Fuentes fiables
Le llega un mensaje al grupo de WhatsApp del curso: «¡Urgente! Mañana no hay clases en ningún colegio de Tegucigalpa, reenvíelo». Todos lo reenvían en segundos. ¿Quién lo escribió? ¿De dónde salió? En internet cualquiera puede publicar lo que quiera, esté comprobado o no. Buscar bien es solo la mitad del trabajo: la otra mitad es decidir si lo que encontró merece confianza. Al final de la página vuelve a este mensaje.
En qué fijarse al llegar a una página
Las faltas de ortografía son una señal débil: pueden indicar descuido, pero un texto bien escrito también puede mentir. Lo que importa es poder comprobar quién habla y de dónde saca los datos.
La fecha: publicación y actualización
Muchos artículos muestran dos fechas: la de publicación (cuándo se escribió) y la de actualización (cuándo se revisó). Para saber si algo está al día, mire la más reciente. En temas que cambian rápido (tecnología, salud, precios, leyes) la fecha es decisiva. En otros, como la altura de una montaña o un hecho histórico, casi no importa.
De esta lista de elementos de una página web, indique cuáles ayudan a valorar su fiabilidad y cuáles no, justificando cada respuesta: autoría conocida, fecha de…
De esta lista de elementos de una página web, indique cuáles ayudan a valorar su fiabilidad y cuáles no, justificando cada respuesta: autoría conocida, fecha de publicación, número de «me gusta», diseño vistoso, fuentes que cita, faltas de ortografía.
Un artículo muestra dos fechas: «publicado el 3 de marzo de 2019» y «actualizado el 12 de enero de 2026». Explique qué diferencia hay entre ambas y cuál miraría para…
Un artículo muestra dos fechas: «publicado el 3 de marzo de 2019» y «actualizado el 12 de enero de 2026». Explique qué diferencia hay entre ambas y cuál miraría para decidir si la información está al día, poniendo un ejemplo de tema en el que la actualización sea decisiva.
Muchas páginas tienen un apartado «Quiénes somos» o «Acerca de». Explique qué tres cosas comprobaría en ese apartado antes de fiarse de la página y qué sospecharía si…
Muchas páginas tienen un apartado «Quiénes somos» o «Acerca de». Explique qué tres cosas comprobaría en ese apartado antes de fiarse de la página y qué sospecharía si ese apartado no existiera o estuviera vacío.
Escriba tres señales de alarma que le harían dudar de una página al primer vistazo (por ejemplo, un titular escrito para dar miedo o sorpresa), y ponga un ejemplo…
Escriba tres señales de alarma que le harían dudar de una página al primer vistazo (por ejemplo, un titular escrito para dar miedo o sorpresa), y ponga un ejemplo inventado de cada una.
Usted encuentra un artículo escrito en 2012 titulado «Los celulares del futuro». Explique si la fecha de publicación afecta su fiabilidad y ponga dos ejemplos de temas…
Usted encuentra un artículo escrito en 2012 titulado «Los celulares del futuro». Explique si la fecha de publicación afecta su fiabilidad y ponga dos ejemplos de temas en los que la fecha sea decisiva y un ejemplo de tema en el que casi no importe.
Tipos de fuentes y filtrado paso a paso
No todas las fuentes valen lo mismo. Una fuente primaria es el testimonio o documento original: su abuela contando cómo era su escuela, un acta, una entrevista, los datos de una encuesta. Una fuente secundaria analiza o resume fuentes primarias: un libro de historia, una enciclopedia, un reportaje. Ambas sirven; lo importante es saber cuál tiene enfrente.
En general, para un trabajo escolar suelen ser más confiables las enciclopedias especializadas, las revistas científicas, las instituciones (museos, universidades, organismos del Estado) y los medios con equipo editorial que firman y corrigen. Menos confiables: foros anónimos y videos sin autor.
Una enciclopedia colaborativa en línea tiene ventajas (es gratuita, está muy actualizada y suele citar fuentes) y riesgos (casi cualquiera edita, puede haber errores o vandalismo temporal). Úsela como punto de partida: lea el resumen, entre a las referencias que cita y verifique los datos importantes en esas fuentes originales.
