Volver a la portadaEconomía y Educación Financiera · 2.° de secundaria · Cambiar asignatura
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Secundaria 2° · Economía y Educación Financiera
Las decisiones económicas · Sistemas económicos y decisiones financieras

Economía del comportamiento

En una tienda de la calle Comercio, en La Paz, un cartel dice: «Antes Bs 300, ahora Bs 199», aunque esa chaqueta nunca se vendió a Bs 300. El cartel no miente sobre el precio final, pero juega con algo mucho más difícil de ver: cómo decide tu cerebro.

Sesgos cognitivos: no somos calculadoras

Comparativa entre el modelo clásico del decisor racional y la persona real que recurre a atajos mentales. decisor racional calcula todas las opciones persona real usa atajos mentales
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Explica qué estudia la economía del comportamiento y en qué se diferencia su imagen de las personas de la del modelo del decisor racional.

Explica qué estudia la economía del comportamiento y en qué se diferencia su imagen de las personas de la del modelo del decisor racional.

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Explica qué es un sesgo cognitivo y por qué lo tenemos «de fábrica». Describe un sesgo que hayas sufrido en una compra real o imaginada (una rebaja, una moda, una…

Explica qué es un sesgo cognitivo y por qué lo tenemos «de fábrica». Describe un sesgo que hayas sufrido en una compra real o imaginada (una rebaja, una moda, una opinión repetida) y cómo cambió tu decisión.

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El efecto ancla y el encuadre

Ejemplo de efecto encuadre: presentar un producto como «90 % libre de grasa» o como «10 % de grasa». «90 % libre de grasa» «contiene 10 % de grasa» mismo yogur, percepción distinta
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Una tienda muestra una chaqueta con el cartel «antes $\text{Bs}\ 840$, ahora $\text{Bs}\ 553$», aunque nunca llegó a venderse a $\text{Bs}\ 840$. Identifica qué sesgo…

Una tienda muestra una chaqueta con el cartel «antes $\text{Bs}\ 840$, ahora $\text{Bs}\ 553$», aunque nunca llegó a venderse a $\text{Bs}\ 840$. Identifica qué sesgo psicológico explota ese cartel y explica cómo funciona.

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En una feria pides precio por una lámpara y el vendedor dice «cincuenta, pero para ti treinta». Explica qué es el efecto ancla y cómo lo está usando el vendedor: ¿por…

En una feria pides precio por una lámpara y el vendedor dice «cincuenta, pero para ti treinta». Explica qué es el efecto ancla y cómo lo está usando el vendedor: ¿por qué los $\text{Bs}\ 30$ te parecen baratos aunque la lámpara valga $\text{Bs}\ 20$?

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La figura muestra el resultado de un experimento de aula: al grupo $1$ se le enseñó primero una mochila marcada «antes $\text{Bs}\ 60$» y al grupo $2$ la misma mochila…

La figura muestra el resultado de un experimento de aula: al grupo $1$ se le enseñó primero una mochila marcada «antes $\text{Bs}\ 60$» y al grupo $2$ la misma mochila marcada «antes $\text{Bs}\ 30$»; después se pidió a todos que dijeran cuánto pagarían por ella.

media de lo que pagarían 38 24 grupo 1 (ancla 60) grupo 2 (ancla 30)
  1. a) Interpreta los resultados: ¿qué efecto se observa y cómo se llama?
  2. b) ¿Qué consejo darías a un consumidor para protegerse de ese efecto?
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Aversión a la pérdida y descuento hiperbólico

Representación de la aversión a la pérdida: el peso subjetivo de perder 100 bolivianos es mayor que el de ganar 100 bolivianos. +100 bolivianos -100 bolivianos duele más de lo que alegra ganar igual
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«Perder $\text{Bs}\ 70$ duele más de lo que alegra encontrarlos.» Explica a qué sesgo se refiere la frase y describe una situación de tu entorno en la que ese sesgo…

«Perder $\text{Bs}\ 70$ duele más de lo que alegra encontrarlos.» Explica a qué sesgo se refiere la frase y describe una situación de tu entorno en la que ese sesgo cambie una decisión.

