En una clase de Ciencias Naturales en un instituto de Quetzaltenango, Ixchel le pregunta al catedrático cómo se forma una persona nueva si todas las células del cuerpo se parecen. Desde que naces tienes los órganos de un aparato reproductor, pero no funcionan del todo hasta la pubertad, entre los 10 y los 14 años más o menos. A partir de entonces producen células muy especiales, los gametos, que al unirse pueden dar origen a una nueva persona. ¿Qué tienen de especial estas células y por dónde viajan?
Los gametos
Si te haces un raspón jugando fútbol, las células de la piel se dividen para cerrar la herida, pero ninguna de ellas puede unirse a otra para formar una persona. ¿Qué células necesita el cuerpo para la reproducción y en qué se diferencian de las demás?
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Nombra los dos tipos de gametos humanos, indica en qué órganos se produce cada uno y cita una diferencia observable entre ellos.
Nombra los dos tipos de gametos humanos, indica en qué órganos se produce cada uno y cita una diferencia observable entre ellos.
Para implantarse con seguridad, el embrión necesita llegar al útero. Su pared muscular (el miometrio) es gruesa y se distiende mucho para alojar al feto durante meses. La trompa, en cambio, es un conducto delgado y poco elástico.
Si el trayecto falla (por ejemplo, porque la trompa está dañada o parcialmente bloqueada y los cilios y las contracciones no empujan bien), el embrión puede implantarse en la propia trompa. Se llama embarazo ectópico tubárico. No puede continuar: al crecer, la trompa se estira y puede romperse, con dolor abdominal intenso y riesgo para la vida. Requiere atención médica urgente.
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En la imagen del aparato reproductor femenino se han señalado cuatro estructuras con números. Escribe el nombre de las estructuras señaladas e indica en cuál de ellas se…
En la imagen del aparato reproductor femenino se han señalado cuatro estructuras con números. Escribe el nombre de las estructuras señaladas e indica en cuál de ellas se forman los óvulos.
En la imagen del aparato reproductor masculino en sección se han señalado cuatro estructuras con números. Escribe el nombre de las estructuras señaladas y describe el…
En la imagen del aparato reproductor masculino en sección se han señalado cuatro estructuras con números. Escribe el nombre de las estructuras señaladas y describe el camino que recorren los espermatozoides desde que se forman en los testículos hasta que salen al exterior, nombrando las estructuras que atraviesan.
La próstata, con la edad, puede crecer y dificultar la salida de la orina. Teniendo en cuenta la anatomía del aparato reproductor y urinario masculinos, explica por qué…
La próstata, con la edad, puede crecer y dificultar la salida de la orina. Teniendo en cuenta la anatomía del aparato reproductor y urinario masculinos, explica por qué una glándula reproductora afecta a la micción.
Con los dos aparatos ya vistos, falta unirlos: ¿cómo llegan los espermatozoides hasta el óvulo y por qué son tantos si solo uno lo fecunda?
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Explica dónde suele producirse la fecundación en el aparato reproductor femenino y qué trayecto realiza después el cigoto hasta quedar fijado en el lugar donde se…
Explica dónde suele producirse la fecundación en el aparato reproductor femenino y qué trayecto realiza después el cigoto hasta quedar fijado en el lugar donde se desarrollará.
Tras la eyaculación, los espermatozoides deben recorrer un largo camino dentro del aparato reproductor femenino. Describe ese recorrido y explica por qué, de los…
Tras la eyaculación, los espermatozoides deben recorrer un largo camino dentro del aparato reproductor femenino. Describe ese recorrido y explica por qué, de los millones que salen, solo unos pocos cientos llegan cerca del óvulo.
Gónadas, hormonas y diferencias entre ambos aparatos
En la pubertad aparece vello, cambia la voz o la figura del cuerpo, y a la vez empiezan a madurar los gametos. ¿Qué órganos coordinan la fabricación de gametos y las señales químicas que transforman el cuerpo?
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Además de producir gametos, los ovarios y los testículos fabrican hormonas sexuales. Explica qué tipo de órganos son, por tanto, los ovarios y los testículos, y cita dos…
Además de producir gametos, los ovarios y los testículos fabrican hormonas sexuales. Explica qué tipo de órganos son, por tanto, los ovarios y los testículos, y cita dos cambios que esas hormonas provocan durante la pubertad.
El aparato reproductor femenino funciona de forma cíclica y el masculino, de forma continua. Relaciona esa diferencia con la manera en que maduran los gametos en cada…
El aparato reproductor femenino funciona de forma cíclica y el masculino, de forma continua. Relaciona esa diferencia con la manera en que maduran los gametos en cada caso y explica qué consecuencia tiene para los días fértiles de cada ciclo.
Indica si estas afirmaciones son verdaderas o falsas y justifica tu respuesta: a) los ovarios producen óvulos y hormonas sexuales; b) la uretra del hombre solo…
Indica si estas afirmaciones son verdaderas o falsas y justifica tu respuesta: a) los ovarios producen óvulos y hormonas sexuales; b) la uretra del hombre solo transporta orina; c) el embrión se implanta y se desarrolla en el útero.
Observa las características comparadas de los dos gametos humanos: Espermatozoide: longitud de unos 0.05 mm, sin reservas nutritivas, móvil por flagelo, producción…
Observa las características comparadas de los dos gametos humanos:
Espermatozoide: longitud de unos 0.05 mm, sin reservas nutritivas, móvil por flagelo, producción continua de unos 100 millones al día.
