El campo eléctrico: tratamiento vectorial

Una carga de prueba $q = 2\,\mu\text{C}$, colocada en un punto de un dispositivo del laboratorio, experimenta una fuerza eléctrica de $0,06\ \text{N}$. La situación se representa en la figura.

1. a) Calculá la intensidad del campo eléctrico en ese punto, $E = \frac{F}{q}$, e indicá su unidad en el Sistema Internacional.
2. b) Siendo la carga positiva, ¿qué relación guardan la dirección y el sentido de $\vec{E}$ con los de la fuerza $\vec{F}$?

Para medir el campo eléctrico en un punto se utiliza una carga de prueba.

1. a) Explicá qué es una carga de prueba y por qué conviene que su valor sea pequeño, de modo que no perturbe a las cargas que crean el campo.
2. b) Escribí la expresión del campo que crea una carga puntual $Q$ a una distancia $r$ y razoná, a partir de ella, por qué el campo no depende de la carga de prueba que se use para medirlo.

Una pequeña esfera cargada con $Q = 5\,\mu\text{C}$ crea un campo eléctrico a su alrededor (tomá $K = 9\cdot10^{9}\ \text{N}\cdot\text{m}^2/\text{C}^2$). Fijate en el esquema:

1. a) Calculá el módulo del campo a $0,3\ \text{m}$ de la esfera.
2. b) Indicá la dirección y el sentido del campo en ese punto, razonándolo a partir del signo de la carga.

Una sonda espacial acumula, por el bombardeo de partículas solares, una carga neta de $2\ \text{nC}$ (tomá $K = 9\cdot10^{9}\ \text{N}\cdot\text{m}^2/\text{C}^2$). Suponé la sonda aproximadamente puntual.

1. a) Calculá el módulo del campo eléctrico que crea a $10\ \text{cm}$ de su superficie (expresá la distancia en metros).
2. b) Calculá también el campo a $1\ \text{m}$ y comprobá en qué factor se redujo al multiplicar la distancia por diez.

El campo creado por una carga puntual vale $E$ a una distancia $r$.

1. a) Razoná, usando la expresión $E = K \cdot \frac{Q}{r^2}$, qué valor tendrá el campo a una distancia $2 \cdot r$ y a una distancia $\frac{r}{3}$.
2. b) Si a $0,5\ \text{m}$ de cierta carga el campo vale $7200\ \text{N/C}$, calculá su valor a $1\ \text{m}$ sin necesidad de usar la constante $K$.

Un sensor mide un campo eléctrico de $4500\ \text{N/C}$ a $2\ \text{m}$ del centro de una esfera metálica cargada del laboratorio; el campo apunta hacia la esfera (tomá $K = 9\cdot10^{9}\ \text{N}\cdot\text{m}^2/\text{C}^2$). La situación se representa en la figura.

1. a) Despejá la carga de la expresión $E = K \cdot \frac{Q}{r^2}$ y calculá su valor absoluto.
2. b) Razoná, a partir del sentido del campo medido, cuál es el signo de la carga de la esfera.

Dibujá en tu cuaderno las líneas del campo eléctrico creado por una carga puntual positiva y, aparte, las de una carga puntual negativa.

1. a) ¿Qué indica el sentido de las flechas de las líneas? Relacionalo con la fuerza que sufriría una carga de prueba positiva.
2. b) ¿Dónde es más intenso el campo, según tu dibujo? Relacionalo con la expresión $E = K \cdot \frac{Q}{r^2}$.

Podés hacerlo en papel y enviar una foto con tu respuesta.

A partir de la definición $E = \frac{F}{q}$, indicá cuáles de estas expresiones son unidades válidas para la intensidad del campo eléctrico y razoná cada respuesta:

1. a) $\text{N/C}$
2. b) $\text{N}\cdot\text{C}$
3. c) $\text{V/m}$ (tené en cuenta que $1\ \text{V} = 1\ \text{J/C}$)
4. d) $\text{J/C}$

Entre las placas de un condensador hay un campo eléctrico uniforme $\vec{E} = 3\cdot10^{4}\,\vec{j}\ \text{N/C}$. En su interior se coloca una partícula con carga $q = -4\,\mu\text{C}$, como se muestra en la figura.

