oeste. El agua superficial se calienta más de lo normal frente a las costas de América. Se llama así porque suele notarse hacia diciembre, en Navidad (el «niño» Jesús).
Con el océano más caliente cambian los vientos y las lluvias de todo el planeta. En Guatemala, el efecto más común es menos lluvia: la época lluviosa llega tarde, hay canículas (pausas secas) más largas y puede haber sequía, sobre todo en el Corredor Seco.
Indica si cada enunciado se relaciona con El Niño o con La Niña, tomando en cuenta el efecto más común en Guatemala: a) Disminución de las lluvias y sequías en el…
Indica si cada enunciado se relaciona con El Niño o con La Niña, tomando en cuenta el efecto más común en Guatemala:
- a) Disminución de las lluvias y sequías en el Corredor Seco.
- b) Lluvias más abundantes que pueden causar inundaciones y deslizamientos.
La Niña: el Pacífico se enfría
La Niña es lo contrario. Los vientos soplan más fuerte de lo normal y empujan mucha más agua cálida hacia el oeste. En el Pacífico central y oriental el agua queda más fría de lo normal.
En Guatemala, el efecto más común es más lluvia: la época lluviosa puede ser más intensa, con lluvias fuertes durante varios días. Aumentan las inundaciones, los deslizamientos y las crecidas de los ríos, y también pueden dañarse cultivos por exceso de agua.
| El Niño | La Niña | |
|---|---|---|
| Agua del Pacífico | Más caliente de lo normal | Más fría de lo normal |
| Vientos | Más débiles | Más fuertes |
| Lluvias en Guatemala (lo más común) | Menos: sequía | Más: lluvias intensas |
Explica con tus palabras qué es La Niña y en qué se diferencia de El Niño en cuanto a la temperatura del agua del océano Pacífico.
Explica con tus palabras qué es La Niña y en qué se diferencia de El Niño en cuanto a la temperatura del agua del océano Pacífico.
Consecuencias para Guatemala
Un fenómeno natural se convierte en problema según a quién le llega y cómo está preparado. Eso es la vulnerabilidad: cuanto más vulnerable es una población, mayor es el daño.
Con El Niño: sequía
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La milpa (maíz y frijol) se pierde o produce menos. La familia tiene menos alimento y menos ingresos.
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Suben los precios de los granos, y hay riesgo de desnutrición, sobre todo en niños pequeños.
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Los pozos, nacimientos y ríos bajan; hay menos agua para beber y para el ganado.
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Aumenta el riesgo de incendios forestales.
El Corredor Seco (zona del oriente y norte del país con poca lluvia) es muy vulnerable: muchas familias dependen de una sola cosecha de granos básicos, tienen poca agua almacenada y pocos ingresos de reserva.
Con La Niña: exceso de lluvia
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Inundaciones en la costa sur, cerca de ríos que se desbordan.
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Deslizamientos en laderas, sobre todo si se talaron los árboles.
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Casas dañadas, caminos y puentes cortados, cultivos anegados.
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Más enfermedades, como diarreas y dengue, por el agua estancada.
Una familia del Corredor Seco siembra maíz y frijol. En un año con El Niño, las lluvias llegan tarde y son escasas. Describe dos consecuencias para la cosecha y para la…
Una familia del Corredor Seco siembra maíz y frijol. En un año con El Niño, las lluvias llegan tarde y son escasas.
Describe dos consecuencias para la cosecha y para la alimentación de la familia. Explica por qué las poblaciones del Corredor Seco son especialmente vulnerables.
En un año con La Niña, una comunidad cercana a un río en la costa sur recibe muchas lluvias durante varias semanas. Menciona dos amenazas que pueden aumentar por el…
En un año con La Niña, una comunidad cercana a un río en la costa sur recibe muchas lluvias durante varias semanas.
Menciona dos amenazas que pueden aumentar por el exceso de lluvia y explica cómo podrían afectar a las viviendas, los cultivos y los caminos.
