Unidades de conservação no Brasil
Imagine que a prefeitura da sua cidade quer transformar um trecho de mata em loteamento. Parte dos moradores protesta: "Aquela mata tem de ser protegida!". Mas proteger como? Fechar tudo para qualquer pessoa ou permitir certos usos? No Brasil existem regras para isso, e elas definem tipos diferentes de áreas protegidas. Ao final da página, você vai saber escolher o tipo mais adequado para cada situação.
Biodiversidade e por que protegê-la
Biodiversidade é a variedade de vida em uma região: a diversidade de espécies (plantas, animais, fungos, microrganismos), a diversidade de ambientes (ecossistemas) e a diversidade genética dentro de cada espécie.
O Brasil é um dos países com maior biodiversidade do planeta. Ela está distribuída em seis biomas: Amazônia, Cerrado, Mata Atlântica, Caatinga, Pantanal e Pampa.
Por que proteger uma área natural ajuda a manter a biodiversidade? Porque os seres vivos dependem do ambiente onde vivem. Se a vegetação é derrubada, os animais perdem alimento e abrigo, e muitas espécies desaparecem (extinção). Proteger a área mantém o habitat.
A natureza também presta serviços à população:
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proteção de nascentes e rios (água limpa);
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regulação do clima local e da chuva;
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polinização das plantações;
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proteção do solo contra erosão;
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beleza e lazer, que atraem turismo.
Em uma aula sobre o Pantanal, a professora disse que a criação de áreas protegidas ajuda a preservar a biodiversidade. Escreva o que significa o termo "biodiversidade" e…
Em uma aula sobre o Pantanal, a professora disse que a criação de áreas protegidas ajuda a preservar a biodiversidade. Escreva o que significa o termo "biodiversidade" e indique uma razão pela qual proteger uma área natural contribui para mantê-la.
O que são unidades de conservação
No Brasil, as UCs seguem o SNUC, o Sistema Nacional de Unidades de Conservação (Lei nº 9.985/2000). As UCs podem ser federais, estaduais ou municipais. A gestão das federais é feita pelo ICMBio.
O SNUC divide as UCs em dois grandes grupos:
| Grupo | Objetivo | Exemplos |
|---|---|---|
| Proteção integral | Preservar a natureza. Só se permite o uso indireto, que não consome nem destrói recursos. | Parque nacional, reserva biológica, estação ecológica |
| Uso sustentável | Conciliar a conservação com o uso de parte dos recursos naturais, de forma sustentável. | Floresta nacional (FLONA), reserva extrativista (RESEX), área de proteção ambiental (APA) |
Explique com suas palavras o que é uma unidade de conservação (UC) e cite dois exemplos de tipos de unidade de conservação existentes no Brasil, como parques nacionais…
Explique com suas palavras o que é uma unidade de conservação (UC) e cite dois exemplos de tipos de unidade de conservação existentes no Brasil, como parques nacionais ou reservas.
Proteção integral: parques nacionais
O parque nacional é a categoria de proteção integral mais conhecida. Seus objetivos são preservar ecossistemas de grande beleza e importância ecológica, permitir pesquisa científica, educação ambiental e turismo ecológico. Exemplos: Parque Nacional do Itatiaia, Chapada Diamantina, Fernando de Noronha.
O que costuma ser permitido ou restringido:
| Atividade | Em parque nacional |
|---|---|
| Visita em trilhas sinalizadas | Permitida (uso indireto) |
| Pesquisa científica autorizada | Permitida |
| Caça, pesca comercial, corte de árvores | Proibidas |
| Moradia e agricultura | Em geral, não permitidas |
Por quê? Porque o objetivo é manter o ambiente o mais próximo possível do natural. Retirar animais e plantas ou construir ameaçaria justamente o que se quer proteger.
Classifique cada situação abaixo como "uso permitido em um parque nacional" ou "uso que costuma ser restringido em um parque nacional", e justifique brevemente cada…
Classifique cada situação abaixo como "uso permitido em um parque nacional" ou "uso que costuma ser restringido em um parque nacional", e justifique brevemente cada classificação:
- a) visita de turistas em trilhas sinalizadas;
- b) caça de animais silvestres;
- c) pesquisa científica autorizada.
Uso sustentável: FLONA, RESEX e APA
Nas UCs de uso sustentável, a natureza é protegida junto com as pessoas que dependem dela.
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Floresta nacional (FLONA): área com cobertura de floresta nativa, onde se permite o uso múltiplo sustentável dos recursos, como manejo florestal com plano aprovado, pesquisa e visitação. Exemplo: FLONA do Tapajós, no Pará.
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Reserva extrativista (RESEX): área usada por populações tradicionais, como seringueiros, ribeirinhos e castanheiros, que vivem da coleta de produtos da floresta (látex, castanha, frutos). Exemplo: RESEX Chico Mendes, no Acre.