1. a) Calculá el vector fuerza eléctrica sobre la partícula, $\vec{F} = q \cdot \vec{E}$, expresándolo con el vector unitario correspondiente.
2. b) Razoná por qué, al ser la carga negativa, la fuerza tiene sentido contrario al campo.

En un tubo de rayos catódicos, un electrón atraviesa una región con campo eléctrico uniforme $E = 1000\ \text{N/C}$ (datos: carga elemental $e = 1,6\cdot10^{-19}\ \text{C}$; masa del electrón $m_e = 9,11\cdot10^{-31}\ \text{kg}$).

1. a) Calculá la fuerza eléctrica sobre el electrón.
2. b) Calculá su aceleración aplicando la segunda ley de Newton, $a = \frac{F}{m_e}$.

Una carga $Q = 8\ \text{nC}$ está fija en un soporte aislante del laboratorio (tomá $K = 9\cdot10^{9}\ \text{N}\cdot\text{m}^2/\text{C}^2$).

1. a) Calculá el campo eléctrico (módulo, dirección y sentido) a $25\ \text{cm}$ de la carga.
2. b) Calculá la fuerza (módulo, dirección y sentido) que sufriría una carga $q_0 = 3\,\mu\text{C}$ colocada en ese punto, usando $\vec{F} = q_0 \cdot \vec{E}$.

Dos cargas puntuales $q_1 = 3\,\mu\text{C}$ y $q_2 = -2\,\mu\text{C}$ están sobre el eje $x$, en $x_1 = 0$ y $x_2 = 1\ \text{m}$ (tomá $K = 9\cdot10^{9}\ \text{N}\cdot\text{m}^2/\text{C}^2$). La figura muestra la disposición de las cargas.

1. a) Calculá el campo (módulo y sentido) que crea cada carga en el punto $x = 3\ \text{m}$.
2. b) Aplicá el principio de superposición y calculá el campo total en ese punto, indicando su dirección y su sentido.

Dos cargas idénticas $q = 5\ \text{nC}$ están separadas $40\ \text{cm}$ (tomá $K = 9\cdot10^{9}\ \text{N}\cdot\text{m}^2/\text{C}^2$).

1. a) Razoná, dibujando los vectores en tu cuaderno, cuánto vale el campo total en el punto medio del segmento que une las cargas.
2. b) Calculá el campo total (módulo, dirección y sentido) en un punto del segmento situado a $10\ \text{cm}$ de una de las cargas.

Una carga puntual $Q = 4\ \text{nC}$ está en el origen de coordenadas (tomá $K = 9\cdot10^{9}\ \text{N}\cdot\text{m}^2/\text{C}^2$). Fijate en el esquema:

1. a) Calculá el módulo del campo eléctrico en el punto $P(3, 4)$, con las coordenadas en metros.
2. b) El vector unitario radial en ese punto es $\vec{u}_r = \frac{3}{5}\,\vec{i} + \frac{4}{5}\,\vec{j}$. Escribí el vector $\vec{E}$ en función de $\vec{i}$ y $\vec{j}$.

El manual de un instrumento de diagnóstico médico exige que el campo eléctrico en su posición no supere los $500\ \text{N/C}$. En la misma sala funciona un equipo que acumula una carga puntual de $2\ \text{nC}$ (tomá $K = 9\cdot10^{9}\ \text{N}\cdot\text{m}^2/\text{C}^2$).

1. a) Despejá la distancia de la expresión $E = K \cdot \frac{Q}{r^2}$ y calculá a qué distancia mínima del equipo debe instalarse el instrumento.
2. b) Si finalmente se instala al doble de esa distancia, ¿en qué factor se reduce el campo? Razoná la respuesta.

Dos cargas puntuales $q_1 = 4\,\mu\text{C}$ y $q_2 = -4\,\mu\text{C}$ ocupan, respectivamente, el origen de coordenadas y el punto $(0, 3)$, con las coordenadas en metros (tomá $K = 9\cdot10^{9}\ \text{N}\cdot\text{m}^2/\text{C}^2$). Se quiere hallar el campo en el punto $P(4, 0)$. Observá el esquema:

1. a) Calculá el vector $\vec{E}_1$ que crea $q_1$ en $P$.
2. b) Calculá el módulo del campo que crea $q_2$ en $P$ y, teniendo en cuenta que ese campo apunta desde $P$ hacia la carga negativa (vector unitario $-\frac{4}{5}\,\vec{i} + \frac{3}{5}\,\vec{j}$), escribí el vector $\vec{E}_2$.
3. c) Aplicá el principio de superposición: calculá el vector campo total en $P$ y su módulo.