Adaptación y alerta temprana
Los científicos del INSIVUMEH vigilan la temperatura del Pacífico y avisan cuando se espera El Niño o La Niña. La CONRED y las municipalidades usan esos avisos para preparar a la población. Con aviso hay tiempo de actuar.
Adaptarse es hacer cambios para reducir el daño de un fenómeno que no podemos evitar.
| Para El Niño (sequía) | Para La Niña (exceso de lluvia) |
|---|---|
| Sembrar variedades de maíz y frijol resistentes a la sequía | Limpiar drenajes y zanjas antes de la época lluviosa |
| Captar y almacenar agua de lluvia en tanques | Reforestar laderas y cuidar la cobertura de bosque |
| Guardar granos como reserva alimentaria | No construir viviendas cerca de ríos ni en laderas inestables |
| Riego por goteo, cubrir el suelo con rastrojo | Reforzar techos y caminos, tener ruta de evacuación |
| Cuidar los nacimientos de agua y zonas de recarga hídrica | Tener plan familiar y mochila de emergencia |
Una cooperativa de agricultores recibe un aviso del INSIVUMEH: se espera un año con El Niño. Propón tres medidas de adaptación que la cooperativa podría tomar antes de…
Una cooperativa de agricultores recibe un aviso del INSIVUMEH: se espera un año con El Niño. Propón tres medidas de adaptación que la cooperativa podría tomar antes de la época de siembra y explica cómo ayuda cada una.
El clima no manda: vulnerabilidad y decisiones
Algunos dicen: «El clima manda, no se puede hacer nada». Es cierto que no podemos evitar El Niño ni La Niña. Pero el tamaño del daño depende de nosotros.
Mira la fórmula de la idea de riesgo:
Riesgo = amenaza × vulnerabilidad
Con la misma sequía, una comunidad con tanques de agua, semillas resistentes, reservas de granos y apoyo de la municipalidad sufre mucho menos que otra sin nada de eso. Con las mismas lluvias, una aldea con laderas reforestadas y casas lejos del río sufre menos que otra con laderas taladas y casas en la orilla.
Compara El Niño y La Niña usando estos aspectos: cambio en la temperatura del agua del Pacífico, efecto sobre las lluvias en Guatemala, amenazas que se intensifican y…
Compara El Niño y La Niña usando estos aspectos: cambio en la temperatura del agua del Pacífico, efecto sobre las lluvias en Guatemala, amenazas que se intensifican y población más afectada. Presenta tu comparación en una tabla o en un texto ordenado, y concluye cuál de los dos fenómenos representa mayor riesgo para una comunidad de ladera y por qué.
Un municipio sufrió sequía en un año con El Niño y, dos años después, inundaciones en un año con La Niña. Las autoridades dicen que no se puede hacer nada porque «el…
Un municipio sufrió sequía en un año con El Niño y, dos años después, inundaciones en un año con La Niña. Las autoridades dicen que no se puede hacer nada porque «el clima manda».
Argumenta si estás de acuerdo. Propón un plan de adaptación de tres medidas que sirva para ambos fenómenos, y explica cómo las condiciones de vulnerabilidad de la población influyen en el tamaño del daño.
Vuelve al principio: el agua del Pacífico cambia los vientos y las nubes, y por eso puede cambiar la lluvia sobre tu comunidad. No podemos evitarlo, pero sí prepararnos.
Resumen
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Las corrientes oceánicas reparten calor. En condiciones normales, el viento empuja el agua cálida del Pacífico hacia el oeste.
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El Niño: el agua del Pacífico se calienta más de lo normal. En Guatemala suele traer menos lluvia y sequía, sobre todo en el Corredor Seco.
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La Niña: el agua del Pacífico se enfría. Suele traer más lluvia, inundaciones y deslizamientos.
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El daño depende de la vulnerabilidad: agua almacenada, reservas, laderas con bosque y casas en lugares seguros.
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La adaptación (tanques, semillas resistentes, reforestación, plan familiar) y los avisos del INSIVUMEH y la CONRED reducen el daño.