La dinámica de la atmósfera y la hidrosfera
En la playa de Manuel Antonio, la arena quema bajo sus pies, pero el agua del mar está fresca. Esa diferencia tan sencilla es, en realidad, el motor que pone en marcha el viento que siente en la cara cada tarde en la costa. ¿Cómo un simple "caliente aquí, frío allá" puede mover el aire?
El Sol, motor del aire y del agua
En la estación seca, el suelo que rodea una piscina puede quemarle los pies descalzos mientras el agua sigue fresca, aunque ambos reciben la misma radiación solar. ¿Por qué la tierra y el agua reaccionan de forma tan distinta al calor del Sol?
El viento y las corrientes marinas obtienen su energía del Sol. Explique, con un ejemplo cotidiano (el aire que se mueve al encender un calentador o el agua de una olla…
El viento y las corrientes marinas obtienen su energía del Sol. Explique, con un ejemplo cotidiano (el aire que se mueve al encender un calentador o el agua de una olla al fuego), qué le ocurre al aire o al agua cuando se calientan y cómo ese movimiento origina vientos o corrientes.
Explique con sus palabras qué es el viento y de dónde procede la energía que lo pone en marcha.
Explique con sus palabras qué es el viento y de dónde procede la energía que lo pone en marcha.
Un día de verano, la arena de la playa quema, pero el agua del mar está mucho más fresca. Relacione ese hecho con la formación de la brisa marina.
Un día de verano, la arena de la playa quema, pero el agua del mar está mucho más fresca. Relacione ese hecho con la formación de la brisa marina.
La brisa marina
El esquema representa lo que ocurre una mañana de verano en la costa, con cuatro pasos numerados. Explique qué ocurre en cada uno de los pasos señalados con los números…
El esquema representa lo que ocurre una mañana de verano en la costa, con cuatro pasos numerados. Explique qué ocurre en cada uno de los pasos señalados con los números del 1 al 4 y razone por qué el aire caliente asciende sobre la tierra y se forma una brisa marina que sopla del mar hacia la costa.
Ordene los siguientes pasos en la formación de una brisa marina durante el día: el aire frío que está sobre el mar se desplaza hacia la costa y forma la brisa; el Sol…
Ordene los siguientes pasos en la formación de una brisa marina durante el día: el aire frío que está sobre el mar se desplaza hacia la costa y forma la brisa; el Sol calienta la tierra más rápido que el mar; el aire situado sobre la tierra se calienta y asciende; en la parte alta, el aire se desplaza hacia el mar y desciende sobre él.
Durante la noche, la brisa en la costa sopla desde la tierra hacia el mar, al revés que durante el día. Explique por qué se invierte el sentido de la brisa.
Durante la noche, la brisa en la costa sopla desde la tierra hacia el mar, al revés que durante el día. Explique por qué se invierte el sentido de la brisa.
En una playa se anota la dirección del viento a las 12 h y a las 24 h durante tres días: el día 1 sopla del mar al mediodía y de tierra a medianoche; el día 2, igual; el…
En una playa se anota la dirección del viento a las 12 h y a las 24 h durante tres días: el día 1 sopla del mar al mediodía y de tierra a medianoche; el día 2, igual; el día 3, nublado, hay calma al mediodía y brisa de tierra a medianoche. Interprete los datos, explique el patrón general y razone por qué el tercer día no se formó brisa marina.
Las corrientes marinas
En 1992, miles de patitos de plástico cayeron de un barco de carga en pleno océano Pacífico y, años después, aparecieron en playas de Alaska, Hawái e incluso en el Ártico. ¿Qué bandas transportadoras invisibles recorren las aguas del planeta?
Un ejemplo conocido es la Corriente del Golfo, cálida, que se forma en el golfo de México y el estrecho de Florida, con aguas que vienen del Caribe, y viaja hacia el norte del Atlántico. En el Pacífico, frente a Sudamérica, la Corriente de Humboldt es fría y sube desde el sur por la costa. Donde llegan aguas frías y ricas en nutrientes, el mar suele tener muchos peces.
