Desigualdades con una incógnita
Fátima arma un puesto de pupusas en las fiestas agostinas. Paga $\$90$ por el lugar, cada pupusa le cuesta $\$0.40$ de ingredientes y la vende a $\$1.00$. ¿Cuántas pupusas tiene que vender para empezar a ganar? Eso es una desigualdad. Todas se resuelven con la misma idea: llevar todo a un lado, factorizar o dejar un único cociente, y estudiar el signo por tramos.
Primer grado: despejar con cuidado
Una desigualdad se resuelve como una ecuación, con una diferencia: al multiplicar o dividir por un número negativo, la desigualdad cambia de sentido.
¿Por qué? Porque $2 < 5$, pero al multiplicar por $-1$ queda $-2 > -5$: el orden se invierte.
La solución es un conjunto de números, y se escribe como intervalo y se dibuja en la recta.
Resuelve la siguiente inecuación de primer grado: $3(x - 2) + 4 \leq 5x - 8$. Expresa la solución en forma de intervalo.
Resuelve la siguiente inecuación de primer grado: $3(x - 2) + 4 \leq 5x - 8$. Expresa la solución en forma de intervalo.
Resuelve la inecuación con denominadores: $\frac{x}{2} - \frac{x-1}{3} > 1$.
Resuelve la inecuación con denominadores: $\frac{x}{2} - \frac{x-1}{3} > 1$.
Resuelve la siguiente inecuación prestando atención a los signos negativos delante de las fracciones: $\frac{2x - 1}{4} - \frac{3x + 2}{6} \geq \frac{x - 5}{3} - 1$.
Resuelve la siguiente inecuación prestando atención a los signos negativos delante de las fracciones: $\frac{2x - 1}{4} - \frac{3x + 2}{6} \geq \frac{x - 5}{3} - 1$.
Segundo grado: el signo de la parábola
Para $ax^2 + bx + c \lessgtr 0$ pasá todo a un lado, buscá las raíces (factorizando o con la fórmula general) y mirá el dibujo de la parábola:
-
si $a > 0$, abre hacia arriba: es negativa entre las raíces y positiva afuera;
-
si $a < 0$, es al revés;
-
si no tiene raíces reales ($\Delta < 0$), tiene siempre el signo de $a$.
¿Por qué? La parábola corta el eje $x$ solo en las raíces. Entre una raíz y la siguiente no puede cambiar de signo sin cruzar el eje.
Encuentra los valores de $x$ que verifican la inecuación de segundo grado, la cual ya se presenta factorizada: $(x - 4)(x + 2) < 0$.
Encuentra los valores de $x$ que verifican la inecuación de segundo grado, la cual ya se presenta factorizada: $(x - 4)(x + 2) < 0$.
Resuelve la siguiente inecuación incompleta de segundo grado y representa su solución en la recta real: $2x^2 - 18 \geq 0$.
Resuelve la siguiente inecuación incompleta de segundo grado y representa su solución en la recta real: $2x^2 - 18 \geq 0$.
Halla el intervalo solución de la inecuación de segundo grado: $x^2 - 5x + 6 \leq 0$.
Halla el intervalo solución de la inecuación de segundo grado: $x^2 - 5x + 6 \leq 0$.
Sistemas de desigualdades
Resuelve el siguiente sistema de inecuaciones con una incógnita y expresa la solución como un único intervalo: $2x - 3 < 5$ $3x + 1 \geq -2$
Resuelve el siguiente sistema de inecuaciones con una incógnita y expresa la solución como un único intervalo:
$2x - 3 < 5$
$3x + 1 \geq -2$
Estudia y resuelve el siguiente sistema formado por una inecuación de primer grado y otra de segundo grado: $3x - 5 \leq x + 1$ $x^2 - 7x + 10 > 0$
Estudia y resuelve el siguiente sistema formado por una inecuación de primer grado y otra de segundo grado:
$3x - 5 \leq x + 1$
$x^2 - 7x + 10 > 0$
Resuelve el siguiente sistema de inecuaciones y explica qué particularidad tiene su conjunto solución: $x^2 - 4x + 4 \leq 0$ $2x - 1 > 0$
Resuelve el siguiente sistema de inecuaciones y explica qué particularidad tiene su conjunto solución:
$x^2 - 4x + 4 \leq 0$
$2x - 1 > 0$
Grado superior: factorizando antes de estudiar el signo
Resuelve la inecuación polinómica de grado superior sacando factor común previamente: $x^3 - 4x^2 - 5x \leq 0$.