Para un trabajo sobre el sistema solar usted ha encontrado estas fuentes: una enciclopedia especializada, un foro anónimo, la página web de un museo de ciencias, un…
Para un trabajo sobre el sistema solar usted ha encontrado estas fuentes: una enciclopedia especializada, un foro anónimo, la página web de un museo de ciencias, un video de una red social sin autor conocido y un artículo de una revista científica. Ordénelas de más a menos confiable y justifique el orden elegido.
Para quedarse solo con las fuentes que merecen confianza, usted puede pasar los resultados por una serie de filtros, como se muestra en la figura, pero uno de los…
Para quedarse solo con las fuentes que merecen confianza, usted puede pasar los resultados por una serie de filtros, como se muestra en la figura, pero uno de los filtros está tapado.
Proponga la pregunta de filtrado que falta en el paso tapado y explique por qué es importante aplicarla antes de usar una fuente en un trabajo.
Explique la diferencia entre una fuente primaria y una fuente secundaria usando este caso: para un trabajo sobre la vida en los años sesenta, su abuela le cuenta cómo…
Explique la diferencia entre una fuente primaria y una fuente secundaria usando este caso: para un trabajo sobre la vida en los años sesenta, su abuela le cuenta cómo era su escuela y, además, usted lee un libro de historia que resume esa época.
En una enciclopedia en línea colaborativa casi cualquier persona puede editar los artículos. Explique qué ventajas y qué riesgos tiene eso, y describa cómo la usaría…
En una enciclopedia en línea colaborativa casi cualquier persona puede editar los artículos. Explique qué ventajas y qué riesgos tiene eso, y describa cómo la usaría correctamente como punto de partida de un trabajo sin fiarse de ella por completo.
Hechos, opiniones y sesgo
Fuentes con interés económico
El sesgo no siempre es de equipo: a veces es de dinero. Si un artículo dice «contenido patrocinado», solo resalta ventajas de un producto, lleva códigos de descuento o todos sus enlaces llevan a la tienda que lo vende, quien escribe gana si usted compra. Eso no significa que mienta siempre, pero no es un reportaje independiente: para contrastar busque pruebas de laboratorio, organismos de protección al consumidor, reseñas de medios sin vínculo con la marca y opiniones de especialistas. Puede armar la búsqueda con palabras clave y operadores, por ejemplo: «scooter eléctrico» seguridad ensayo -descuento, o «scooter eléctrico» AND (reseñas OR ensayos) -patrocinado.
Tenga cuidado también con las correlaciones: que dos cosas suban a la vez no significa que una cause la otra (lo verá en la sección de contraste). Y con las personas famosas: la experiencia personal basta para contar lo que a esa persona le pasó (cómo entrena un futbolista), pero para temas de salud, ciencia o leyes hace falta acudir a especialistas con estudios y evidencia.
Clasifique estos cuatro titulares en «hecho» u «opinión» y justifique cada decisión: (a) «El río Ebro mide 930 kilómetros», (b) «El Ebro es el río más bonito de España»,…
Clasifique estos cuatro titulares en «hecho» u «opinión» y justifique cada decisión: (a) «El río Ebro mide 930 kilómetros», (b) «El Ebro es el río más bonito de España», (c) «Ayer llovió 23 litros por metro cuadrado en Zaragoza», (d) «Las ciudades junto al río son las mejores para vivir».
Un partido de baloncesto termina con polémica en el último minuto. El periódico de una ciudad titula «Robo escandaloso en el último segundo» y el de la ciudad rival,…
Un partido de baloncesto termina con polémica en el último minuto. El periódico de una ciudad titula «Robo escandaloso en el último segundo» y el de la ciudad rival, «Victoria justa en un final emocionante». Explique qué es el sesgo de una fuente, cómo se detecta en este caso y cómo escribiría usted un resumen neutral del partido.
Usted está buscando información para un trabajo sobre movilidad urbana y encuentra un artículo titulado «Por qué este scooter eléctrico es el más seguro del mercado»,…
Usted está buscando información para un trabajo sobre movilidad urbana y encuentra un artículo titulado «Por qué este scooter eléctrico es el más seguro del mercado», firmado por «Redacción» y con una pequeña etiqueta al final que indica «Contenido patrocinado por EcoScooters». El texto solo resalta ventajas del producto y añade un enlace con código de descuento a su tienda. Justifique por qué este artículo carece de neutralidad frente a un reportaje periodístico independiente, explique qué sesgos presenta y diseñe una estrategia de búsqueda (con palabras clave, operadores o tipos de fuentes concretos) para encontrar los puntos débiles o averías reales de ese modelo.
