Las causas del cambio climático
El efecto invernadero existe desde hace millones de años y es imprescindible para la vida: sin él, la Tierra sería un planeta helado. El problema no es que exista, sino que lo estamos reforzando más de lo que el planeta puede amortiguar.
El efecto invernadero natural
Si entras en un carro estacionado al sol con las ventanas cerradas en un día fresco de 60 °F, notas que el interior está mucho más caliente que el exterior porque las ventanas dejan entrar la luz pero retienen el calor. ¿Qué componentes del aire realizan esa misma función a escala planetaria para evitar que la Tierra sea una bola de hielo?
El esquema representa el efecto invernadero con cuatro pasos numerados. a) Explica qué ocurre en cada uno de los pasos señalados con los números del 1 al 4. b) ¿Qué…
El esquema representa el efecto invernadero con cuatro pasos numerados.
- a) Explica qué ocurre en cada uno de los pasos señalados con los números del 1 al 4.
- b) ¿Qué número corresponde al calor que la atmósfera devuelve hacia la superficie?
- c) Nombra dos gases de efecto invernadero.
Explica la diferencia entre tiempo meteorológico y clima, y da un ejemplo de cada uno.
Explica la diferencia entre tiempo meteorológico y clima, y da un ejemplo de cada uno.
El efecto invernadero es un fenómeno natural necesario para la vida. Explica por qué lo es y aclara cuál es el problema actual (el refuerzo del efecto invernadero por…
El efecto invernadero es un fenómeno natural necesario para la vida. Explica por qué lo es y aclara cuál es el problema actual (el refuerzo del efecto invernadero por las emisiones humanas).
Las actividades humanas que lo refuerzan
La concentración de $\text{CO}2$ atmosférico era de 317 ppm en 1960, de 354 ppm en 1990 y de 414 ppm en 2020. Calcula el aumento entre 1960 y 2020, exprésalo en…
La concentración de $\text{CO}_2$ atmosférico era de 317 ppm en 1960, de 354 ppm en 1990 y de 414 ppm en 2020. Calcula el aumento entre 1960 y 2020, exprésalo en porcentaje y relaciona la tendencia con las actividades humanas.
Un carro emite unos 120 g de $\text{CO}2$ por kilómetro. Calcula las emisiones de un trayecto diario de 30 km y las de todo un año (250 días), y propón dos alternativas…
Un carro emite unos 120 g de $\text{CO}_2$ por kilómetro. Calcula las emisiones de un trayecto diario de 30 km y las de todo un año (250 días), y propón dos alternativas para reducirlas.
El país A emite 15 t de $\text{CO}2$ al año por habitante y tiene 10 millones de habitantes. El país D emite 1.5 t al año por habitante y cuenta con 200 millones de…
El país A emite 15 t de $\text{CO}_2$ al año por habitante y tiene 10 millones de habitantes. El país D emite 1.5 t al año por habitante y cuenta con 200 millones de habitantes. Un tratado internacional exige que ambos reduzcan sus emisiones totales en un 20 % en cinco años. Calcula las emisiones totales de cada país, compara el impacto real que exigiría ese recorte en el modo de vida de un ciudadano promedio de A frente a uno de D, y justifica por qué negociar reducciones basadas únicamente en el total nacional resulta injusto.
Las causas naturales del clima
En 1991 entró en erupción el volcán Pinatubo y, durante casi dos años, los termómetros del mundo bajaron cerca de 0.5 °C. ¿Cómo puede una erupción enfriar el planeta, si expulsa $\text{CO}_2$?
Analiza los siguientes datos de anomalía de la temperatura global: −0.2 °C en 1880, +0.2 °C en 1980 y +1.2 °C en 2023. Calcula la tasa media de calentamiento por década…
Analiza los siguientes datos de anomalía de la temperatura global: −0.2 °C en 1880, +0.2 °C en 1980 y +1.2 °C en 2023. Calcula la tasa media de calentamiento por década en el período 1880-1980 frente al período 1980-2023. A partir del resultado, justifica si el calentamiento global responde a una progresión constante o acelerada y predice qué anomalía térmica alcanzaríamos en 2050 si se mantuviese el ritmo del último período frente a si se hubiese mantenido el del primero.
En un debate escolar, alguien sostiene: «En el Cretácico no había hielo en los polos y la Tierra estaba mucho más caliente que hoy sin intervención humana; por tanto, el…
En un debate escolar, alguien sostiene: «En el Cretácico no había hielo en los polos y la Tierra estaba mucho más caliente que hoy sin intervención humana; por tanto, el calentamiento actual es natural y no debemos preocuparnos». Rebate esta afirmación comparando la escala temporal (velocidad) a la que ocurrieron aquellos cambios geológicos frente a la del cambio actual, y explica qué consecuencia directa tiene esa diferencia de velocidad sobre la capacidad de adaptación de los ecosistemas y la supervivencia de las especies.
Tras la erupción del volcán Pinatubo en 1991, la temperatura media global descendió unos 0.5 °C durante casi dos años, a pesar de que el volcán expulsó millones de…
Tras la erupción del volcán Pinatubo en 1991, la temperatura media global descendió unos 0.5 °C durante casi dos años, a pesar de que el volcán expulsó millones de toneladas de $\text{CO}_2$. Investiga el papel de los aerosoles de dióxido de azufre ($\text{SO}_2$) y cenizas emitidos para explicar el mecanismo físico que causó este enfriamiento transitorio, y utiliza este hecho para rebatir a quienes afirman erróneamente que las erupciones volcánicas son la causa del calentamiento global sostenido de las últimas décadas.
Procesos que amplifican el calentamiento
En pleno verano, una camiseta blanca refleja la luz solar y resulta fresca, mientras que una camiseta negra absorbe la radiación y quema al tacto. ¿Qué ocurre en el polo Ártico cuando el hielo blanco reflectante se funde y deja al descubierto el agua marina oscura?
El permafrost, el suelo permanentemente helado del Ártico, almacena enormes cantidades de carbono. Explica qué puede ocurrir si se deshiela y por qué los científicos lo…
El permafrost, el suelo permanentemente helado del Ártico, almacena enormes cantidades de carbono. Explica qué puede ocurrir si se deshiela y por qué los científicos lo consideran un proceso que retroalimenta el calentamiento.
Un modelo climático advierte que el aumento de 1 °C en la temperatura del agua ártica puede desencadenar un bucle de retroalimentación positiva. Diseña un diagrama de…
Un modelo climático advierte que el aumento de 1 °C en la temperatura del agua ártica puede desencadenar un bucle de retroalimentación positiva. Diseña un diagrama de flujo de causa y efecto que conecte de forma ordenada: aumento de temperatura atmosférica, fusión de la banquisa, variación del albedo superficial y absorción de radiación solar por el océano. A partir de tu esquema, predice qué ocurriría con la capacidad de autorregulación térmica del planeta si el océano Ártico quedara totalmente libre de hielo durante el verano.
Vuelve al principio: igual que el carro estacionado, los gases de efecto invernadero dejan pasar la luz del Sol y retienen el calor. El efecto natural mantiene la Tierra habitable; las emisiones humanas lo refuerzan.