Las corrientes y los vientos son energía en movimiento: el viento mueve los aerogeneradores (energía eólica), como en los parques eólicos de Guanacaste. Tanto el viento como las corrientes se alimentan, en última instancia, del calentamiento desigual que causa el Sol.
Defina qué es una corriente marina y cite un ejemplo conocido, indicando si es cálida o fría.
Defina qué es una corriente marina y cite un ejemplo conocido, indicando si es cálida o fría.
Relacione cada concepto con su definición: viento, brisa marina y corriente marina, con movimiento de grandes masas de agua en el océano; movimiento del aire a escala…
Relacione cada concepto con su definición: viento, brisa marina y corriente marina, con movimiento de grandes masas de agua en el océano; movimiento del aire a escala local entre el mar y la costa; movimiento del aire causado por el calentamiento desigual de la superficie.
El mapa simplificado muestra dos corrientes marinas que bordean dos costas situadas a la misma latitud. a) Indique de dónde procede y hacia dónde se dirige cada…
El mapa simplificado muestra dos corrientes marinas que bordean dos costas situadas a la misma latitud.
- a) Indique de dónde procede y hacia dónde se dirige cada corriente.
- b) Razone cuál de las dos localidades, A o B, tendrá un clima más suave y húmedo y explique por qué.
El mar suaviza el clima costero
Dos localidades situadas a la misma latitud, una en la costa y otra en el interior, tienen climas distintos: la costera tiene inviernos más suaves y veranos menos…
Dos localidades situadas a la misma latitud, una en la costa y otra en el interior, tienen climas distintos: la costera tiene inviernos más suaves y veranos menos calurosos. Explique por qué, teniendo en cuenta que el agua del mar se calienta y se enfría más despacio que el suelo.
Se dice que las corrientes marinas son como cintas que transportan calor. Explique qué efecto tiene una corriente fría sobre el clima de la costa que bordea y compárelo…
Se dice que las corrientes marinas son como cintas que transportan calor. Explique qué efecto tiene una corriente fría sobre el clima de la costa que bordea y compárelo con el de una corriente cálida.
Indique si estas afirmaciones son verdaderas o falsas y corrija las falsas: las corrientes marinas mueven enormes masas de agua; el agua del mar se calienta más rápido…
Indique si estas afirmaciones son verdaderas o falsas y corrija las falsas: las corrientes marinas mueven enormes masas de agua; el agua del mar se calienta más rápido que la tierra; por la noche la brisa sopla desde la tierra hacia el mar.
Agua, viento y relieve
El Sol no solo mueve el aire y las corrientes: también pone en marcha el ciclo del agua. La energía solar evapora agua del mar, y los vientos llevan ese vapor hacia el interior de los continentes, donde se condensa y cae como lluvia.
Esa agua y ese aire también desgastan las rocas: la lluvia, el viento y los cambios de temperatura rompen la roca (meteorización), y el escurrimiento, el viento y el oleaje se llevan los fragmentos (erosión). Por eso una obra en la orilla no detiene el desgaste de un acantilado.
El viento también actúa sobre el mar: al rozar la superficie del agua forma olas y ayuda a mover las corrientes superficiales. Es un ejemplo de interacción entre atmósfera e hidrosfera, igual que la evaporación del agua del mar, que pasa al aire y forma nubes.
El ciclo del agua y los vientos están conectados. Explique de dónde sale la energía que evapora el agua del mar y qué papel desempeñan los vientos al transportar el…
El ciclo del agua y los vientos están conectados. Explique de dónde sale la energía que evapora el agua del mar y qué papel desempeñan los vientos al transportar el vapor de agua desde el océano hasta el interior de los continentes.
Los antiguos barcos de vela aprovechaban los vientos alisios para cruzar el océano. Explique qué son los vientos alisios y de dónde obtienen su energía.
