Volver a la portadaCiencias Naturales · 2.° año de Educación Media General · Cambiar asignatura
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2do año · Ciencias Naturales
La sostenibilidad · La biodiversidad

La conservación de los ecosistemas

Te conviene dominar: Las etapas del método científico (1.er año de Educación Media General)

El caimán del Orinoco estuvo a punto de desaparecer por la cacería y hoy se recupera donde se le protege. En cambio, en los arrecifes de Los Roques y Morrocoy preocupa el pez león, un pez de otro océano que se multiplica sin control. Lo que pasa con cada especie depende de decisiones concretas. Conocer las amenazas es el primer paso para revertirlas.

Las amenazas sobre la biodiversidad

En las últimas décadas, las poblaciones de vertebrados silvestres del planeta han disminuido muchísimo, a un ritmo de extinción cientos de veces mayor que el natural. ¿Qué factores humanos explican esta pérdida tan rápida?

Cinco escenas ilustran las amenazas para la biodiversidad: destrucción del hábitat, contaminación, especies invasoras, sobreexplotación y cambio climático; todas reducen el número de especies. destrucción de hábitats contaminación especies invasoras sobreexplotación cambio climático todas reducen la biodiversidad antes después

El medio marino también está amenazado: por la sobreexplotación pesquera, por los plásticos y los derrames de petróleo que llegan al mar (por ríos, desagües y accidentes), por el blanqueamiento de los corales con el agua caliente y por especies invasoras como el pez león.

Otra amenaza es el tráfico ilegal de fauna: la captura de loros, cardenalitos, turpiales o tortugas para venderlos como mascotas. El convenio internacional CITES regula el comercio de las especies amenazadas y exige documentos oficiales para venderlas. Al sacar individuos de su ecosistema se reduce la población que se reproduce y se alteran la trama alimentaria y la dispersión de semillas; además, muchos animales mueren durante la captura y el transporte. Si el comprador se cansa y suelta al animal en el campo, este puede llevar enfermedades a la fauna local, puede no sobrevivir o, si es de otra región, convertirse en invasor.

El cambio climático: causas y consecuencias para la biodiversidad

El clima de la Tierra se está calentando porque las actividades humanas liberan a la atmósfera más gases de efecto invernadero. Estos gases retienen parte del calor, como una manta alrededor del planeta. Un poco de ese efecto es natural y necesario; el problema es el exceso.

Las consecuencias para la biodiversidad son muchas. Los corales se estresan con el agua caliente y se blanquean, como en los arrecifes de Los Roques y Morrocoy. Las sequías y los cambios de temperatura alteran los páramos andinos, donde crecen los frailejones. Las especies deben desplazarse a sitios más frescos, pero si el hábitat está fragmentado, no siempre lo logran. Además, el calentamiento hace más intensas las lluvias y las sequías, que también dañan a las personas.

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Nombra tres amenazas actuales para la biodiversidad y explica brevemente en qué consiste una de ellas.

Nombra tres amenazas actuales para la biodiversidad y explica brevemente en qué consiste una de ellas.

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¿Qué es una especie exótica invasora? Pon un ejemplo presente en Venezuela y explica el problema que causa.

¿Qué es una especie exótica invasora? Pon un ejemplo presente en Venezuela y explica el problema que causa.

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Nombra dos amenazas que sufre el medio marino y explica brevemente una de ellas.

Nombra dos amenazas que sufre el medio marino y explica brevemente una de ellas.

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Conservación in situ y ex situ

Comparación entre conservación in situ, con un felino en su paisaje natural protegido, y conservación ex situ, con semillas en un banco y el mismo animal en un recinto de zoológico. in situ en su hábitat parque nacional, reserva ex situ fuera de su hábitat banco de semillas, zoológico
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¿Qué es un parque nacional? Cita uno de Venezuela y una especie o un paisaje característico que proteja.

¿Qué es un parque nacional? Cita uno de Venezuela y una especie o un paisaje característico que proteja.

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¿Qué diferencia hay entre un parque nacional y un parque natural? Cita un ejemplo de cada uno, si es posible de tu estado.

¿Qué diferencia hay entre un parque nacional y un parque natural? Cita un ejemplo de cada uno, si es posible de tu estado.

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Distingue conservación in situ (parques nacionales y reservas naturales) y conservación ex situ (zoológicos, bancos de semillas o de germoplasma), e indica una ventaja…

Distingue conservación in situ (parques nacionales y reservas naturales) y conservación ex situ (zoológicos, bancos de semillas o de germoplasma), e indica una ventaja de cada estrategia.

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Sobreexplotación y recuperación de poblaciones

Cuando se captura una especie más rápido de lo que se reproduce, su población baja. Esto se llama sobreexplotación: pesca excesiva, caza ilegal o tala sin control. La pesca es un buen ejemplo: si se pescan todos los peces adultos y también las crías, no quedan individuos para reproducirse.

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Explica qué es la sobreexplotación pesquera y cómo medidas como las vedas o las tallas mínimas de captura ayudan a recuperar las poblaciones de peces.

Explica qué es la sobreexplotación pesquera y cómo medidas como las vedas o las tallas mínimas de captura ayudan a recuperar las poblaciones de peces.

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El lince ibérico ha pasado de unos 100 ejemplares a más de 2 000 en apenas dos décadas. Cita dos medidas de conservación que han hecho posible esa recuperación y explica…

El lince ibérico ha pasado de unos 100 ejemplares a más de 2 000 en apenas dos décadas. Cita dos medidas de conservación que han hecho posible esa recuperación y explica cómo actúa una de ellas.