Un mismo creador de contenido puede ser buena fuente para unos temas y mala para otros: un deportista famoso hablando de entrenar o de vacunas. Establezca un criterio…
Un mismo creador de contenido puede ser buena fuente para unos temas y mala para otros: un deportista famoso hablando de entrenar o de vacunas. Establezca un criterio para decidir cuándo la experiencia personal de alguien basta como fuente y cuándo hace falta acudir a especialistas, y aplíquelo a dos ejemplos más.
Contrastar con fuentes independientes
Para comprobar un dato (por ejemplo, la población de su departamento) busque tres fuentes que hayan medido o recogido el dato por su cuenta: el Instituto Nacional de Estadística (INE), la gobernación departamental o la alcaldía, y un estudio académico de una universidad. Si coinciden, tiene confirmación real. Si difieren, revise la fecha y el método: dos fuentes pueden dar valores distintos porque midieron en años distintos, redondearon distinto o usaron otra definición. Esto explica, por ejemplo, que una página dé una altura para una montaña y otra un valor ligeramente distinto: busque la fuente oficial y quédese con ella, anotando de dónde la tomó.
Datos que no dicen de dónde salen
«El 80 % de los adolescentes usa IA para la tarea» no sirve si no dice de dónde viene. Para rastrearlo, busque el nombre del estudio o la institución, o la frase exacta entre comillas. Si da con el original, pregúntele: ¿a cuánta gente preguntaron?, ¿a quiénes (edad, lugar)?, ¿cuándo?, ¿quién pagó la encuesta? Sin esas respuestas, el número no es confiable.
Los dominios no bastan
Las direcciones terminan en .edu.hn (instituciones educativas), .gob.hn (organismos del Estado), .org (organizaciones, a menudo sin fines de lucro) o .com (comercial). Dan una pista, pero no garantizan nada: cualquiera puede registrar un .org con fines de propaganda, un .com puede ser un excelente medio periodístico, una página de una universidad puede alojar un blog personal sin revisión y un sitio de gobierno puede estar desactualizado.
De la información a tu trabajo: sintetizar y citar
Ya contrastó el dato. Ahora hay que sintetizar: escribir con sus palabras lo esencial de las fuentes, sin copiar y pegar. Y hay que citar de dónde salió cada dato, para que otros puedan comprobarlo y para reconocer a quien lo produjo. Una cita lleva autor o institución, título, fecha de publicación, fecha en que lo consultó y dirección web. En los trabajos de Informática la cita y la lista de referencias se hacen según las normas APA (7.ª edición), tanto en Word como en Google Docs. Citar es respetar los derechos de autor y practicar la ética virtual: usar el trabajo de otra persona sin reconocerla es plagio.
Intoxicación informativa y verificación local
La intoxicación informativa es el exceso de información, mezclada con datos falsos o dudosos, que impide distinguir lo verdadero. Para defenderse, contraste con fuentes oficiales (organismos del Estado como el INE y los sitios .gob.hn) y acuda a verificadores de datos, organizaciones que comprueban si una noticia es cierta.
Lista de verificación
Dos páginas se contradicen sobre la altura del Teide: una dice $3715\ \text{m}$ y otra $3718\ \text{m}$. Explique paso a paso cómo decidiría qué dato usar en su trabajo…
Dos páginas se contradicen sobre la altura del Teide: una dice $3715\ \text{m}$ y otra $3718\ \text{m}$. Explique paso a paso cómo decidiría qué dato usar en su trabajo y a qué puede deberse que dos fuentes den valores distintos.
Las direcciones web terminan en dominios como .edu, .gob, .org o .com. Explique qué suele haber detrás de cada uno de esos dominios y razone por qué el dominio por sí…
Las direcciones web terminan en dominios como .edu, .gob, .org o .com. Explique qué suele haber detrás de cada uno de esos dominios y razone por qué el dominio por sí solo no garantiza que la información sea confiable, poniendo un ejemplo para cada caso.
Contrastar una información no es encontrarla repetida en tres sitios web, porque esos tres sitios pueden haberla copiado de la misma fuente equivocada. Explique qué…
Contrastar una información no es encontrarla repetida en tres sitios web, porque esos tres sitios pueden haberla copiado de la misma fuente equivocada. Explique qué significa que las fuentes sean «independientes» y describa cómo comprobaría un dato sobre la población de su departamento con tres fuentes realmente independientes.
