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La ecología · Los ecosistemas

Los ecosistemas del entorno

En la Costanera de Asunción, el río Paraguay avanza ancho y lento, con camalotes y garzas. A unos cientos de kilómetros, en el Bosque Atlántico del Alto Paraná, hay tucanes y monos caí. Y en el Chaco, el palo santo y el quebracho aguantan meses de sequía. Son tres lugares muy distintos, pero los tres son ecosistemas. Clasificarlos nos ayuda a entender qué condiciones comparten los seres vivos que los habitan.

Ecosistemas terrestres y acuáticos

Si caminás por el monte, los árboles y los tatúes se apoyan en el suelo. Si te sumergís en un río, los peces y las plantas acuáticas flotan o se mueven dentro del agua. ¿Qué cambia en cada medio? La forma de sostenerse, de respirar y de desplazarse.

En el esquema, las tres casillas finales están numeradas: 1 terrestres, 2 acuáticos marinos y 3 acuáticos de agua dulce. Así podés decir en qué casilla va cada ecosistema.

Esquema con tres casillas numeradas: 1 ecosistemas terrestres, 2 ecosistemas acuáticos marinos de agua salada y 3 ecosistemas acuáticos de agua dulce (ríos, lagos, lagunas). ecosistemas 1 · terrestres bosques, selvas, desiertos acuáticos 2 · marinos agua salada 3 · agua dulce ríos, lagos, lagunas
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Observá el esquema de clasificación de los ecosistemas. Indicá en qué casilla (1, 2 o 3) colocarías cada uno de estos ecosistemas: un palmar, un arrecife de coral, una…

Observá el esquema de clasificación de los ecosistemas. Indicá en qué casilla (1, 2 o 3) colocarías cada uno de estos ecosistemas: un palmar, un arrecife de coral, una laguna de montaña, una sabana, una pradera de pastos marinos y un río.

ECOSISTEMAS terrestres acuáticos marinos de agua dulce 1 2 3 ¿qué ecosistemas van aquí? ¿qué ecosistemas van aquí? ¿qué ecosistemas van aquí?
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Clasificá estos ecosistemas en terrestres o acuáticos: una laguna, un bosque de hayas, un humedal, una pradera, un arrecife y un matorral.

Clasificá estos ecosistemas en terrestres o acuáticos: una laguna, un bosque de hayas, un humedal, una pradera, un arrecife y un matorral.

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Indicá si estos ecosistemas son de agua dulce o marinos: el río Paraguay, el mar Caribe, una laguna de montaña, un estanque y el océano Atlántico.

Indicá si estos ecosistemas son de agua dulce o marinos: el río Paraguay, el mar Caribe, una laguna de montaña, un estanque y el océano Atlántico.

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Ecosistemas característicos de Paraguay

Paraguay no tiene mar, pero sí una gran variedad de ecosistemas. El río Paraguay divide el país en la Región Oriental y la Región Occidental (el Chaco). Cada ecosistema depende del clima, el relieve y el agua disponible.

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Nombrá dos ecosistemas terrestres característicos de la Región Oriental de Paraguay y uno propio de la Región Occidental (Chaco), citando una especie típica de cada uno.

Nombrá dos ecosistemas terrestres característicos de la Región Oriental de Paraguay y uno propio de la Región Occidental (Chaco), citando una especie típica de cada uno.

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Describí el ecosistema más cercano a tu localidad: indicá si es terrestre o acuático, nombrá tres seres vivos que lo habiten y un factor abiótico importante en él.

Describí el ecosistema más cercano a tu localidad: indicá si es terrestre o acuático, nombrá tres seres vivos que lo habiten y un factor abiótico importante en él.

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En las islas Canarias existen especies, como el lagarto gigante de El Hierro, que no viven en ningún otro lugar del mundo (endemismos). Explicá qué papel juega el…

En las islas Canarias existen especies, como el lagarto gigante de El Hierro, que no viven en ningún otro lugar del mundo (endemismos). Explicá qué papel juega el aislamiento insular en la aparición de endemismos.