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En un experimento, a un grupo se le regala una taza y luego se le pregunta por cuánto la vendería; a otro grupo se le pregunta cuánto pagaría por la misma taza. Los…

En un experimento, a un grupo se le regala una taza y luego se le pregunta por cuánto la vendería; a otro grupo se le pregunta cuánto pagaría por la misma taza. Los vendedores piden, en promedio, el doble de lo que ofrecen los compradores.

  1. a) ¿Qué sesgo del comportamiento económico muestra el resultado? Nómbralo y defínelo con tus palabras.
  1. b) ¿Qué predicción del modelo racional clásico contradice este resultado? Explica la contradicción.
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Prueba social y statu quo

Esquema de la prueba social: elegimos el restaurante lleno y evitamos el vacío. restaurante lleno → elegimos esta restaurante vacío → la evitamos
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Llevas tres años con la misma empresa de celular aunque hay ofertas mejores, porque cambiar «te da flojera». Explica qué es el sesgo del statu quo (o de la opción por…

Llevas tres años con la misma empresa de celular aunque hay ofertas mejores, porque cambiar «te da flojera». Explica qué es el sesgo del statu quo (o de la opción por defecto) y cómo lo aprovechan las empresas con renovaciones automáticas y trámites engorrosos para darse de baja.

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Dos restaurantes casi idénticos, uno lleno y otro vacío: la mayoría elige el lleno. Explica qué es la prueba social (hacemos lo que hacen otros) y razona cuándo es un…

Dos restaurantes casi idénticos, uno lleno y otro vacío: la mayoría elige el lleno. Explica qué es la prueba social (hacemos lo que hacen otros) y razona cuándo es un atajo razonable y cuándo puede llevarnos a error.

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Una app de música ofrece tres meses gratis y, después, cobra $\text{Bs}\ 69,93$ al mes automáticamente salvo que el usuario cancele. a) ¿Qué sesgos aprovecha esta…

Una app de música ofrece tres meses gratis y, después, cobra $\text{Bs}\ 69,93$ al mes automáticamente salvo que el usuario cancele.

  1. a) ¿Qué sesgos aprovecha esta estrategia? Nombra al menos dos y explica cómo actúan.
  2. b) ¿Te parece ética? Argumenta tu respuesta.
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Empujones (nudges) y la frontera con la manipulación

Diferencia entre un empujón que fomenta hábitos saludables y una manipulación con falsas urgencias. nudge fruta a la altura de los ojos manipulación cuenta regresiva falsa, prisa artificial
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En el comedor escolar colocan la fruta a la altura de los ojos y los dulces en un rincón apartado, sin prohibir nada. Explica qué es un «empujoncito» (nudge) y por qué…

En el comedor escolar colocan la fruta a la altura de los ojos y los dulces en un rincón apartado, sin prohibir nada. Explica qué es un «empujoncito» (nudge) y por qué esta medida es un ejemplo de ello.

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El Gobierno quiere que más jóvenes ahorren para su jubilación. Una propuesta consiste en inscribirlos automáticamente en un plan de ahorro al empezar a trabajar, con…

El Gobierno quiere que más jóvenes ahorren para su jubilación. Una propuesta consiste en inscribirlos automáticamente en un plan de ahorro al empezar a trabajar, con libertad total para salirse cuando quieran.

  1. a) Explica qué sesgo aprovecha la inscripción automática y por qué resulta más eficaz que una campaña informativa.
  2. b) Valora si es una medida paternalista legítima o una intromisión, defendiendo tu postura.
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Un gobierno departamental quiere aumentar el reciclaje sin prohibir nada. a) Diseña una intervención tipo «empujoncito» (nudge): qué opción pondrías por defecto, cómo…

Un gobierno departamental quiere aumentar el reciclaje sin prohibir nada.

