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8° premedia · Ciencias Naturales
La sostenibilidad · La biodiversidad

La conservación de los ecosistemas

Te conviene dominar: Las etapas del método científico (7.° grado (premedia))

La rana dorada panameña, que vive solo en Panamá, casi ha desaparecido de los bosques de montaña de El Valle de Antón y hoy se cría en centros especiales. En cambio, el águila harpía y otras especies tienen futuro donde se protegen sus selvas. Lo que pasa con cada especie depende de decisiones concretas. Conocer las amenazas es el primer paso para revertirlas.

Las amenazas sobre la biodiversidad

En las últimas décadas, las poblaciones de vertebrados silvestres del planeta han disminuido muchísimo, a un ritmo de extinción cientos de veces mayor que el natural. ¿Qué factores humanos explican esta pérdida tan rápida?

Cinco escenas ilustran las amenazas para la biodiversidad: destrucción del hábitat, contaminación, especies invasoras, sobreexplotación y cambio climático; todas reducen el número de especies. destrucción de hábitats contaminación especies invasoras sobreexplotación cambio climático todas reducen la biodiversidad antes después

El cambio climático: causas y consecuencias para la biodiversidad

El clima de la Tierra se está calentando porque las actividades humanas liberan a la atmósfera más gases de efecto invernadero. Estos gases retienen parte del calor, como una cobija alrededor del planeta. Un poco de ese efecto es natural y necesario; el problema es el exceso.

Las consecuencias para la biodiversidad son muchas. Los corales se estresan con el agua caliente y se blanquean, como puede pasar en los arrecifes de Bocas del Toro y Guna Yala. Las sequías y los cambios de temperatura alteran los bosques nubosos de las montañas, como los del volcán Barú. Las especies deben desplazarse a sitios más frescos, pero si el hábitat está fragmentado, no siempre lo logran. Además, el calentamiento hace más intensas las lluvias y las sequías, como la de 2023-2024, que obligó a limitar los tránsitos por el Canal, y esos cambios también dañan a las personas.

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Nombra tres amenazas actuales para la biodiversidad y explica brevemente en qué consiste una de ellas.

Nombra tres amenazas actuales para la biodiversidad y explica brevemente en qué consiste una de ellas.

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¿Qué es una especie exótica invasora? Pon un ejemplo presente en Panamá y explica el problema que causa.

¿Qué es una especie exótica invasora? Pon un ejemplo presente en Panamá y explica el problema que causa.

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El mejillón cebra, llegado desde la zona del Caspio, invade los ríos españoles y desplaza a las especies autóctonas. Explica qué características lo convierten en invasor…

El mejillón cebra, llegado desde la zona del Caspio, invade los ríos españoles y desplaza a las especies autóctonas. Explica qué características lo convierten en invasor y por qué es tan difícil de erradicar.

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Conservación in situ y ex situ

Comparación entre conservación in situ, con un felino en su paisaje natural protegido, y conservación ex situ, con semillas en un banco y el mismo animal en un recinto de zoológico. in situ en su hábitat parque nacional, reserva ex situ fuera de su hábitat banco de semillas, zoológico

Un banco de semillas es un lugar frío y seco donde se guardan semillas de muchas especies para que duren años sin germinar. Sirve como seguro: si una planta desaparece de su hábitat, se pueden sembrar de nuevo esas semillas. Se considera conservación ex situ porque las semillas están guardadas fuera del lugar donde la planta crece de forma natural. Los jardines botánicos también conservan plantas ex situ.

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¿Qué es un banco de semillas? Explica para qué sirve y por qué se considera una forma de conservación ex situ.

¿Qué es un banco de semillas? Explica para qué sirve y por qué se considera una forma de conservación ex situ.

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Distingue entre conservación in situ (parques y reservas naturales) y conservación ex situ (zoológicos, bancos de semillas o de germoplasma), e indica una ventaja de…

Distingue entre conservación in situ (parques y reservas naturales) y conservación ex situ (zoológicos, bancos de semillas o de germoplasma), e indica una ventaja de cada estrategia.

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Los programas de cría en cautividad han permitido reintroducir especies como el águila harpía. Explica en qué consisten y qué debe ocurrir en el medio natural para que…

Los programas de cría en cautividad han permitido reintroducir especies como el águila harpía. Explica en qué consisten y qué debe ocurrir en el medio natural para que la reintroducción tenga éxito.

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Áreas protegidas y especies amenazadas

En Panamá, el Sistema Nacional de Áreas Protegidas (SINAP), administrado por MiAmbiente, reúne territorios protegidos de distintas categorías. ¿En qué se diferencian y cómo sabemos qué especies necesitan más ayuda?

