Tornar a la portadaBiologia i Geologia · 3r ESO · Canviar d'assignatura
Començar gratis
ESO 3r · Biologia i Geologia
L'ecologia · Els ecosistemes

Les relacions entre éssers vius

Un llop caça en estol amb altres llops, competeix amb la guineu pels mateixos conills i du al damunt paparres que s'alimenten de la seva sang. Cap ésser viu no viu aïllat: tota aquesta xarxa de relacions és la que manté en equilibri un ecosistema.

Et convé dominar: La identificació d'espècies (1r d'ESO)
Et convé dominar: Percentatges (1r d'ESO)

Relacions intraespecífiques i interespecífiques

En un bosc observem dos cérvols mascles que s'embesteixen amb les banyes pel territori i, al mateix temps, desenes d'erugues devorant les fulles d'un roure: els éssers vius es relacionen de la mateixa manera amb els del seu propi grup que amb els d'altres regnes?

Dos llops cara a cara, de la mateixa espècie, mostren una relació intraespecífica; un llop i un corb, d'espècies diferents, mostren una relació interespecífica. llop llop mateixa espècie → intraespecífica p. ex., competeixen per parella o territori llop corb espècies diferents → interespecífica p. ex., el corb menja restes de les seves preses
Practica★☆☆Sense començar
Indica si les relacions següents són intraespecífiques o interespecífiques: un banc de peixos que neda junt, una abella que xucla el nèctar d'una flor, dos cérvols que…

Indica si les relacions següents són intraespecífiques o interespecífiques: un banc de peixos que neda junt, una abella que xucla el nèctar d'una flor, dos cérvols que lluiten per una femella i una paparra que s'alimenta d'un gos.

Resoldre
Practica★☆☆Sense començar
Classifica les relacions següents en intraespecífiques o interespecífiques: un grup de llops que caça junt, una tènia que viu a l'intestí d'un llop, dos llops que es…

Classifica les relacions següents en intraespecífiques o interespecífiques: un grup de llops que caça junt, una tènia que viu a l'intestí d'un llop, dos llops que es disputen una presa i un corb que segueix el grup per aprofitar-ne les restes.

Resoldre
Practica★★☆Sense començar
Dues espècies de ratolins d'un mateix bosc s'alimenten de les mateixes llavors. Indica quin tipus de relació interespecífica mantenen i raona què pot passar amb les…

Dues espècies de ratolins d'un mateix bosc s'alimenten de les mateixes llavors. Indica quin tipus de relació interespecífica mantenen i raona què pot passar amb les seves poblacions si l'aliment escasseja un any.

Resoldre

Depredació, competència i simbiosi

Cinc relacions entre espècies il·lustrades amb peixos marins: depredació i competència, i dins de la simbiosi mutualisme (peix pallasso entre els tentacles d'una anèmona), comensalisme (rèmora enganxada a un tauró) i parasitisme (peix paràsit enganxat a un peix més gran), amb l'efecte positiu, negatiu o nul per a cada organisme. depredació competència mutualisme comensalisme parasitisme simbiosi: convivència estreta i duradora + − − − + + + 0 + − + se'n beneficia · − es perjudica · 0 ni guanya ni perd
Practica★☆☆Sense començar
Defineix què és el mutualisme i posa'n un exemple, indicant què obté cada espècie de la relació.

Defineix què és el mutualisme i posa'n un exemple, indicant què obté cada espècie de la relació.

Resoldre
Practica★★☆Sense començar
Distingeix mutualisme, comensalisme i parasitisme, i classifica aquests casos: un líquen (alga i fong que es beneficien mútuament), la rèmora que viatja enganxada al…

Distingeix mutualisme, comensalisme i parasitisme, i classifica aquests casos: un líquen (alga i fong que es beneficien mútuament), la rèmora que viatja enganxada al tauró sense fer-li mal i la tènia que viu a l'intestí d'una persona.

Resoldre
Practica★★★Sense començar
En un tram fluvial coexisteixen el visó europeu (autòcton) i el visó americà (exòtic invasor). Un pla municipal proposa: «Per frenar el declivi del visó europeu,…

En un tram fluvial coexisteixen el visó europeu (autòcton) i el visó americà (exòtic invasor). Un pla municipal proposa: «Per frenar el declivi del visó europeu, introduirem periòdicament tones de peixos i crancs perquè hi hagi menjar de sobres i totes dues espècies convisquin sense problemes».