  1. a) Diseña una intervención tipo «empujoncito» (nudge): qué opción pondrías por defecto, cómo ordenarías los contenedores o qué información darías, y explica qué sesgo aprovecha cada detalle.
  2. b) Delimita la ética de la medida: ¿qué la separa de la manipulación? Menciona la libertad de elección y la transparencia.
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Escasez, urgencia y «gratis»

Comparación entre una urgencia falsa que lleva a comprar sin comparar y una pausa que permite decidir con calma. urgencia falsa: «¡solo quedan 2!» miedo a perder → compras sin comparar pausa antes de pagar comparas y decides con calma
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Una tienda en línea muestra «¡solo quedan $2$ unidades!» y una cuenta regresiva de quince minutos para comprar. Explica qué emociones activan esos mensajes (miedo a…

Una tienda en línea muestra «¡solo quedan $2$ unidades!» y una cuenta regresiva de quince minutos para comprar. Explica qué emociones activan esos mensajes (miedo a perder la oportunidad, urgencia) y por qué empujan a comprar sin comparar.

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El supermercado coloca los productos de marca, más caros, a la altura de los ojos; la marca blanca, en los estantes bajos; y los dulces, junto a la caja. a) Identifica…

El supermercado coloca los productos de marca, más caros, a la altura de los ojos; la marca blanca, en los estantes bajos; y los dulces, junto a la caja.

  1. a) Identifica qué técnicas de «arquitectura de la elección» usa y qué sesgos aprovechan.
  2. b) Propón tres hábitos concretos para comprar racionalmente a pesar de esas técnicas.
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Una tienda en línea ofrece «envío gratis a partir de $\text{Bs}\ 30$». Querías un producto de $\text{Bs}\ 22$ y el envío cuesta $\text{Bs}\ 4$; para evitarlo añades al…

Una tienda en línea ofrece «envío gratis a partir de $\text{Bs}\ 30$». Querías un producto de $\text{Bs}\ 22$ y el envío cuesta $\text{Bs}\ 4$; para evitarlo añades al carrito otra cosa de $\text{Bs}\ 9$ que no necesitabas.

  1. a) ¿Cuánto has gastado de más por «ahorrarte» el envío? Haz el cálculo.
  2. b) ¿Qué sesgos ha usado la tienda? Explica cómo actúan juntos el anzuelo del «gratis» y la aversión a pagar por enviar.
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Sobreconfianza y compromisos previos

Comparación entre depender de la voluntad cada día y fijar un compromiso previo con ahorro automático. voluntad: lo decides cada día suele ganar lo inmediato compromiso previo: ahorro automático se decide una vez, en frío

Lo mismo vale con frases como «no quiero sustos en la factura»: pagar de más por tranquilidad puede ser razonable, pero primero calcula cuánto cuesta esa tranquilidad, comparando el costo real de cada plan con tu consumo de los últimos meses.

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Carlos se inscribe en el gimnasio en enero y debe elegir entre dos modalidades de suscripción: Opción A (Cuota anual cerrada): $\text{Bs}\ 360$ en un único pago no…

Carlos se inscribe en el gimnasio en enero y debe elegir entre dos modalidades de suscripción:

  • Opción A (Cuota anual cerrada): $\text{Bs}\ 360$ en un único pago no reembolsable ($\text{Bs}\ 30$ al mes equivalentes).

  • Opción B (Bono flexible): $\text{Bs}\ 5$ por sesión individual mediante bonos recargables sin permanencia.

Carlos prevé asistir $3$ días por semana (unas $12$ veces al mes). Sin embargo, las estadísticas agregadas del gimnasio muestran que los clientes con su perfil asisten en promedio $14$ veces al mes en enero y febrero, pero caen a solo $2$ visitas mensuales de marzo a diciembre. Además, muchos admiten que en primavera van «obligados y a disgusto solo por no tirar la plata».