Los antiguos barcos de vela aprovechaban los vientos alisios para cruzar el océano. Explique qué son los vientos alisios y de dónde obtienen su energía.
Las olas se forman por el roce del viento sobre la superficie del agua. Explique esa conexión entre la atmósfera y la hidrosfera y cite otro fenómeno en el que ambas…
Las olas se forman por el roce del viento sobre la superficie del agua. Explique esa conexión entre la atmósfera y la hidrosfera y cite otro fenómeno en el que ambas capas interactúen.
Fenómenos extremos y qué podemos hacer
Cuando el calentamiento desigual del aire y el agua se intensifica, aparecen fenómenos extremos. El mar caliente alimenta a los ciclones tropicales (huracanes en el Atlántico y el Pacífico nororiental). Costa Rica casi nunca recibe el golpe directo de un huracán, pero sí sus efectos: lluvias fuertes en el Pacífico y en el Caribe, como las de los temporales, y olas de calor en Guanacaste. Otros fenómenos son las ondas de calor, las sequías y las lluvias torrenciales.
¿Dónde ocurren en el mundo?
No se reparten al azar: dependen de la latitud, de la temperatura del mar y de si el lugar está cerca de la costa o en el interior de un continente. La figura muestra, de forma aproximada, en qué franjas de latitud es más frecuente cada fenómeno.
| Fenómeno | Dónde es más frecuente | Ejemplos |
|---|---|---|
| Ciclones tropicales | Mares cálidos, a unos 5° a 30° de latitud, a ambos lados del ecuador | Caribe, Golfo de México, Pacífico (casi siempre lejos de las costas costarricenses) |
| Sequías | Franjas subtropicales y zonas continentales alejadas del mar | Sahel africano, Australia, norte de México (Guanacaste sufre sequías en años de El Niño) |
| Lluvias torrenciales | Trópico húmedo y regiones de monzón, donde el aire cálido y húmedo sube con fuerza | Sur de Asia, Amazonia, vertiente del Caribe de Costa Rica (Limón, Tortuguero) |
| Ondas de calor | Interiores de los continentes, lejos de la influencia suavizadora del mar | Centro de Norteamérica, sur de Europa, interior de Asia |
Costa Rica está entre unos 8° y 11° de latitud norte, en pleno trópico. Por eso tiene una estación seca y otra lluviosa, sequías en Guanacaste, lluvias intensas en la vertiente del Caribe y temporales que llegan cuando se forman ciclones en el mar cercano.
¿Qué tiene que ver el calentamiento global? Un océano más caliente aporta más energía y más vapor de agua, y una atmósfera más caliente puede cargar más humedad. Los estudios científicos indican que eso favorece ciclones más intensos, lluvias más fuertes cuando llueve, y ondas de calor y sequías más frecuentes o prolongadas en muchas regiones.
Los aguaceros de las tardes de la estación lluviosa tienen la misma causa: el suelo muy caliente calienta el aire y lo hace subir con vapor de agua. En altura se enfría, el vapor se condensa en nubes grandes y llueve.
Frente a estos fenómenos hay dos tipos de acciones: la mitigación (reducir las causas, por ejemplo usar menos combustibles fósiles, como hace el país al generar casi toda su electricidad con fuentes renovables del ICE) y la adaptación (prepararnos). En un colegio o comunidad pueden ser: captar agua de lluvia, usar el agua con responsabilidad, plantar árboles para dar sombra y tener un plan de protección civil.
Las tardes de verano muy calurosas suelen acabar con tormentas. Relacione ese hecho con el ascenso del aire caliente y húmedo y con su enfriamiento en altura.
Las tardes de verano muy calurosas suelen acabar con tormentas. Relacione ese hecho con el ascenso del aire caliente y húmedo y con su enfriamiento en altura.
Resumen
Vuelva al principio: el viento de la tarde en la costa se produce porque la arena caliente hace subir el aire y atrae hacia la orilla el aire más fresco que está sobre el mar.