Volver a la portadaCiencia y Tecnología · 9.° grado · Cambiar asignatura
Empezar gratis
9° grado · Ciencia y Tecnología
Las capas fluidas de la Tierra · Atmósfera e hidrosfera

La contaminación de las capas fluidas

Un domingo de verano, en una tarde soleada, el aire de Santa Tecla irrita la garganta aunque no haya humo a la vista. Y en una laguna costera, el agua se pone verde y un día amanecen peces flotando, sin que nadie haya echado veneno. Los dos casos se explican por contaminantes que se transforman y viajan: no basta con mirar dónde se emiten.

Contaminación atmosférica

Durante la época seca, una capa gris cubre la ciudad y el aire irrita la garganta a mediodía, mientras a kilómetros de distancia las cosechas se dañan por lluvia ácida. ¿Cómo pueden los humos de un escape transformarse en tóxicos tan distintos y viajar tan lejos?

Inversión térmica: una capa de aire más cálido situada sobre el aire frío del suelo actúa como tapa. El humo de las chimeneas y del tráfico no puede ascender y se extiende bajo ella sobre la ciudad. A la derecha, el perfil de temperatura muestra que la temperatura sube con la altura dentro de la capa de inversión. aire más frío capa de inversión (aire más cálido) contaminación atrapada aire frío y denso ascenso bloqueado altura temperatura T sube

Efectos sobre la salud

Respirar aire contaminado daña el cuerpo de varias formas. Las partículas finas (PM₂.₅) llegan a los pulmones y causan tos, asma y problemas cardiovasculares. El ozono troposférico y el dióxido de azufre (SO₂) irritan los ojos y las vías respiratorias. El monóxido de carbono (CO) se une a la hemoglobina y reduce el oxígeno que llega a la sangre: provoca dolor de cabeza, mareo y, en exceso, la muerte.

Practica★☆☆Sin empezar
Distinguí entre contaminante primario y contaminante secundario, y poné un ejemplo de cada uno en la atmósfera.

Distinguí entre contaminante primario y contaminante secundario, y poné un ejemplo de cada uno en la atmósfera.

Resolver
Practica★☆☆Sin empezar
El esquema resume el proceso de la lluvia ácida. Identificá los gases marcados como 1 y 2 que la originan, explicá cómo se forma a partir de ellos y describí sus efectos…

El esquema resume el proceso de la lluvia ácida. Identificá los gases marcados como 1 y 2 que la originan, explicá cómo se forma a partir de ellos y describí sus efectos sobre las rocas calizas y los ecosistemas acuáticos.

H₂SO₄ + HNO₃ monumento calizo ecosistema acuático 1 2
Resolver
Practica★☆☆Sin empezar
¿Qué es el smog y qué diferencias hay entre el smog clásico, ligado al carbón y a la niebla, y el smog fotoquímico de las grandes ciudades actuales?

¿Qué es el smog y qué diferencias hay entre el smog clásico, ligado al carbón y a la niebla, y el smog fotoquímico de las grandes ciudades actuales?

Resolver
Practica★☆☆Sin empezar
Citá tres efectos de la contaminación atmosférica sobre la salud humana y asociá a cada uno un contaminante responsable.

Citá tres efectos de la contaminación atmosférica sobre la salud humana y asociá a cada uno un contaminante responsable.

Resolver
Practica★☆☆Sin empezar
¿Qué función cumple la capa de ozono estratosférica y qué gases artificiales la destruyeron? ¿Qué acuerdo internacional los prohibió?

¿Qué función cumple la capa de ozono estratosférica y qué gases artificiales la destruyeron? ¿Qué acuerdo internacional los prohibió?

Resolver
Practica★★☆Sin empezar
El ozono troposférico es un contaminante secundario que se forma por reacciones fotoquímicas entre los óxidos de nitrógeno ($\text{NO}x$) y los compuestos orgánicos…

El ozono troposférico es un contaminante secundario que se forma por reacciones fotoquímicas entre los óxidos de nitrógeno ($\text{NO}_x$) y los compuestos orgánicos volátiles. Explicá por qué sus máximos se registran en verano y a sotavento de las grandes ciudades.

Resolver

Transporte a larga distancia y calidad del aire

Los contaminantes no respetan fronteras: el viento puede llevar los gases que forman la lluvia ácida a cientos de kilómetros. Por eso, cuando un país emite y otro recibe, el problema solo se resuelve con acuerdos entre países, como pasó en Europa con la lluvia ácida de Escandinavia.

Para vigilar el aire, las ciudades usan índices de calidad del aire: convierten las concentraciones medidas de contaminantes (ozono, PM₂.₅, NO₂…) en una escala con colores. Si se superan los umbrales, se activan avisos a la población sensible (niños, personas mayores, asmáticos) y medidas como limitar el tráfico vehicular.

Practica★★☆Sin empezar
La lluvia ácida de Escandinavia procedía en parte de emisiones de otros países europeos. Explicá el transporte a larga distancia de los contaminantes atmosféricos y sus…

La lluvia ácida de Escandinavia procedía en parte de emisiones de otros países europeos. Explicá el transporte a larga distancia de los contaminantes atmosféricos y sus implicaciones para la cooperación internacional.