Dos cargas puntuales $q_1 = 1\,\mu\text{C}$ y $q_2 = 4\,\mu\text{C}$ están sobre el eje $x$, en $x_1 = 0$ y $x_2 = 3\ \text{m}$ (tomá $K = 9\cdot10^{9}\ \text{N}\cdot\text{m}^2/\text{C}^2$). La figura muestra las tres regiones del eje.

1. a) Razoná, analizando el sentido del campo de cada carga, en cuál de las tres regiones del eje (a la izquierda de $q_1$, entre las cargas o a la derecha de $q_2$) puede anularse el campo total.
2. b) Planteá la condición de campo nulo en esa región y calculá el punto exacto.
3. c) Comprobá el resultado verificando que en ese punto los dos campos tienen el mismo módulo.

Dos cargas puntuales $q_1 = q$ y $q_2 = -2 \cdot q$, con $q > 0$, están sobre el eje $x$, en $x_1 = 0$ y $x_2 = 3\ \text{m}$ (tomá $K = 9\cdot10^{9}\ \text{N}\cdot\text{m}^2/\text{C}^2$).

1. a) Predecí, justificándolo con el sentido de los campos y con el valor absoluto de las cargas, en qué región del eje puede anularse el campo total: ¿entre las cargas o fuera del segmento?, ¿y de qué lado?
2. b) Planteá la ecuación de campo nulo y resolvela, obteniendo el punto exacto.
3. c) Explicá por qué el resultado no depende del valor de $q$.

Tres cargas idénticas $q = 2\ \text{nC}$ ocupan los vértices de un triángulo equilátero de lado $30\ \text{cm}$ (tomá $K = 9\cdot10^{9}\ \text{N}\cdot\text{m}^2/\text{C}^2$). Observá el esquema:

1. a) Justificá, por simetría (los tres vectores campo en el centro forman entre sí ángulos de $120^\circ$), que el campo total en el centro del triángulo es nulo.
2. b) Se retira una de las cargas. Teniendo en cuenta que el campo de las tres era nulo, razoná que el campo de las dos restantes es justo el opuesto del que creaba la carga retirada, y calculá su módulo (la distancia de cada vértice al centro es $\frac{0,3}{\sqrt{3}}\ \text{m}$).
3. c) Indicá la dirección y el sentido del campo resultante respecto al vértice que quedó vacío.

Dos cargas idénticas $q = 5\,\mu\text{C}$ ocupan dos vértices contiguos, $A(0, 20)$ y $B(20, 20)$, de un cuadrado de lado $20\ \text{cm}$, con las coordenadas en centímetros (tomá $K = 9\cdot10^{9}\ \text{N}\cdot\text{m}^2/\text{C}^2$; $\cos 45^\circ \approx 0,71$). Se estudia el vértice $D(0, 0)$. La figura muestra la disposición.

1. a) Calculá el campo (módulo, dirección y sentido) que crea en $D$ la carga situada en $A$.
2. b) Calculá el módulo del campo que crea en $D$ la carga situada en $B$ (tené en cuenta que la distancia es la diagonal del cuadrado) y descomponelo en sus componentes.
3. c) Sumá los vectores y calculá el módulo del campo total en $D$.
4. d) Calculá el módulo de la fuerza que sufriría una carga $Q = -2\,\mu\text{C}$ colocada en $D$.

Tu compañero calcula el campo eléctrico en el punto medio del segmento que une una carga $q_1 = 6\,\mu\text{C}$ con otra $q_2 = -6\,\mu\text{C}$, separadas $20\ \text{cm}$, y escribe: «el campo es cero, porque las cargas son opuestas y se cancelan» (tomá $K = 9\cdot10^{9}\ \text{N}\cdot\text{m}^2/\text{C}^2$).

1. a) Explicá el error: dibujá en tu cuaderno los vectores $\vec{E}_1$ y $\vec{E}_2$ en el punto medio y razoná qué sentido tiene cada uno.
2. b) Calculá el campo correcto (módulo, dirección y sentido) en ese punto.
3. c) ¿Para qué par de cargas del mismo valor absoluto sería correcto el resultado de tu compañero? Justificalo.

Podés hacerlo en papel y enviar una foto con tu respuesta.