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Área de proteção ambiental (APA): área geralmente extensa, com terras públicas e particulares, onde se disciplina a ocupação e o uso para proteger o ambiente.
Veja o contraste com um exemplo prático. Uma comunidade ribeirinha perto de Manaus coleta castanhas em uma RESEX.
Uma floresta nacional (FLONA) permite o uso sustentável de seus recursos, enquanto um parque nacional tem como objetivo principal a preservação integral da natureza.…
Uma floresta nacional (FLONA) permite o uso sustentável de seus recursos, enquanto um parque nacional tem como objetivo principal a preservação integral da natureza. Explique a diferença entre essas duas categorias de unidade de conservação e dê um exemplo de atividade que seria possível em uma FLONA, mas não em um parque nacional.
Perto da cidade de Manaus, uma comunidade ribeirinha vive em uma reserva extrativista e coleta castanhas e frutos da floresta para vender. Explique de que maneira essa…
Perto da cidade de Manaus, uma comunidade ribeirinha vive em uma reserva extrativista e coleta castanhas e frutos da floresta para vender. Explique de que maneira essa unidade de conservação pode beneficiar tanto a biodiversidade quanto a população que vive ali.
Avaliando os efeitos de uma UC
Como saber se uma UC funciona? Cientistas comparam dados de antes e depois da criação. Observe um exemplo fictício de uma região da Mata Atlântica:
| Situação | Espécies de aves | Floresta preservada |
|---|---|---|
| Antes do parque | 120 | 400 hectares |
| 10 anos depois | 165 | 520 hectares |
As duas colunas cresceram. Uma possível relação: com a proteção, a floresta se regenerou e aumentou em 120 hectares; mais floresta oferece mais alimento e abrigo e atrai mais espécies de aves (165 − 120 = 45 espécies a mais).
Observe os dados fictícios de uma região da Mata Atlântica, antes e depois da criação de um parque estadual: | Situação | Espécies de aves registradas | Área de floresta…
Observe os dados fictícios de uma região da Mata Atlântica, antes e depois da criação de um parque estadual:
| Situação | Espécies de aves registradas | Área de floresta preservada |
|---|---|---|
| Antes do parque | 120 | 400 hectares |
| 10 anos depois | 165 | 520 hectares |
Interprete a tabela e explique duas possíveis relações entre a criação do parque e as mudanças observadas. Indique também por que esses dados sozinhos não provam que o parque foi a única causa das mudanças.
Argumentando: qual unidade escolher?
Voltando ao início: a prefeitura quer lotear uma área de vegetação nativa do Cerrado e moradores propõem criar uma UC. Um bom texto argumentativo reúne argumentos de tipos diferentes:
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Biodiversidade: o Cerrado tem muitas espécies que só existem aqui, e a destruição do habitat leva à extinção.
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Serviços da natureza: a vegetação nativa protege nascentes e infiltra a água da chuva; o Cerrado é conhecido como "berço das águas". Também ameniza o clima local.
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Economia: turismo ecológico, extrativismo sustentável (frutos como pequi e baru) e empregos para a comunidade.
Para escolher o tipo de UC, compare:
| Proteção integral | Uso sustentável | |
|---|---|---|
| Vantagem | Máxima proteção de espécies sensíveis | Envolve a comunidade, que ajuda a cuidar |
| Limitação | Pode gerar conflito com quem vive da área | Proteção menos rígida; exige fiscalização |
Em um bioma ameaçado como a Caatinga, uma boa solução costuma ser combinar: núcleos de proteção integral para as áreas mais sensíveis, cercados por UCs de uso sustentável que sustentam as populações locais e funcionam como zona de amortecimento.
Uma prefeitura do interior do Cerrado quer transformar uma área de vegetação nativa em loteamento, e parte dos moradores propõe, em vez disso, criar uma unidade de…
Uma prefeitura do interior do Cerrado quer transformar uma área de vegetação nativa em loteamento, e parte dos moradores propõe, em vez disso, criar uma unidade de conservação. Escreva um texto argumentativo defendendo a criação da unidade. Use pelo menos três argumentos, abordando a biodiversidade, os serviços que a natureza presta à população (como água e clima) e o benefício econômico possível, como o turismo.
Compare uma unidade de proteção integral (como um parque nacional) com uma unidade de uso sustentável (como uma área de proteção ambiental ou uma reserva extrativista).…
Compare uma unidade de proteção integral (como um parque nacional) com uma unidade de uso sustentável (como uma área de proteção ambiental ou uma reserva extrativista). Para um bioma ameaçado, como a Caatinga, analise vantagens e limitações de cada modelo para a biodiversidade e para as populações locais, e conclua qual combinação de unidades você recomendaria, justificando sua escolha.
De volta ao início: a mata da prefeitura pode ser protegida como parque (proteção integral) se for muito sensível, ou como UC de uso sustentável se a comunidade precisar usar seus recursos. O importante é justificar a escolha com biodiversidade, serviços da natureza e economia.