A veces el tamaño del área no es lo más importante. Una especie endémica vive solo en un lugar. Si ocupa una parcela de pocos metros cuadrados, proteger esa parcela (una microrreserva) puede salvar a la especie entera, porque no existe en ningún otro sitio.

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¿Qué es un parque nacional? Cita uno de Panamá y una especie o un paisaje característico que proteja.

¿Qué es un parque nacional? Cita uno de Panamá y una especie o un paisaje característico que proteja.

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¿Qué diferencia hay entre un parque nacional y un parque natural? Cita un ejemplo de cada uno, si es posible de tu provincia.

¿Qué diferencia hay entre un parque nacional y un parque natural? Cita un ejemplo de cada uno, si es posible de tu provincia.

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Explica qué es la Lista Roja de especies amenazadas y para qué sirve.

Explica qué es la Lista Roja de especies amenazadas y para qué sirve.

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Las microrreservas de flora protegen pequeñas parcelas donde viven plantas muy raras. Razona por qué puede ser eficaz proteger un espacio de pocos metros cuadrados si…

Las microrreservas de flora protegen pequeñas parcelas donde viven plantas muy raras. Razona por qué puede ser eficaz proteger un espacio de pocos metros cuadrados si alberga una especie única.

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Sobreexplotación y recuperación de poblaciones

Cuando se captura una especie más rápido de lo que se reproduce, su población baja. Esto se llama sobreexplotación: pesca excesiva, caza ilegal o tala sin control. La pesca es un buen ejemplo: si se pescan todos los peces adultos y también las crías, no quedan individuos para reproducirse.

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Nombra dos amenazas que sufre el medio marino y explica brevemente una de ellas.

Nombra dos amenazas que sufre el medio marino y explica brevemente una de ellas.

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Explica qué es la sobreexplotación pesquera y cómo medidas como las vedas o las tallas mínimas de captura ayudan a recuperar las poblaciones de peces.

Explica qué es la sobreexplotación pesquera y cómo medidas como las vedas o las tallas mínimas de captura ayudan a recuperar las poblaciones de peces.

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Una comarca vive de un marisco cuyas poblaciones están sobreexplotadas. Diseña un plan de manejo con dos medidas concretas y explica cómo equilibra la conservación del…

Una comarca vive de un marisco cuyas poblaciones están sobreexplotadas. Diseña un plan de manejo con dos medidas concretas y explica cómo equilibra la conservación del recurso con la economía local.

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Puertos, corredores marítimos y mar territorial

La plataforma continental de Panamá, la parte poco profunda del fondo marino que bordea la costa, es rica en vida y en recursos. El mar territorial se usa para pescar, extraer arena y otros recursos, y construir puertos y corredores marítimos. ¿Cómo se puede aprovechar el mar sin destruirlo?

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Nombra dos amenazas que sufre el medio marino y explica brevemente una de ellas.

Nombra dos amenazas que sufre el medio marino y explica brevemente una de ellas.

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Fragmentación del hábitat y corredores ecológicos

Al construir una carretera que cruza un bosque tropical de lado a lado, como los del Darién, la superficie talada es menor al 2%, pero años después las aves del bosque han desaparecido de la zona. ¿Por qué partir un ecosistema en pedazos es mucho más destructivo que perder una pequeña franja de terreno?

Vista aérea de un mismo bosque: a la izquierda forma una masa continua donde los animales se reparten por todo él; a la derecha dos carreteras que se cruzan lo dividen en cuatro fragmentos aislados, cada uno con una población pequeña. animales de una especie carretera bosque continuo fragmentos separados por carreteras
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Las carreteras y las cercas dividen los bosques en fragmentos aislados. Explica qué es la fragmentación del hábitat y por qué las poblaciones pequeñas y aisladas corren…

Las carreteras y las cercas dividen los bosques en fragmentos aislados. Explica qué es la fragmentación del hábitat y por qué las poblaciones pequeñas y aisladas corren más riesgo de desaparecer.

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Los pasos de fauna, como los ecoductos cubiertos de vegetación sobre las autopistas, permiten a los animales cruzar las carreteras. Explica qué problema resuelven y…

Los pasos de fauna, como los ecoductos cubiertos de vegetación sobre las autopistas, permiten a los animales cruzar las carreteras. Explica qué problema resuelven y relaciónalo con la conexión entre poblaciones.

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La construcción de una autopista ha dividido en dos un área protegida, dejando a una población de tejones separada en dos bosquetes aislados. Con el paso de los años,…

La construcción de una autopista ha dividido en dos un área protegida, dejando a una población de tejones separada en dos bosquetes aislados. Con el paso de los años, los guardaparques detectan un aumento de la consanguinidad, una menor tasa de natalidad y frecuentes atropellamientos de ejemplares que intentan cruzar la calzada.