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Los factores abióticos moldean el ecosistema

En el Chaco el monte es seco y espinoso, pero junto a un río aparece una franja verde de árboles altos. Los seres vivos son otros porque cambió un factor abiótico: el agua.

Los factores abióticos (agua, temperatura, luz, viento, suelo, sal) deciden qué especies pueden vivir en un lugar. Cada especie tiene adaptaciones para un rango de condiciones: si el factor sale de ese rango, no crece o no sobrevive. Por eso el clima cambia el bosque: donde llueve todo el año, como en el Bosque Atlántico del Alto Paraná, dominan árboles altos como el lapacho; donde la lluvia es escasa y el suelo seco, como en el Chaco, dominan árboles espinosos como el palo santo y el quebracho.

Corte lateral: un río con un árbol alto en cada orilla (bosque de galería) y matas bajas de monte seco más lejos. bosque de galeríaríomonte secomonte seco

En las dunas costeras viven pocas especies, pero muy adaptadas. Sus condiciones duras son la arena móvil, el viento, la sal y la escasez de agua dulce. Las plantas dunares tienen raíces largas que fijan la arena, hojas pequeñas o con cera que pierden poco agua, y rebrotan cuando la arena las cubre.

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Junto a un río que cruza una zona de monte chaqueño crecen sauces, ceibos e ingás formando un bosque de galería. Explicá qué factor abiótico hace posible ese bosque tan…

Junto a un río que cruza una zona de monte chaqueño crecen sauces, ceibos e ingás formando un bosque de galería. Explicá qué factor abiótico hace posible ese bosque tan distinto del que lo rodea.

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En las montañas, por encima de cierta altitud, los árboles desaparecen (límite del bosque). Citá dos factores abióticos que impiden su crecimiento en las cumbres y…

En las montañas, por encima de cierta altitud, los árboles desaparecen (límite del bosque). Citá dos factores abióticos que impiden su crecimiento en las cumbres y explicá cómo actúa uno de ellos.

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En las dunas costeras viven pocas especies, pero muy adaptadas. Citá dos condiciones duras de ese medio (arena móvil, salinidad, viento, escasez de agua dulce) y explicá…

En las dunas costeras viven pocas especies, pero muy adaptadas. Citá dos condiciones duras de ese medio (arena móvil, salinidad, viento, escasez de agua dulce) y explicá una adaptación de las plantas dunares.

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Ecosistemas acuáticos marinos y de agua dulce

La luz y la calidad del agua limitan a los pastos marinos

Los pastos marinos son plantas: hacen fotosíntesis y necesitan luz. Por eso solo crecen en aguas someras y transparentes, donde la luz llega hasta el fondo. Si el agua se enturbia (turbidez) por obras, dragados o el arrastre de tierra por las lluvias, entra menos luz y las hojas fotosintetizan menos, producen menos alimento y se debilitan. Si además se depositan sedimentos finos sobre el fondo y las hojas, estos las cubren, bloquean más luz y entierran los tallos y raíces. Basta con que el daño ocurra cerca: no hace falta arrancar ninguna planta.

Cuando una pradera se degrada, también pierden refugio y alimento los peces, crustáceos y tortugas que dependen de ella, y la pesca local de la zona disminuye.

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Señalá dos diferencias entre un ecosistema de agua dulce y uno marino y explicá por qué la mayoría de los peces no pueden pasar de un tipo de medio al otro.

Señalá dos diferencias entre un ecosistema de agua dulce y uno marino y explicá por qué la mayoría de los peces no pueden pasar de un tipo de medio al otro.

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Durante la ampliación de un puerto deportivo sobre una pradera de Posidonia oceanica, las obras aumentan drásticamente la turbidez del agua y depositan sedimentos finos…

Durante la ampliación de un puerto deportivo sobre una pradera de Posidonia oceanica, las obras aumentan drásticamente la turbidez del agua y depositan sedimentos finos sobre el fondo. El promotor del proyecto afirma: 'La pradera no sufrirá daños porque el dique se construye a 50 metros de distancia y no arrancamos directamente ninguna planta'. Rebatí su afirmación explicando los efectos fisiológicos que causan la turbidez y la sedimentación sobre estas plantas marinas. Predecí, además, dos consecuencias ecológicas en cascada sobre el ecosistema costero y la pesca local.