  1. a) Calcula el costo por sesión que Carlos espera pagar según su previsión en la Opción A y compáralo con el costo promedio real por sesión que acabará pagando si su asistencia efectiva sigue el promedio estadístico a lo largo de los $12$ meses.
  2. b) Explica cómo intervienen el sesgo de exceso de confianza (o de planificación) y la falacia del costo hundido en la conducta de Carlos. Justifica qué decisión debería tomar en marzo un consumidor estrictamente racional al valorar si asistir o no a una sesión concreta, distinguiendo entre costo hundido y costo de oportunidad.
  3. c) Un informe concluye: «Los gimnasios basan su rentabilidad en explotar la irracionalidad predecible de sus abonados». Justifica por qué la empresa prefiere comercializar la Opción A y predice qué ocurriría con sus ingresos y su capacidad de aforo si la ley le obligara a devolver la parte proporcional de la cuota en los meses sin asistencia.
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Los mercados, con las dos herramientas básicas

Los sesgos actúan en los mercados, así que conviene saber leerlos. Un mercado es cualquier mecanismo de encuentro entre compradores y vendedores; no tiene que ser un lugar físico: la feria lo es, pero también una app de segunda mano.

P (Bs) Qd Qo
60 20 80
50 30 60
40 40 40
30 50 20

En esta tabla el equilibrio está en $P = \text{Bs }40$ con $Q = 40$. Si el precio fuera Bs 60, sobraría producto (Qo > Qd) y los vendedores bajarían el precio; si fuera Bs 30, faltaría producto (Qd > Qo) y subiría.

Los sesgos de este apartado explican por qué los precios y las decisiones reales a veces se alejan de lo que predice un modelo de decisores racionales: el ancla, la prueba social o la prisa artificial mueven la cantidad que la gente demanda.

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Un yogur anuncia «$90\ \%$ libre de grasa»; otro, idéntico, diría «contiene un $10\ \%$ de grasa». La mayoría percibe el primero como más sano. a) ¿Qué muestra este…

Un yogur anuncia «$90\ \%$ libre de grasa»; otro, idéntico, diría «contiene un $10\ \%$ de grasa». La mayoría percibe el primero como más sano.

  1. a) ¿Qué muestra este ejemplo sobre cómo influye el marco (framing) en el que se presenta la misma información?
  2. b) Pon un ejemplo de marco en noticias económicas («el desempleo baja» frente a «el empleo sube poco») y explica qué efecto tiene en el ánimo del lector.
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Una aplicación de comida a domicilio incluye en su pantalla de pago un temporizador que descuenta $15$ minutos con el mensaje: «¡Solo quedan $2$ repartidores en tu zona!…

Una aplicación de comida a domicilio incluye en su pantalla de pago un temporizador que descuenta $15$ minutos con el mensaje: «¡Solo quedan $2$ repartidores en tu zona! Añade un postre por $\text{Bs}\ 3,20$ (precio habitual: $\text{Bs}\ 4,80$) antes de que expire tu reserva». Asimismo, la propina para el repartidor del $10\,\%$ y un redondeo solidario de $\text{Bs}\ 0,50$ aparecen preseleccionados por defecto.

  1. a) Identifica los sesgos cognitivos o heurísticas que explota cada uno de estos elementos (temporizador, aviso de repartidores, precio tachado y casillas preseleccionadas) y explica cómo alteran la percepción del coste de oportunidad del usuario.
  2. b) Un portavoz de la plataforma argumenta: «Nosotros no obligamos a nadie; el consumidor es libre de desmarcar las casillas o rechazar las ofertas si no maximizan su utilidad». Rebate esta afirmación apoyándote en la teoría de la racionalidad limitada y el concepto de patrones oscuros (dark patterns) en la arquitectura de decisión.
  3. c) Diseña una propuesta de modificación de la interfaz que mantenga la información útil para el consumidor pero garantice que la decisión de gasto adicional sea fruto de una deliberación activa y no de una manipulación conductual.
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«Los sesgos no son tonterías: en su día fueron útiles.» Discute la frase: razona en qué contextos seguir a la mayoría (prueba social) o huir de las pérdidas pudo ser una…

«Los sesgos no son tonterías: en su día fueron útiles.» Discute la frase: razona en qué contextos seguir a la mayoría (prueba social) o huir de las pérdidas pudo ser una buena estrategia, y explica por qué esos mismos atajos fallan en un supermercado, una red social o una app de inversión.

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Vuelve al principio: el cartel usa los Bs 300 como un ancla ficticia para que los Bs 199 parezcan una gran oportunidad, encuadrando como rebaja un descuento inexistente.

Resumen

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