Un artículo afirma: «el 80 % de los adolescentes usa la IA para hacer las tareas», sin indicar de dónde sale ese dato. Describa cómo intentaría rastrear la encuesta o el…
Un artículo afirma: «el 80 % de los adolescentes usa la IA para hacer las tareas», sin indicar de dónde sale ese dato. Describa cómo intentaría rastrear la encuesta o el estudio original y qué preguntas le haría a ese estudio (a cuánta gente preguntaron, a quiénes, cuándo) antes de creérselo.
Una afirmación falsa aparece copiada, casi con las mismas palabras, en veinte sitios web distintos. Explique por qué el hecho de que una idea esté repetida en muchos…
Una afirmación falsa aparece copiada, casi con las mismas palabras, en veinte sitios web distintos. Explique por qué el hecho de que una idea esté repetida en muchos sitios no garantiza que sea verdadera y describa cómo intentaría rastrear cuál fue la fuente original de la afirmación.
Desinformación y contenido manipulado
Una búsqueda inversa de imágenes funciona al revés que una búsqueda normal: suba la foto y el buscador le muestra en qué páginas y fechas apareció antes. Si la «inundación de esta semana en su ciudad» ya circulaba hace seis años en otro país, el engaño queda al descubierto. Además, compruebe si algún medio serio publica lo mismo y busque al autor o la fuente original de la imagen.
Con los deepfakes el problema es mayor: ya no basta «verlo para creerlo», porque un video o audio puede parecer perfecto y ser falso. Antes de creer un video sorprendente de un personaje conocido: (1) busque si medios serios o la propia persona lo confirman, (2) revise detalles raros (voz, labios, parpadeo, sombras) y (3) rastree la fuente original del video y su fecha.
Para un medio escolar que quiere publicar que «cierran la biblioteca municipal», el protocolo sería: consultar fuentes oficiales (avisos del municipio), preguntar directamente a la persona encargada de la biblioteca y a la autoridad correspondiente, buscar documentos o comunicados, y, si las versiones no coinciden, no publicar como cierto: informar solo lo confirmado y decir que el resto está en verificación.
Vuelva al principio: el mensaje de «mañana no hay clases» no tiene autor, ni fecha, ni fuente, y le pide reenviarlo con urgencia. Antes de pasarlo, revise el aviso en el sitio o las redes oficiales de su colegio, o pregúntele a su docente.
En una red social circula la foto de una riada impresionante presentada como «de esta semana en su ciudad», pero la imagen es de otro país y de hace seis años. Explique…
En una red social circula la foto de una riada impresionante presentada como «de esta semana en su ciudad», pero la imagen es de otro país y de hace seis años. Explique qué es una búsqueda inversa de imágenes, cómo le ayudaría a descubrir el engaño y qué otras dos comprobaciones haría.
Un blog de nutrición recomienda con entusiasmo un batido «milagroso» y todos sus enlaces llevan a la tienda que lo vende. Analice la fiabilidad de esa página teniendo en…
Un blog de nutrición recomienda con entusiasmo un batido «milagroso» y todos sus enlaces llevan a la tienda que lo vende. Analice la fiabilidad de esa página teniendo en cuenta la autoría, el posible interés económico y las fuentes que cita, y proponga dónde contrastaría la información.
Diseñe una lista de verificación de entre seis y ocho preguntas que sirvan para valorar cualquier fuente de internet. Después, invéntese la descripción de una página…
Diseñe una lista de verificación de entre seis y ocho preguntas que sirvan para valorar cualquier fuente de internet. Después, invéntese la descripción de una página concreta (tema, autor, fecha, aspecto, anuncios) y aplíquele su lista, indicando la conclusión.
La revista digital del colegio quiere publicar una noticia sobre un supuesto cierre de la biblioteca municipal. Diseñe el protocolo de verificación que la redacción…
La revista digital del colegio quiere publicar una noticia sobre un supuesto cierre de la biblioteca municipal. Diseñe el protocolo de verificación que la redacción debería seguir antes de publicarla: qué fuentes consultar, a quién preguntar directamente y qué hacer si las versiones no coinciden.