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Un grupo ecologista aficionado propone repoblar el estuario de un río introduciendo ejemplares de trucha común capturados en el curso alto de ese mismo río, argumentando…

Un grupo ecologista aficionado propone repoblar el estuario de un río introduciendo ejemplares de trucha común capturados en el curso alto de ese mismo río, argumentando que 'al tratarse de la misma cuenca fluvial, la especie se aclimatará sin problemas'. Rebatí la viabilidad ecológica y fisiológica de esta propuesta analizando cómo varían tres factores abióticos (velocidad de la corriente, temperatura y concentración de oxígeno disuelto, y salinidad) entre ambos tramos. Justificá por qué las adaptaciones de estas truchas residentes, trasladadas sin aclimatación previa, harían muy improbable su supervivencia en la desembocadura.

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Ecosistemas transformados por el ser humano

Comparación entre un bosque natural, con árboles muy juntos y matorral bajo sus copas, y un terreno transformado por el ser humano, con árboles dispersos, pastizal y ganado. Bosque natural ecosistema natural Terreno aclarado ecosistema transformado árboles muy juntos matorral bosque cerrado, poco pasto aclarado humano árboles dispersos matorral ganado pastizal pastizal + árboles + matorral
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Explicá con tus palabras la diferencia entre un ecosistema natural y uno transformado por el ser humano, y poné un ejemplo de cada uno.

Explicá con tus palabras la diferencia entre un ecosistema natural y uno transformado por el ser humano, y poné un ejemplo de cada uno.

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¿Qué es un ecosistema urbano? Nombrá tres seres vivos que vivan en tu localidad y un factor abiótico característico de ese medio.

¿Qué es un ecosistema urbano? Nombrá tres seres vivos que vivan en tu localidad y un factor abiótico característico de ese medio.

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La dehesa es un bosque de encinas o alcornoques aclarado por el ser humano para aprovecharlo como pastizal y cultivo. Explicá por qué se considera un ecosistema…

La dehesa es un bosque de encinas o alcornoques aclarado por el ser humano para aprovecharlo como pastizal y cultivo. Explicá por qué se considera un ecosistema transformado por el ser humano y, a la vez, un ejemplo de aprovechamiento sostenible con gran biodiversidad.

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La biodiversidad: cómo se mide y por qué protege

¿Un pinar de plantación es tan rico en vida como el bosque nativo de al lado? Para responder hay que contar, y contar bien.

Un bosque nativo tiene varios estratos: hierbas, arbustos y árboles. Cada estrato ofrece alimento y refugio distintos, es decir, más nichos ecológicos, y en cada nicho vive una especie. Más nichos permiten más especies. Un cultivo de una sola especie tiene pocos nichos y todas las plantas son igual de vulnerables a la misma plaga o sequía; en un bosque diverso, si una especie sufre, otras siguen cumpliendo su función y el ecosistema se recupera mejor.

También podés estudiar un ecosistema urbano (un parque, una plaza o un baldío). Anotá factores abióticos (temperatura, humedad, tipo de suelo, horas de sol; los datos del clima los publica la Dirección de Meteorología e Hidrología) y los seres vivos que veas, y cómo se relacionan.

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Querés comparar la biodiversidad de un pinar de repoblación con la de un bosque nativo cercano. Diseñá un estudio sencillo: indicá qué observarías o contarías, cómo…

Querés comparar la biodiversidad de un pinar de repoblación con la de un bosque nativo cercano. Diseñá un estudio sencillo: indicá qué observarías o contarías, cómo harías que las mediciones fueran comparables y qué resultado esperarías obtener.