  1. a) Basant-te en els conceptes de nínxol ecològic (conjunt de recursos i condicions —aliment, espai, refugi— que necessita una espècie i paper que fa en l'ecosistema) i exclusió competitiva (dues espècies amb el mateix nínxol no poden coexistir indefinidament al mateix lloc), argumenta per què la proposta municipal no evitarà la desaparició del visó europeu.
  2. b) Planteja una hipòtesi raonada sobre quines conseqüències directes i indirectes pot tenir per a les poblacions d'amfibis autòctons la presència simultània de totes dues espècies mentre duri la competència.
Resoldre

Cadenes i xarxes tròfiques

En un prat veiem herba mossegada per llagostes, granotes que cacen aquestes llagostes i serps que atrapen les granotes: com podem representar gràficament i de manera ordenada el camí que segueix l'aliment a la natura?

Cadena tròfica lineal: herba (productor), llagosta (consumidor primari), granota (consumidor secundari) i serp (consumidor terciari), amb fletxes que van de l'aliment cap a qui se'l menja. la fletxa va de l'aliment cap a qui se'l menja herba llagosta granota serp productor consumidor primari consumidor secundari consumidor terciari
Practica★☆☆Sense començar
En la cadena tròfica herba → llagosta → granota → serp, identifica el productor i anomena el consumidor primari, el secundari i el terciari.

En la cadena tròfica herba → llagosta → granota → serp, identifica el productor i anomena el consumidor primari, el secundari i el terciari.

Resoldre
Practica★☆☆Sense començar
En la cadena tròfica alzina → eruga → mallerenga blava → esparver, indica quin nivell tròfic ocupa cada organisme (productor, consumidor primari, secundari o terciari).

En la cadena tròfica alzina → eruga → mallerenga blava → esparver, indica quin nivell tròfic ocupa cada organisme (productor, consumidor primari, secundari o terciari).

Resoldre
Practica★★☆Sense començar
Representa amb fletxes la xarxa tròfica formada per aquests organismes: fitoplàncton, sardina, tonyina i gavina. La sardina s'alimenta de fitoplàncton, i la tonyina i la…

Representa amb fletxes la xarxa tròfica formada per aquests organismes: fitoplàncton, sardina, tonyina i gavina. La sardina s'alimenta de fitoplàncton, i la tonyina i la gavina s'alimenten de sardines. Després, indica quin nivell tròfic ocupa cadascun.

Resoldre

L'energia es perd en cada nivell tròfic

En una sabana viuen milions de borrissols d'herba, milers d'herbívors com ara zebres o gnus, però només unes quantes desenes de lleons: per què en qualsevol ecosistema hi ha sempre molts menys depredadors que preses?

Practica★★★Sense començar
Un inversor afirma el següent: «Podem muntar una granja comercial de lleons alimentats exclusivament amb carn de vedelles criades a les nostres pastures, i obtindrem…

Un inversor afirma el següent: «Podem muntar una granja comercial de lleons alimentats exclusivament amb carn de vedelles criades a les nostres pastures, i obtindrem gairebé la mateixa quantitat de carn de lleó per vendre que si venguéssim directament les vedelles».

  1. a) Demostra numèricament, aplicant la regla del 10 % d'eficiència ecològica i partint de 100 000 kJ d'energia solar fixada per la pastura, quanta energia arriba a les vedelles i quanta n'arribaria als lleons.
  2. b) Utilitzant els teus càlculs, rebat l'afirmació de l'inversor i justifica per què als ecosistemes terrestres naturals gairebé mai no hi ha depredadors en un cinquè o sisè esglaó tròfic.
Resoldre
Practica★★★Sense començar
Analitza les següents dades de biomassa de dos ecosistemes diferents: Ecosistema terrestre (prat): Productors (herba) = 10 000 kg; Herbívors (llagostes) = 1 000 kg;…

Analitza les següents dades de biomassa de dos ecosistemes diferents:

  • Ecosistema terrestre (prat): Productors (herba) = 10 000 kg; Herbívors (llagostes) = 1 000 kg; Carnívors primaris (granotes) = 100 kg; Carnívors secundaris (serps) = 10 kg.

  • Ecosistema marí (mar obert): Fitoplàncton = 20 kg; Zooplàncton herbívor = 120 kg; Peixos petits = 15 kg.

  1. a) Sabent que una serp adulta d'aquest prat pesa uns 0,5 kg, calcula quantes serps com a màxim pot sostenir aquest ecosistema i justifica per què seria inviable mantenir una població estable de 60 serps adultes.
  2. b) Un estudiant afirma que les dades de l'ecosistema marí són errònies perquè «una piràmide de biomassa mai no pot tenir menys biomassa a la base que al nivell superior». Rebat la seva afirmació explicant com és possible que aquesta massa de fitoplàncton sustenti una biomassa sis vegades més gran de zooplàncton.
Resoldre

Torna al principi: les relacions del llop resumeixen tot l'apartat: caçar en estol és una relació intraespecífica de cooperació, competir amb la guineu és interespecífica de competència i suportar paparres és un cas clar de parasitisme.

Resum

Veure tots els exercicis d'aquest apartat