Resuelve la inecuación polinómica de grado superior sacando factor común previamente: $x^3 - 4x^2 - 5x \leq 0$.
Las ganancias mensuales de una fábrica de scooters eléctricos, expresadas en miles de dólares, vienen dadas por la función $B(x) = -x^3 + 10x^2 - 16x$, donde $x$…
Las ganancias mensuales de una fábrica de scooters eléctricos, expresadas en miles de dólares, vienen dadas por la función $B(x) = -x^3 + 10x^2 - 16x$, donde $x$ representa el número de cientos de scooters fabricados. ¿Cuántos scooters deben fabricarse para que la empresa no tenga pérdidas (es decir, para que $B(x) \geq 0$)?
Racionales: signo del numerador y del denominador
Resuelve la inecuación racional sencilla estudiando el signo del numerador y del denominador: $\frac{x-3}{x+1} \leq 0$.
Resuelve la inecuación racional sencilla estudiando el signo del numerador y del denominador: $\frac{x-3}{x+1} \leq 0$.
Resuelve la inecuación racional: $\frac{2x + 1}{x - 2} > 3$. Recuerda pasar todos los términos a un miembro y operar para obtener un único cociente antes de estudiar los…
Resuelve la inecuación racional: $\frac{2x + 1}{x - 2} > 3$. Recuerda pasar todos los términos a un miembro y operar para obtener un único cociente antes de estudiar los signos.
Resuelve la inecuación racional en la que el numerador y el denominador son polinomios de segundo grado: $\frac{x^2 - 2x - 8}{x^2 - 9} \leq 0$.
Resuelve la inecuación racional en la que el numerador y el denominador son polinomios de segundo grado: $\frac{x^2 - 2x - 8}{x^2 - 9} \leq 0$.
Racionales con sumas de fracciones
Cuando hay varias fracciones, lo primero es el común denominador. Después se sigue igual: un único cociente, raíces de numerador y denominador, tabla de signos.
Resuelve la siguiente inecuación racional, realizando las sumas algebraicas necesarias para expresarla como un único cociente antes de estudiar los signos:…
Resuelve la siguiente inecuación racional, realizando las sumas algebraicas necesarias para expresarla como un único cociente antes de estudiar los signos: $\frac{1}{x} + \frac{1}{x+2} \geq \frac{3}{4}$.
Desigualdades con valor absoluto
El valor absoluto (o módulo) $|A|$ es la distancia de $A$ a cero. Por eso:
-
$|A| \leq k$ significa $-k \leq A \leq k$ (un único tramo);
-
$|A| \geq k$ significa $A \leq -k$ o $A \geq k$ (dos semirrectas).
Lo mismo vale con $<$ y $>$.
Resuelve la inecuación con valor absoluto y expresa su solución como unión de intervalos: $|2x - 5| \geq 7$.
Resuelve la inecuación con valor absoluto y expresa su solución como unión de intervalos: $|2x - 5| \geq 7$.
Resuelve la inecuación con valor absoluto que incluye expresiones fraccionarias: $\left| \frac{3x - 1}{2} \right| < 4$.
Resuelve la inecuación con valor absoluto que incluye expresiones fraccionarias: $\left| \frac{3x - 1}{2} \right| < 4$.
Problemas con desigualdades lineales
Para resolver un problema: elegí la incógnita, traducí la condición («como máximo» es $\leq$, «más de» es $>$, «como mínimo» es $\geq$), resolvé y verificá que la solución tenga sentido en el contexto (por ejemplo, si cuenta objetos, tiene que ser un número natural).
La suma del doble de un número natural y $5$ es estrictamente menor que $17$. Plantea la inecuación correspondiente y halla todos los números naturales que la cumplen.