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Una zona costera vive de un marisco cuyas poblaciones están sobreexplotadas. Diseña un plan de gestión con dos medidas concretas y explica cómo equilibra la conservación…

Una zona costera vive de un marisco cuyas poblaciones están sobreexplotadas. Diseña un plan de gestión con dos medidas concretas y explica cómo equilibra la conservación del recurso con la economía local.

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Fragmentación del hábitat y corredores ecológicos

Al construir una carretera que cruza un bosque nublado de lado a lado, la superficie talada es menor al 2%, pero años después las aves del bosque han desaparecido de la zona. ¿Por qué partir un ecosistema en pedazos es mucho más destructivo que perder una pequeña franja de terreno?

Vista aérea de un mismo bosque: a la izquierda forma una masa continua donde los animales se reparten por todo él; a la derecha dos carreteras que se cruzan lo dividen en cuatro fragmentos aislados, cada uno con una población pequeña. animales de una especie carretera bosque continuo fragmentos separados por carreteras
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Las carreteras y las cercas dividen los bosques en fragmentos aislados. Explica qué es la fragmentación del hábitat y por qué las poblaciones pequeñas y aisladas corren…

Las carreteras y las cercas dividen los bosques en fragmentos aislados. Explica qué es la fragmentación del hábitat y por qué las poblaciones pequeñas y aisladas corren más riesgo de desaparecer.

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Los pasos de fauna, como los ecoductos cubiertos de vegetación sobre las autopistas, permiten a los animales cruzar las carreteras. Explica qué problema resuelven y…

Los pasos de fauna, como los ecoductos cubiertos de vegetación sobre las autopistas, permiten a los animales cruzar las carreteras. Explica qué problema resuelven y relaciónalo con la conexión entre poblaciones.

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Una alcaldía proyecta construir un estacionamiento junto a una laguna donde invernan aves protegidas. Redacta un argumentario con dos impactos previsibles de la obra y…

Una alcaldía proyecta construir un estacionamiento junto a una laguna donde invernan aves protegidas. Redacta un argumentario con dos impactos previsibles de la obra y dos alternativas menos dañinas.

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Acciones de cuidado y datos de recuperación

Cuidar la biodiversidad no es solo tarea de científicos o de gobiernos: también cuentan las comunidades, las escuelas y las decisiones de cada persona. Los pueblos indígenas, como los pemón de la Gran Sabana, han protegido por siglos bosques, conucos y aguas con prácticas como la rotación de cultivos y el uso respetuoso de las plantas medicinales.

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Indica si estas acciones ayudan o perjudican a la biodiversidad y justifica una de tus respuestas: liberar un animal exótico en un río, plantar especies autóctonas,…

Indica si estas acciones ayudan o perjudican a la biodiversidad y justifica una de tus respuestas: liberar un animal exótico en un río, plantar especies autóctonas, verter aceite usado por el desagüe e instalar cajas nido.

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La presencia del lobo genera conflicto con parte de los ganaderos. Expón dos argumentos a favor de su conservación y dos de quienes se oponen, y propón una solución de…

La presencia del lobo genera conflicto con parte de los ganaderos. Expón dos argumentos a favor de su conservación y dos de quienes se oponen, y propón una solución de compromiso.

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Se plantea crear un parque nacional en una zona con turismo y agricultura. Analiza dos beneficios y dos posibles conflictos de la medida y sugiere una solución para cada…

Se plantea crear un parque nacional en una zona con turismo y agricultura. Analiza dos beneficios y dos posibles conflictos de la medida y sugiere una solución para cada conflicto.

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Una sola salud: ambiente, animales y personas

El agua contaminada, la pérdida de hábitat o el mal uso de antibióticos no respetan la separación entre el ambiente, los animales y las personas.

Paisaje con agua y suelo, un árbol, una vaca, un ave, una persona y una casa, unidos por flechas de doble sentido: la salud del ambiente, de los animales y de las personas está conectada, y la prevención protege el conjunto. Agua y suelo Animales Personas Prevención: saneamiento, biodiversidad y uso responsable
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En un portal de internet se ofrecen loros exóticos y tortugas terrestres sin documentación oficial ni certificado CITES. El vendedor asegura en el anuncio: «Comprar…

En un portal de internet se ofrecen loros exóticos y tortugas terrestres sin documentación oficial ni certificado CITES. El vendedor asegura en el anuncio: «Comprar estos animales no daña la naturaleza porque en cautividad viven mejor protegidos; además, si algún día te cansas de ellos, liberarlos en el campo de tu zona ayudará a enriquecer la biodiversidad local».

  1. a) Rebate las afirmaciones del vendedor justificando dos impactos ecológicos graves que provoca la captura ilegal de estas especies en sus ecosistemas de origen.
  2. b) Predice qué consecuencias imprevistas podría sufrir la fauna autóctona si un comprador decidiera liberar uno de estos ejemplares exóticos en un entorno natural cercano.
  3. c) Diseña dos pautas de actuación responsables y concretas que cualquier ciudadano informado debería seguir si detecta una situación similar.
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Vuelve al principio: el caimán del Orinoco y el pez león muestran que las especies no se salvan solas. Se recuperan cuando se combinan medidas: proteger el hábitat, regular la pesca, vigilar, reconectar fragmentos, frenar el calentamiento y contar con las comunidades.

Resumen

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