Óvulo: diámetro de unos 0.15 mm (un volumen cientos de veces mayor), inmóvil, cargado de reservas nutritivas, maduración de 1 cada 28 días.
a) Justifica por qué el espermatozoide necesita un diseño tan ligero y una producción tan masiva, relacionándolo con los obstáculos físicos y el trayecto que afronta en el aparato reproductor femenino.
b) Explica por qué para la mujer sería biológicamente inviable y perjudicial madurar millones de óvulos a la vez, teniendo en cuenta el coste energético de fabricar reservas y el tipo de gestación de los mamíferos.
La biología explica cómo funcionan los aparatos reproductores, pero la forma de entender la sexualidad, el género y la reproducción cambia de una cultura a otra. En Guatemala conviven muchas visiones: las de los pueblos mayas, xinka y garífuna, las de la ciudad y el campo, las de cada familia y comunidad. La educación integral en sexualidad es un derecho de todos los estudiantes y busca que puedas decidir con información sobre tu cuerpo, tus vínculos y tus derechos.
Algunas creencias y costumbres favorecen la salud y otras la perjudican. Por ejemplo, la idea de que prevenir un embarazo es «cosa de mujeres» deja toda la carga en ellas. Otra idea falsa es que un embarazo adolescente «no cambia nada». Frente a esto:
La responsabilidad es compartida: hombres y mujeres participan en las decisiones y en la prevención del embarazo.
El inicio de la actividad sexual debe ser siempre una decisión consensuada: nadie debe presionar ni ser presionado.
Las mujeres y los hombres tienen los mismos derechos a la información, a la salud y a decidir sobre su proyecto de vida.
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Explica la diferencia entre vulva y vagina y razona por qué conocer los nombres correctos de las partes del propio cuerpo ayuda a cuidar la salud.
Explica la diferencia entre vulva y vagina y razona por qué conocer los nombres correctos de las partes del propio cuerpo ayuda a cuidar la salud.
Prevenir un embarazo y prevenir una infección de transmisión sexual (ITS) son objetivos relacionados pero distintos. Algunas ITS no dan síntomas. Las ITS, incluido el VIH y SIDA, se estudian con más detalle en otros apartados. Planificar un embarazo desde tu proyecto de vida (estudiar, trabajar, decidir cuándo ser mamá o papá) incluye conocer los métodos y su efectividad: qué tan bien evitan el embarazo cuando se usan de la manera real.
Método
Prevención del embarazo
Protección frente a ITS
Preservativo externo o interno
Alta, con uso correcto y constante
Reduce el riesgo de la mayoría; no lo elimina por completo
Métodos quirúrgicos (vasectomía, ligadura de trompas)
Muy alta; son permanentes
No
Calendario o retiro
Baja: poco fiable
No
El calendario y el retiro no se consideran métodos fiables. Los métodos de larga duración (implante, DIU) tienen muy pocos fallos porque no dependen de recordar algo cada día.
Elegir un método es parte de tus derechos sexuales y reproductivos. En Guatemala, el Ministerio de Salud (MSPAS) ofrece métodos de planificación familiar en los centros y puestos de salud y en los hospitales nacionales, con orientación confidencial y trato respetuoso.
Qué hacen los métodos quirúrgicos
Los métodos quirúrgicos cortan o bloquean el conducto, no quitan la gónada:
Vasectomía: se cortan y se cierran los conductos deferentes. Los espermatozoides ya no pasan a la uretra. Pero los testículos siguen intactos: continúan produciendo testosterona, que llega a la sangre (no necesita el conducto), así que no se pierden los caracteres masculinos. Además, la mayor parte del semen viene de la próstata y las vesículas seminales, que siguen ahí; el hombre eyacula semen casi igual, solo que sin espermatozoides.
Ligadura de trompas: se cortan o se cierran las trompas de Falopio. El óvulo ya no se encuentra con los espermatozoides ni llega al útero. Pero los ovarios siguen produciendo estrógenos y progesterona, y el útero sigue engrosando y desprendiendo su pared, así que la menstruación continúa.
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Los métodos anticonceptivos de barrera, como el preservativo, impiden que los espermatozoides alcancen el útero. Explica en qué punto del recorrido actúan y qué…
Los métodos anticonceptivos de barrera, como el preservativo, impiden que los espermatozoides alcancen el útero. Explica en qué punto del recorrido actúan y qué protección adicional ofrece el preservativo frente a otros métodos.
Un compañero de clase sostiene dos ideas erróneas: «Tras una vasectomía, un hombre ya no puede eyacular semen y pierde sus caracteres masculinos porque no tiene…
Un compañero de clase sostiene dos ideas erróneas: «Tras una vasectomía, un hombre ya no puede eyacular semen y pierde sus caracteres masculinos porque no tiene testosterona», y «a una mujer con ligadura de trompas se le retira la menstruación porque el óvulo no llega al útero».
a) Rebate de forma razonada la afirmación sobre el hombre: explica de dónde procede la mayor parte del volumen del semen eyaculado y aclara por qué la vasectomía no impide que la testosterona llegue a la sangre ni altere sus efectos.
b) Rebate la afirmación sobre la mujer: explica por qué sigue teniendo el ciclo menstrual y ovulando con normalidad a pesar de tener las trompas seccionadas.
Vuelve al principio: Ixchel ya puede responder que los gametos son células con la mitad de la información genética, que se forman en los ovarios y en los testículos y viajan por conductos distintos hasta encontrarse en la trompa de Falopio.
Resumen
¡A practicar! 8 ejercicios de nivel medio en este apartado