La suma del doble de un número natural y $5$ es estrictamente menor que $17$. Plantea la inecuación correspondiente y halla todos los números naturales que la cumplen.
Una pequeña empresa de artesanía tiene unos gastos fijos mensuales de $300$ dólares y producir cada pulsera de cuero le cuesta $2$ dólares. Si vende cada pulsera a $5$…
Una pequeña empresa de artesanía tiene unos gastos fijos mensuales de $300$ dólares y producir cada pulsera de cuero le cuesta $2$ dólares. Si vende cada pulsera a $5$ dólares, ¿cuántas pulseras debe vender como mínimo al mes para empezar a obtener ganancias? Planteá y resolvé la inecuación.
Un furgón de reparto consume $8$ litros de combustible cada $100 \text{ km}$ en carretera y $12$ litros cada $100 \text{ km}$ en ciudad. Si en un trayecto de…
Un furgón de reparto consume $8$ litros de combustible cada $100 \text{ km}$ en carretera y $12$ litros cada $100 \text{ km}$ en ciudad. Si en un trayecto de $500 \text{ km}$ en total ha consumido menos de $45$ litros, ¿cuántos kilómetros como máximo ha podido recorrer por ciudad?
Problemas que llevan a una cuadrática
Desigualdad triangular
Para que existan un triángulo de lados $a$, $b$ y $c$, la suma de dos lados cualesquiera tiene que ser mayor que el tercero. Con $a$, $b$ y $c$ positivos, basta comprobar que cada lado sea menor que la suma de los otros dos.
¿Por qué? El camino recto entre dos puntos es el más corto: ir por el tercer lado nunca es más largo que dar el rodeo por los otros dos.
Se quiere construir un jardín rectangular de modo que su largo sea $4$ metros mayor que su ancho $x$. Si se dispone de suficiente abono para cubrir como máximo…
Se quiere construir un jardín rectangular de modo que su largo sea $4$ metros mayor que su ancho $x$. Si se dispone de suficiente abono para cubrir como máximo $45 \text{ m}^2$, plantea una inecuación y determina los posibles valores que puede tomar el ancho $x$.
Se lanza un cohete de agua verticalmente hacia arriba en un experimento escolar. Su altura $h$ en metros en función del tiempo $t$ en segundos viene dada por la…
Se lanza un cohete de agua verticalmente hacia arriba en un experimento escolar. Su altura $h$ en metros en función del tiempo $t$ en segundos viene dada por la expresión $h(t) = -5t^2 + 20t + 2$. Determina algebraicamente durante qué intervalo de tiempo el cohete estará por encima de los $17 \text{ m}$ de altura.
En un triángulo isósceles, los lados iguales miden $x \text{ cm}$ y el lado desigual mide $10 \text{ cm}$. Para que el triángulo pueda construirse, la suma de las…
En un triángulo isósceles, los lados iguales miden $x \text{ cm}$ y el lado desigual mide $10 \text{ cm}$. Para que el triángulo pueda construirse, la suma de las longitudes de dos lados cualesquiera debe ser estrictamente mayor que la longitud del tercer lado. Además, se desea que su perímetro no supere los $36 \text{ cm}$. Plantea un sistema de inecuaciones y halla los posibles valores de $x$.
Parámetros y discriminante
Cuando el problema pregunta «¿para qué valores de $k$...?», casi siempre la condición se traduce al discriminante $\Delta = b^2 - 4ac$ de una ecuación cuadrática:
-
$\Delta < 0$: sin soluciones reales;
-
$\Delta = 0$: una solución doble;
-
$\Delta > 0$: dos soluciones reales distintas.
Eso da una desigualdad en $k$.
Determina para qué valores del parámetro $k$ la ecuación de segundo grado $x^2 - kx + 9 = 0$ carece de soluciones reales. Plantea la inecuación correspondiente…
Determina para qué valores del parámetro $k$ la ecuación de segundo grado $x^2 - kx + 9 = 0$ carece de soluciones reales. Plantea la inecuación correspondiente utilizando el discriminante y resuélvela.