  1. a) Justifica por qué el aislamiento de estas poblaciones pone en peligro su supervivencia a largo plazo, a pesar de que el bosque original sigue estando bien conservado.
  2. b) Diseña una propuesta basada en corredores ecológicos para restablecer la conectividad entre ambos sectores sin cerrar el tránsito de la autopista, y predice qué beneficios aportará esta medida sobre las migraciones y el intercambio genético de la especie.
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Acciones de cuidado y datos de recuperación

Cuidar la biodiversidad no es solo tarea de científicos o de gobiernos: también cuentan las comunidades, las escuelas y las decisiones de cada persona. Los pueblos originarios, como los guna, los ngäbe y los emberá, han protegido por siglos bosques, manglares y aguas con prácticas como la rotación de cultivos y el uso respetuoso de las plantas medicinales.

Las buenas acciones funcionan mejor combinadas: proteger el hábitat, vigilar, reproducir en cautiverio y conectar poblaciones, como en el caso del águila harpía y del lince ibérico.

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Indica si estas acciones ayudan o perjudican a la biodiversidad y justifica una de tus respuestas: liberar un animal exótico en un río, plantar especies autóctonas,…

Indica si estas acciones ayudan o perjudican a la biodiversidad y justifica una de tus respuestas: liberar un animal exótico en un río, plantar especies autóctonas, verter aceite usado por el desagüe e instalar cajas nido.

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El lince ibérico ha pasado de unos 100 ejemplares a más de 2 000 en apenas dos décadas. Cita dos medidas de conservación que han hecho posible esa recuperación y explica…

El lince ibérico ha pasado de unos 100 ejemplares a más de 2 000 en apenas dos décadas. Cita dos medidas de conservación que han hecho posible esa recuperación y explica cómo actúa una de ellas.

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En un portal de internet se ofrecen loros exóticos y tortugas terrestres sin documentación oficial ni certificado CITES. El vendedor asegura en el anuncio: «Comprar…

En un portal de internet se ofrecen loros exóticos y tortugas terrestres sin documentación oficial ni certificado CITES. El vendedor asegura en el anuncio: «Comprar estos animales no daña la naturaleza porque en cautividad viven mejor protegidos; además, si algún día te cansas de ellos, liberarlos en el campo de tu región ayudará a enriquecer la biodiversidad local».

  1. a) Rebate las afirmaciones del vendedor justificando dos impactos ecológicos graves que provoca la captura ilegal de estas especies en sus ecosistemas de origen.
  2. b) Predice qué consecuencias imprevistas podría sufrir la fauna autóctona si un comprador decidiera liberar uno de estos ejemplares exóticos en un entorno natural cercano.
  3. c) Diseña dos pautas de actuación responsables y concretas que cualquier ciudadano informado debería seguir si detecta una situación similar.
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Conservación y desarrollo: cómo argumentar

A veces proteger la naturaleza choca con intereses de las personas: obras, turismo, ganadería o agricultura. Un buen argumento no dice solo «sí» o «no»: identifica a quién afecta, qué impactos habrá y qué alternativas existen.

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Una alcaldía proyecta construir un estacionamiento junto a una laguna donde invernan aves protegidas. Redacta un argumentario con dos impactos previsibles de la obra y…

Una alcaldía proyecta construir un estacionamiento junto a una laguna donde invernan aves protegidas. Redacta un argumentario con dos impactos previsibles de la obra y dos alternativas menos dañinas.

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La presencia del lobo genera conflicto con parte de los ganaderos. Expón dos argumentos a favor de su conservación y dos de quienes se oponen, y propón una solución de…

La presencia del lobo genera conflicto con parte de los ganaderos. Expón dos argumentos a favor de su conservación y dos de quienes se oponen, y propón una solución de compromiso.

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Se plantea crear un parque nacional en una región con turismo y agricultura. Analiza dos beneficios y dos posibles conflictos de la medida y sugiere una solución para…

Se plantea crear un parque nacional en una región con turismo y agricultura. Analiza dos beneficios y dos posibles conflictos de la medida y sugiere una solución para cada conflicto.

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Una sola salud: ambiente, animales y personas

El agua contaminada, la pérdida de hábitat o el mal uso de antibióticos no respetan la separación entre el ambiente, los animales y las personas.

Paisaje con agua y suelo, un árbol, una vaca, un ave, una persona y una casa, unidos por flechas de doble sentido: la salud del ambiente, de los animales y de las personas está conectada, y la prevención protege el conjunto. Agua y suelo Animales Personas Prevención: saneamiento, biodiversidad y uso responsable

Vuelve al principio: la rana dorada y el águila harpía muestran que las especies no se salvan solas. Se recuperan cuando se combinan medidas: proteger el hábitat, regular la pesca, vigilar, reconectar fragmentos, frenar el calentamiento y contar con las comunidades.

Resumen

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