Las fuentes de información científica
En el grupo de WhatsApp de la familia circula un video que dice que tomar agua con limón «cura cualquier infección». ¿Te lo creés? Antes de compartirlo, una científica se haría varias preguntas: ¿quién lo dice?, ¿qué pruebas da?, ¿qué dicen otras fuentes?
Fuentes primarias y secundarias
Si querés saber qué descubrió el robot Curiosity en Marte, podés leer los datos originales que envió la NASA o ver un video de YouTube que los resume con animaciones. ¿En qué se diferencian estas dos formas de acceder a la información?
Fuentes escritas, audiovisuales, orales e internet
Además de primarias o secundarias, las fuentes pueden ser escritas (libros, revistas), audiovisuales (documentales, videos), directas (observar tú mismo o hacer un experimento), orales (personas que te cuentan lo que saben) y de internet.
Las fuentes orales y comunitarias valen mucho: tu abuela, un productor rural o una apicultora que conoce bien su campo guardan saberes que se transmiten por generaciones. Se escuchan con respeto y, como cualquier otra fuente, se contrastan: ¿otras personas o libros confirman lo mismo? ¿Se comprobó con pruebas?
Observá el esquema: distingue las fuentes primarias de las secundarias, pero los cuatro ejemplos marcados con «?» esperan ser clasificados. Explicá la diferencia entre…
Observá el esquema: distingue las fuentes primarias de las secundarias, pero los cuatro ejemplos marcados con «?» esperan ser clasificados. Explicá la diferencia entre una fuente primaria y una fuente secundaria y clasificá los cuatro ejemplos del esquema: el artículo en el que un equipo de investigación describe su propio experimento, un libro de texto, un video de divulgación y la entrada de una enciclopedia.
La Wikipedia es una enciclopedia escrita entre miles de voluntarios. Explicá si es una fuente primaria o secundaria, qué riesgos tiene usarla y dos estrategias para…
La Wikipedia es una enciclopedia escrita entre miles de voluntarios. Explicá si es una fuente primaria o secundaria, qué riesgos tiene usarla y dos estrategias para aprovecharla bien en un trabajo (mirar las referencias del artículo, contrastar la información en otra fuente).
Cómo se comunica la ciencia
Cuando un laboratorio obtiene una vacuna eficaz tras meses de pruebas, no empieza a fabricarla al día siguiente: primero envía su trabajo a otros científicos para que busquen fallos. ¿Por qué la ciencia necesita este examen colectivo?
La ciencia es una actividad humana que construye conocimiento para explicar la realidad, y ese conocimiento se revisa todo el tiempo. Se hace en muchas disciplinas (botánica, zoología, ecología, genética…) y en muchos lugares: universidades, museos como el Museo Nacional de Historia Natural, hospitales, empresas, institutos como el Clemente Estable o hasta el fondo del mar.
Una revista científica publica artículos de investigación escritos por especialistas y revisados por expertos; una revista de noticias o de entretenimiento busca informar o entretener al gran público, sin ese control. Un congreso científico es una reunión donde los equipos presentan sus resultados y reciben preguntas y críticas de colegas.
El artículo científico (fuente primaria) se dirige a especialistas, usa lenguaje técnico y detalla métodos y datos. La noticia de divulgación se dirige a todo público, usa lenguaje simple y resume lo principal.
Muchos organismos públicos piden que lo investigado con dinero público se publique en acceso abierto, gratis para todos: así la sociedad accede a lo que financió y otros equipos pueden verificar y aprovechar los resultados. Una objeción posible es que publicar así tiene costos para los equipos.
Los equipos científicos publican sus resultados en revistas y los presentan en congresos. Dá dos razones por las que comunicar los resultados es una parte esencial del…
Los equipos científicos publican sus resultados en revistas y los presentan en congresos. Dá dos razones por las que comunicar los resultados es una parte esencial del método científico.
Explicá qué es una revista científica y en qué se diferencia de una revista de noticias o de entretenimiento.
Explicá qué es una revista científica y en qué se diferencia de una revista de noticias o de entretenimiento.
Antes de publicarse, los artículos científicos pasan por una revisión por pares. Explicá en qué consiste ese proceso y qué garantías aporta al resto de la comunidad…
Antes de publicarse, los artículos científicos pasan por una revisión por pares. Explicá en qué consiste ese proceso y qué garantías aporta al resto de la comunidad científica.
Evaluar si una fuente es fiable
Una fuente fidedigna es aquella en la que se puede confiar porque su información es verdadera, comprobable y viene de personas o instituciones con conocimiento. ¿Cómo saber si lo es?
Fuentes confiables: revistas científicas, universidades (Universidad de la República), el Ministerio de Salud Pública, el Instituto Clemente Estable, el INIA, la OMS, libros de texto. Fuentes poco confiables: cadenas de WhatsApp sin firma, páginas que venden productos «milagro», publicaciones anónimas en redes sociales.
Explicá qué significa que una fuente de información sea fidedigna y poné dos ejemplos de fuentes confiables y dos de fuentes poco confiables para hacer un trabajo de…
Explicá qué significa que una fuente de información sea fidedigna y poné dos ejemplos de fuentes confiables y dos de fuentes poco confiables para hacer un trabajo de Ciencias.
En una red social circula un video que afirma que tomar agua con limón «cura cualquier infección». Escribí al menos tres preguntas que deberías hacerte para comprobar si…
En una red social circula un video que afirma que tomar agua con limón «cura cualquier infección». Escribí al menos tres preguntas que deberías hacerte para comprobar si la información es confiable y nombrá dos fuentes donde podrías verificarla.