Resolver
Practica★★☆Sin empezar
¿Qué miden los índices de calidad del aire y cómo se usan sus umbrales de alerta? Explicá qué acciones se activan en una ciudad cuando se superan (limitación del tráfico…

¿Qué miden los índices de calidad del aire y cómo se usan sus umbrales de alerta? Explicá qué acciones se activan en una ciudad cuando se superan (limitación del tráfico vehicular, avisos a la población sensible).

Resolver

Efecto invernadero y ciclo del carbono

Efecto invernadero: la luz solar baja hasta el suelo y lo calienta; después sale calor infrarrojo hacia arriba, una parte rebota en la capa de gases y vuelve al suelo, y otra la atraviesa y escapa. gases de efecto invernaderoluz solarcalor retenido

Además del CO₂, la huella de carbono de una persona, un producto o una actividad suma todos los gases de efecto invernadero que emite (CO₂, metano CH₄, óxido nitroso N₂O…), expresados en CO₂ equivalente. Viajar en carro solo tiene una huella alta; caminar o ir en bus lleno la tiene mucho menor.

Practica★★☆Sin empezar
¿Qué es la huella de carbono y qué gases de efecto invernadero, además del $\text{CO}2$, contabiliza? Poné un ejemplo de actividad cotidiana con huella alta y otro con…

¿Qué es la huella de carbono y qué gases de efecto invernadero, además del $\text{CO}_2$, contabiliza? Poné un ejemplo de actividad cotidiana con huella alta y otro con huella baja.

Resolver

Contaminación del agua

El agua clara de una laguna se vuelve verde y turbia en pocas semanas, y un día aparecen miles de peces flotando asfixiados, aunque nadie haya arrojado veneno. ¿Qué procesos invisibles convierten un aporte de fertilizantes en una trampa sin oxígeno?

Biomagnificación del mercurio: la concentración del contaminante aumenta en cada eslabón de la cadena trófica, desde el plancton a los peces pequeños, los peces mayores y el atún. Concentración del contaminante (mercurio) plancton pez pequeño pez mayor atún cadena trófica: cada depredador acumula más
Practica★☆☆Sin empezar
Citá tres fuentes de contaminación de las aguas continentales y clasificalas en puntuales o difusas.

Citá tres fuentes de contaminación de las aguas continentales y clasificalas en puntuales o difusas.

Resolver
Practica★☆☆Sin empezar
¿Qué es la eutrofización de un lago o de un estuario y qué nutrientes la desencadenan?

¿Qué es la eutrofización de un lago o de un estuario y qué nutrientes la desencadenan?

Resolver
Practica★☆☆Sin empezar
¿Qué son los metales pesados, como el plomo, el mercurio o el cadmio, y por qué preocupan aunque se viertan en concentraciones bajas? Considerá su persistencia y su…

¿Qué son los metales pesados, como el plomo, el mercurio o el cadmio, y por qué preocupan aunque se viertan en concentraciones bajas? Considerá su persistencia y su bioacumulación.

Resolver
Practica★★☆Sin empezar
La demanda bioquímica de oxígeno (DBO) mide la materia orgánica presente en el agua. Un vertido de excretas de ganado (purines) eleva bruscamente la DBO de un río:…

La demanda bioquímica de oxígeno (DBO) mide la materia orgánica presente en el agua. Un vertido de excretas de ganado (purines) eleva bruscamente la DBO de un río: describí la cadena de efectos sobre el oxígeno disuelto y sobre la vida acuática.

Resolver
Practica★★☆Sin empezar
Los nitratos de origen agrícola contaminan numerosos acuíferos salvadoreños. Explicá por qué la contaminación difusa es más difícil de controlar que un vertido…

Los nitratos de origen agrícola contaminan numerosos acuíferos salvadoreños. Explicá por qué la contaminación difusa es más difícil de controlar que un vertido industrial puntual y proponé dos medidas de gestión.

Resolver
Practica★★☆Sin empezar
¿Qué es la biomagnificación? Trazá la concentración de mercurio a lo largo de una cadena trófica marina (fitoplancton, peces pequeños, atún, ser humano) y explicá su…

¿Qué es la biomagnificación? Trazá la concentración de mercurio a lo largo de una cadena trófica marina (fitoplancton, peces pequeños, atún, ser humano) y explicá su riesgo.

Podés hacerlo en papel y enviar una foto con tu respuesta.

Resolver

Depuración del agua

Los ríos urbanos, como el Acelhuate, reciben aguas residuales de muchas colonias. Antes de devolver el agua al ambiente, una planta de tratamiento la limpia por etapas.

Etapas de una planta de tratamiento: pretratamiento, primario, secundario biológico y terciario. pretratam. primario secundario terciario
Practica★★☆Sin empezar
Compará los tratamientos primario, secundario y terciario de una planta de tratamiento de aguas residuales: qué elimina cada uno (sólidos, materia orgánica, nutrientes)…

Compará los tratamientos primario, secundario y terciario de una planta de tratamiento de aguas residuales: qué elimina cada uno (sólidos, materia orgánica, nutrientes) y qué calidad de agua se obtiene tras cada fase.

Resolver

Volvé al principio: el ozono que irrita la garganta es un contaminante secundario, que se forma con sol mientras el aire viaja hacia las afueras; y la laguna se llenó de algas por el exceso de nutrientes de los abonos, que al descomponerse agotaron el oxígeno del agua.

Resumen

¡A practicar! 0 ejercicios de nivel difícil en este apartado
Ver todos los ejercicios de este apartado