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Se analiza la biodiversidad vegetal de tres parcelas de 500 m² en un ecosistema subtropical de la Región Oriental: un bosque nativo maduro (24 especies), un pinar de…

Se analiza la biodiversidad vegetal de tres parcelas de 500 m² en un ecosistema subtropical de la Región Oriental: un bosque nativo maduro (24 especies), un pinar de repoblación (9 especies) y un eucaliptal de producción (5 especies). Tras un periodo de sequía extrema y una plaga de insectos defoliadores, el eucaliptal perdió el 65 % de su masa foliar, mientras que el bosque nativo apenas se vio afectado (menos del 8 % de daño). Interpretá estos resultados relacionando la diversidad de especies, la estratificación vegetal (hierbas, arbustos, árboles) y los nichos ecológicos con la capacidad de resistencia y autorregulación de cada ecosistema.

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Reto del tema. Convertite en asesor ecológico de tu municipio y evaluá la salud de un ecosistema urbano cercano (un parque, un jardín o un baldío). Seguí estos pasos: 1.…

Reto del tema. Convertite en asesor ecológico de tu municipio y evaluá la salud de un ecosistema urbano cercano (un parque, un jardín o un baldío). Seguí estos pasos:

  1. Biotopo y clima: Entrá en la página web de la Dirección de Meteorología e Hidrología (DMH) y registrá la temperatura media (por ejemplo, $T = 16,4\text{ }^\circ\text{C}$) y la precipitación del último mes en tu localidad. Anotá también dos factores abióticos observados in situ (tipo de suelo, horas de insolación o humedad).

  2. Biocenosis e interacciones: Identificá al menos $5$ seres vivos presentes (clasificándolos en productores, consumidores y descomponedores). Describí dos relaciones ecológicas observables entre ellos (como mutualismo planta-insecto o competencia por el espacio).

  3. Red trófica y propuesta: Diseñá un esquema con las relaciones tróficas observadas y redactá dos medidas realistas para fomentar la biodiversidad y mitigar el impacto humano en esa zona.

Elaborá como producto final un informe breve de una página con tus datos, la red trófica y tu propuesta.

Se valorará:

  • Rigor en la recogida e interpretación de datos climáticos de la DMH y factores del biotopo.

  • Corrección conceptual en la clasificación trófica y las relaciones entre seres vivos.

  • Coherencia ecológica y viabilidad de las medidas de mejora planteadas.

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Humedales, represas y especies ingenieras

Un humedal (estero, bañado o laguna) parece un simple terreno encharcado, pero presta servicios. Absorbe el agua de las lluvias fuertes como una esponja y la libera despacio, por lo que evita inundaciones. Su agua dulce recarga el subsuelo y frena el avance del agua salada en zonas costeras. Y en él viven ranas, aves, peces y libélulas que se comen los insectos y controlan las plagas. Si se seca, desaparecen los tres servicios.

Cuando cambian los factores abióticos, cambia quién puede vivir. Una presa, sea de un castor o una represa como Itaipú o Yacyretá, frena la corriente: el agua se vuelve lenta, se depositan limos, se calienta y tiene menos oxígeno disuelto. Los peces de aguas rápidas y frías desaparecen; llegan anfibios, aves de ribera y plantas acuáticas. Una especie que modifica así el medio físico es una especie ingeniera.

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Tras desecar una laguna costera para convertirla en campos de regadío intensivo, los habitantes de la zona observan tres problemas en los años siguientes: las…

Tras desecar una laguna costera para convertirla en campos de regadío intensivo, los habitantes de la zona observan tres problemas en los años siguientes: las inundaciones por lluvias torrenciales son más graves, los pozos de agua dulce se han vuelto salobres y proliferan plagas de insectos en las cosechas. Un representante municipal afirma que 'esos problemas son casualidad, ya que el humedal solo era un terreno encharcado sin utilidad'. Rebatí su afirmación explicando los mecanismos ecológicos e hidrológicos por los cuales el humedal prestaba esos tres servicios ecosistémicos y evitaba dichos problemas.