Una empresa de refrescos financia un estudio que concluye que el azúcar no influye en la obesidad. Razoná por qué esa financiación obliga a examinar el estudio con más…
Una empresa de refrescos financia un estudio que concluye que el azúcar no influye en la obesidad. Razoná por qué esa financiación obliga a examinar el estudio con más cuidado y nombrá tres cosas que comprobarías sobre su diseño y sobre quién lo pagó.
Pseudociencia y noticias falsas
En internet se anuncian pulseras que prometen «alinear tu energía cuántica» y curar dolores sin explicar cómo funcionan ni presentar pruebas. ¿Cómo diferenciar estos productos de los tratamientos médicos auténticos?
Las noticias falsas (desinformación) funcionan parecido: apelan a las emociones, piden «compartilo antes de que lo borren», no citan fuentes y llegan por cadenas de mensajes. Antes de reenviar, buscá la noticia en la página del Ministerio de Salud Pública, en la Universidad de la República o en un medio con verificación de datos.
Un anuncio vende una pulsera que «reequilibra la energía del organismo» y está «avalada por miles de usuarios satisfechos». Identificá al menos tres señales de…
Un anuncio vende una pulsera que «reequilibra la energía del organismo» y está «avalada por miles de usuarios satisfechos». Identificá al menos tres señales de pseudociencia en ese mensaje y explicá qué pruebas exigirías antes de creer en sus efectos.
En una red social encontrás esta publicación: «¡La cura definitiva contra la gripe que las farmacéuticas silencian! Tomá dos cucharadas de nuestro preparado de hierbas…
En una red social encontrás esta publicación: «¡La cura definitiva contra la gripe que las farmacéuticas silencian! Tomá dos cucharadas de nuestro preparado de hierbas silvestres al primer síntoma y eliminarás el virus en 24 horas. Respaldado por miles de testimonios reales». La cuenta no muestra el nombre de ningún profesional de la salud y enlaza a una tienda en línea donde el frasco cuesta 35 pesos.
- a) Identificá al menos tres señales en el mensaje que demuestren que se trata de un bulo o pseudociencia y no de información médica confiable.
- b) Justificá por qué los testimonios de usuarios satisfechos no tienen validez como prueba científica demostrativa.
- c) Diseñá una estrategia en tres pasos que seguirías para comprobar la veracidad de esa afirmación antes de darle crédito o compartirla (fuentes que consultarías, términos de búsqueda y contraste de la información).
Fuentes para clasificar seres vivos: reinos y claves
En Uruguay conviven carpinchos, ñandúes, ceibos, hongos, bacterias… Nadie puede estudiar tantas especies sin un orden. ¿Cómo se ponen de acuerdo los científicos para agruparlas e identificarlas?
Todos los seres vivos cumplen los procesos vitales: se nutren, se relacionan con el medio y se reproducen. Una piedra o un tornillo no hacen nada de eso: son materia inerte. Según cómo se nutren, cuántas células tienen y cómo se reproducen, los científicos los agrupan en grandes grupos llamados reinos.
| Reino | Rasgos principales | Ejemplos de Uruguay |
|---|---|---|
| Monera | Bacterias; una sola célula sin núcleo | Bacterias del yogur, Escherichia coli |
| Protistas | Una célula con núcleo (o algas sencillas); viven en agua | Amibas, algas microscópicas |
| Hongos | Absorben su alimento; no hacen fotosíntesis | Levaduras, champiñones, hongos de monte |
| Plantas | Hacen su alimento con luz (fotosíntesis); no se desplazan | Pasto, ceibo, espinillo |
| Animales | Son pluricelulares; obtienen su alimento de otros seres vivos y la mayoría se mueve | Carpincho, ñandú, mulita |
Para saber a qué especie pertenece un organismo se usa una clave de identificación (clave dicotómica). Es una lista de pares de opciones: en cada paso elegís la opción que describe tu organismo y te lleva al siguiente paso, hasta llegar a un nombre. Las guías de campo de fauna y flora de Uruguay y los catálogos del Museo Nacional de Historia Natural son fuentes secundarias que traen estas claves. Usalas con respeto: observá sin dañar ni llevarte a los organismos.
Comprobaste que unas lentejas germinadas escuchando música clásica y otras germinadas en silencio crecen prácticamente igual. Redactá el apartado de conclusiones de tu…
Comprobaste que unas lentejas germinadas escuchando música clásica y otras germinadas en silencio crecen prácticamente igual. Redactá el apartado de conclusiones de tu informe (4-6 líneas): qué comprobabas, qué obtuviste, si la hipótesis queda apoyada y qué limitaciones tiene tu experimento.
Redactá el apartado «materiales y método» del informe de un experimento sobre el efecto de la luz en la germinación de lentejas, con tanto detalle que otro grupo pueda…
Redactá el apartado «materiales y método» del informe de un experimento sobre el efecto de la luz en la germinación de lentejas, con tanto detalle que otro grupo pueda repetirlo sin preguntarte nada. Después, explicá por qué la ciencia exige ese nivel de detalle (la reproducibilidad).
Volvé al principio: el video del agua con limón no cita estudios, no tiene autoría médica y promete curas mágicas: es una noticia falsa que no debés creer ni compartir. Verificala con el Ministerio de Salud Pública o con un médico.