Fontes confiáveis

Desta lista de elementos de uma página web, indique quais ajudam a avaliar a sua confiabilidade e quais não ajudam, justificando cada resposta: autoria conhecida, data de publicação, número de «curtidas», design visual atraente, fontes que cita, erros ortográficos.

Um artigo apresenta duas datas: «publicado em 3 de março de 2019» e «atualizado em 12 de janeiro de 2026». Explique que diferença existe entre ambas e qual você consultaria para decidir se a informação está atualizada, apresentando um exemplo de tema em que a atualização seja decisiva.

Muitas páginas têm uma seção «Quem somos» ou «Sobre nós». Explique que três aspectos você verificaria nessa seção antes de confiar na página e o que você suspeitaria se essa seção não existisse ou estivesse vazia.

Encontre um artigo escrito em 2012 intitulado «Os celulares do futuro». Explique se a data de publicação afeta a sua confiabilidade e apresente dois exemplos de temas em que a data seja decisiva e um exemplo de tema em que quase não tenha importância.

Para um trabalho sobre o sistema solar, você encontrou estas fontes: uma enciclopédia especializada, um fórum anônimo, o site de um museu de ciência, um vídeo de uma rede social sem autor conhecido e um artigo de uma revista científica. Ordene-as da mais para a menos confiável e justifique a ordem escolhida.

Para ficar apenas com as fontes que merecem confiança, você pode passar os resultados por uma série de filtros, como mostra a figura, mas um dos filtros está tampado.

Proponha a pergunta de filtragem que falta na etapa tampada e explique por que é importante aplicá-la antes de usar uma fonte em um trabalho.

Explique a diferença entre uma fonte primária e uma fonte secundária utilizando este caso: para um trabalho sobre a vida nos anos sessenta, a sua avó conta como era a escola dela e, além disso, você lê um livro de história que resume essa época.

Em uma enciclopédia online colaborativa quase qualquer pessoa pode editar os artigos. Explique que vantagens e que riscos isso tem, e descreva como você a utilizaria corretamente como ponto de partida de um trabalho sem confiar nela por completo.

Classifique estes quatro títulos em «fato» ou «opinião» e justifique cada decisão: (a) «O rio São Francisco tem 930 quilômetros de comprimento», (b) «O São Francisco é o rio mais bonito do Brasil», (c) «Ontem choveram 23 litros por metro quadrado em Belo Horizonte», (d) «As cidades junto ao rio são as melhores para viver».

Escreva três sinais de alerta que levantariam dúvidas sobre uma página à primeira vista (por exemplo, um título escrito para causar medo ou surpresa), e apresente um exemplo inventado de cada um.

Um jogo de basquete termina com polêmica no último minuto. O jornal de uma cidade tem como manchete «Roubo escandaloso no último segundo» e o da cidade rival, «Vitória justa num final emocionante». Explique o que é a parcialidade de uma fonte, como ela se detecta neste caso e como você escreveria um resumo neutro do jogo.

Você está procurando informações para um trabalho sobre mobilidade urbana e encontra um artigo intitulado «Por que esta scooter elétrica é a mais segura do mercado», assinado por «Redação» e com uma pequena etiqueta no final indicando «Conteúdo patrocinado por EcoScooters». O texto apenas destaca vantagens do produto e acrescenta um link com código de desconto para a loja. Justifique por que este artigo carece de neutralidade em comparação com uma reportagem jornalística independente, explique que vieses ele apresenta e crie uma estratégia de pesquisa (com palavras-chave, operadores ou tipos de fontes concretos) para encontrar os pontos fracos ou defeitos reais desse modelo.

Duas páginas se contradizem sobre a altitude do Pico da Neblina: uma indica $3715\ \text{m}$ e outra $3718\ \text{m}$. Explique passo a passo como você decidiria que dado utilizar no seu trabalho e a que se pode dever o fato de duas fontes apresentarem valores distintos.

Os endereços web terminam em domínios como .edu, .gov, .org ou .com. Explique o que costuma estar por trás de cada um desses domínios e justifique por que o domínio por si só não garante que a informação seja fidedigna, apresentando um exemplo para cada caso.

Cruzar informação não é encontrá-la repetida em três sites, pois esses três sites podem tê-la copiado da mesma fonte errada. Explique o que significa que as fontes sejam «independentes» e descreva como você verificaria um dado sobre a população do seu município com três fontes realmente independentes.

Um artigo afirma: «80% dos adolescentes usam a IA para fazer a lição de casa», sem indicar de onde vem esse dado. Descreva como você tentaria rastrear a pesquisa ou o estudo original e que perguntas faria a esse estudo (quantas pessoas foram entrevistadas, quem eram, quando foi feito) antes de acreditar nele.

Uma afirmação falsa aparece copiada, quase com as mesmas palavras, em vinte sites distintos. Explique por que razão o fato de uma ideia estar repetida em muitos sites não garante que ela seja verdadeira e descreva como você tentaria rastrear qual foi a fonte original da afirmação.

Um título diz: «O consumo de sorvetes provoca afogamentos: ambos aumentam ao mesmo tempo a cada verão». Explique a diferença entre correlação e causa, qual terceiro fator explica este caso e redija um título correto que informe sem enganar.

Em uma rede social circula a fotografia de uma enchente impressionante apresentada como sendo «desta semana na sua cidade», mas a imagem é de outro país e de seis anos atrás. Explique o que é uma pesquisa inversa de imagens, como ela ajudaria a descobrir o engano e que outras duas verificações você faria.

Um blog de nutrição recomenda com entusiasmo um shake «milagroso» e todos os seus links levam à loja que o vende. Analise a confiabilidade dessa página levando em conta a autoria, o possível interesse econômico e as fontes que ela cita, e proponha onde você confirmaria a informação.

A revista digital da escola pretende publicar uma notícia sobre um suposto fechamento da biblioteca municipal. Delineie o protocolo de verificação que a redação deveria seguir antes de publicá-la: quais fontes consultar, a quem perguntar diretamente e o que fazer se as versões não coincidirem.

Na rede social da escola viraliza um vídeo de dez segundos em que a prefeita parece anunciar que amanhã as aulas estão suspensas devido a uma onda de frio extremo. Ao observar com atenção, a voz soa metálica e o contorno da boca apresenta uma cintilação desfocada que não coincide com a pronúncia de certas palavras. Justifique tecnicamente por que esses indícios apontam para um «deepfake», preveja que consequências teria difundi-lo sem checar a informação e crie um protocolo de três passos que os alunos deveriam seguir para verificar a notícia antes de ficarem em casa.

O mesmo criador de conteúdo pode ser uma boa fonte para alguns temas e ruim para outros: um esportista famoso falando sobre treinos ou sobre vacinas. Estabeleça um critério para decidir quando a experiência pessoal de alguém é suficiente como fonte e quando é necessário recorrer a especialistas, e aplique-o a mais dois exemplos.

Elabore uma lista de verificação de seis a oito perguntas que sirvam para avaliar qualquer fonte da internet. Depois, invente a descrição de uma página concreta (tema, autor, data, aspecto, anúncios) e aplique a ela a sua lista, indicando a conclusão.