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Tras la reintroducción del castor en un río de montaña, las presas reducen la velocidad de la corriente de 1,4 m/s a 0,1 m/s, favorecen el depósito de limos en el fondo,…

Tras la reintroducción del castor en un río de montaña, las presas reducen la velocidad de la corriente de 1,4 m/s a 0,1 m/s, favorecen el depósito de limos en el fondo, aumentan la temperatura estival en 3 °C y bajan el oxígeno disuelto. Como resultado, las truchas y los macroinvertebrados de aguas torrenciales desaparecen del tramo, pero se instalan anfibios, aves de ribera y plantas acuáticas que antes no existían en el valle. Interpretá estos datos: justificá por qué las nuevas condiciones abióticas excluyen a los peces originales y predecí el impacto que tiene este animal, como 'ingeniero del ecosistema', sobre la biodiversidad a escala de todo el paisaje.

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Una especie de pez autóctono habita en el tramo bajo de un río, adaptada a aguas lentas, turbias y templadas (22 °C en verano), donde desova en fondos fangosos y se…

Una especie de pez autóctono habita en el tramo bajo de un río, adaptada a aguas lentas, turbias y templadas (22 °C en verano), donde desova en fondos fangosos y se camufla de sus depredadores. Se construye aguas arriba una represa que frena los sedimentos (aclarando el agua) y libera periódicamente caudales de fondo a 11 °C. Predecí y justificá cómo afectarán estas modificaciones abióticas a la viabilidad de la población de este pez frente a la reproducción, la depredación y la posible invasión de especies exóticas procedentes de aguas frías y cristalinas.

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Materia y energía en los ecosistemas

Sea un monte, un arrecife o una chacra, todos los ecosistemas funcionan con la misma regla: la materia se recicla y la energía fluye en un solo sentido.

El ciclo del carbono

El carbono entra a los seres vivos como $\text{CO}_2$ de la atmósfera, gracias a la fotosíntesis de plantas, algas y pastos marinos. Pasa de unos organismos a otros por la alimentación. Regresa a la atmósfera por la respiración de todos los seres vivos, por la descomposición (hongos y bacterias) y por las combustiones (incendios, quema de leña y de combustibles fósiles).

El ciclo del nitrógeno

El nitrógeno es muy abundante en el aire ($\text{N}_2$), pero las plantas no pueden usarlo así. Ciertas bacterias, como las que viven en las raíces del poroto, lo fijan y lo convierten en formas que la planta absorbe. Los animales lo obtienen al comer plantas o a otros animales. Al morir, los descomponedores lo devuelven al suelo, otras bacterias lo transforman (nitrificación) y algunas lo regresan al aire (desnitrificación).

Por qué las pirámides tróficas son pirámides

En cada nivel trófico se pierde la mayor parte de la energía: una regla sencilla dice que solo pasa cerca de 10% al siguiente nivel. Por eso hay muchos productores, menos herbívoros y muy pocos carnívoros grandes, y las cadenas tróficas son cortas.

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Tanto el desierto cálido como la zona abisal marina son ecosistemas extremos con una biomasa de productores fotosintéticos muy reducida o nula: a) Explicá cuál es el…

Tanto el desierto cálido como la zona abisal marina son ecosistemas extremos con una biomasa de productores fotosintéticos muy reducida o nula:

  1. a) Explicá cuál es el factor abiótico limitante principal para los productores primarios en cada uno de estos dos medios y deducí de dónde procede la materia orgánica que sostiene las redes tróficas abisales lejos de las fuentes hidrotermales.
  2. b) Un pez abisal presenta huesos poco mineralizados, ausencia de vejiga natatoria y un metabolismo extremadamente lento, mientras que un roedor desértico presenta orina hiperconcentrada y hábitos nocturnos. Justificá por qué cada una de estas adaptaciones responde a las limitaciones específicas de su medio y qué ocurriría si intercambiaran sus hábitats.
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Volvé al principio: el río Paraguay (agua dulce), el Bosque Atlántico del Alto Paraná (terrestre, húmedo) y el monte chaqueño (terrestre, seco) son ecosistemas distintos porque cambian el medio físico y sus factores abióticos; en los tres, la materia se recicla y la energía del Sol fluye en un solo sentido.

Resumen

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