En una clase de Ciencias Naturales en un colegio de Masaya, Valeria le pregunta a la maestra cómo se forma una persona nueva si todas las células del cuerpo se parecen. Desde que naces tienes los órganos de un aparato reproductor, pero no funcionan del todo hasta la adolescencia, entre los 10 y los 14 años más o menos. A partir de entonces producen células muy especiales, los gametos, que al unirse pueden dar origen a una nueva persona. ¿Qué tienen de especial estas células y por dónde viajan?
Los gametos
Si te haces un raspón, las células de la piel se dividen para cerrar la herida, pero ninguna de ellas puede unirse a otra para formar una persona. ¿Qué células necesita el cuerpo para la reproducción y en qué se diferencian de las demás?
Practica★☆☆Sin empezar
Nombra los dos tipos de gametos humanos, indica en qué órganos se produce cada uno y cita una diferencia observable entre ellos.
Nombra los dos tipos de gametos humanos, indica en qué órganos se produce cada uno y cita una diferencia observable entre ellos.
Para implantarse con seguridad, el embrión necesita llegar al útero. Su pared muscular (el miometrio) es gruesa y se distiende mucho para alojar al feto durante meses. La trompa, en cambio, es un conducto delgado y poco elástico.
Si el trayecto falla (por ejemplo, porque la trompa está dañada o parcialmente bloqueada y los cilios y las contracciones no empujan bien), el embrión puede implantarse en la propia trompa. Se llama embarazo ectópico tubárico. No puede continuar: al crecer, la trompa se estira y puede romperse, con dolor abdominal intenso y riesgo para la vida. Requiere atención médica urgente.
Practica★☆☆Sin empezar
En la imagen del aparato reproductor femenino se han señalado cuatro estructuras con números. Escribe el nombre de las estructuras señaladas e indica en cuál de ellas se…
En la imagen del aparato reproductor femenino se han señalado cuatro estructuras con números. Escribe el nombre de las estructuras señaladas e indica en cuál de ellas se forman los óvulos.
En la imagen del aparato reproductor masculino en sección se han señalado cuatro estructuras con números. Escribe el nombre de las estructuras señaladas y describe el…
En la imagen del aparato reproductor masculino en sección se han señalado cuatro estructuras con números. Escribe el nombre de las estructuras señaladas y describe el camino que recorren los espermatozoides desde que se forman en los testículos hasta que salen al exterior, nombrando las estructuras que atraviesan.
La próstata, con la edad, puede crecer y dificultar la salida de la orina. Teniendo en cuenta la anatomía del aparato reproductor y urinario masculinos, explica por qué…
La próstata, con la edad, puede crecer y dificultar la salida de la orina. Teniendo en cuenta la anatomía del aparato reproductor y urinario masculinos, explica por qué una glándula reproductora afecta la micción.
Los testículos están situados fuera de la cavidad abdominal, en el escroto, porque la formación de espermatozoides necesita una temperatura algo inferior a la del…
Los testículos están situados fuera de la cavidad abdominal, en el escroto, porque la formación de espermatozoides necesita una temperatura algo inferior a la del interior del cuerpo. Razona qué podría ocurrir con la producción de espermatozoides si los testículos se mantuvieran siempre a la temperatura corporal interna.
Con los dos aparatos ya vistos, falta unirlos: ¿cómo llegan los espermatozoides hasta el óvulo y por qué son tantos si solo uno lo fecunda?
Practica★★☆Sin empezar
Explica dónde suele producirse la fecundación en el aparato reproductor femenino y qué trayecto realiza después el cigoto hasta quedar fijado en el lugar donde se…
Explica dónde suele producirse la fecundación en el aparato reproductor femenino y qué trayecto realiza después el cigoto hasta quedar fijado en el lugar donde se desarrollará.
Tras la eyaculación, los espermatozoides deben recorrer un largo camino dentro del aparato reproductor femenino. Describe ese recorrido y explica por qué, de los…
Tras la eyaculación, los espermatozoides deben recorrer un largo camino dentro del aparato reproductor femenino. Describe ese recorrido y explica por qué, de los millones que salen, solo unos pocos cientos llegan cerca del óvulo.
Observa las características comparadas de los dos gametos humanos: Espermatozoide: longitud de unos 0.05 mm, sin reservas nutritivas, móvil por flagelo, producción…
Observa las características comparadas de los dos gametos humanos:
Espermatozoide: longitud de unos 0.05 mm, sin reservas nutritivas, móvil por flagelo, producción continua de unos 100 millones al día.
Óvulo: diámetro de unos 0.15 mm (un volumen cientos de veces mayor), inmóvil, cargado de reservas nutritivas, maduración de 1 cada 28 días.
a) Justifica por qué el espermatozoide necesita un diseño tan ligero y una producción tan masiva, relacionándolo con los obstáculos físicos y el trayecto que afronta en el aparato reproductor femenino.
b) Explica por qué para la mujer sería biológicamente inviable y perjudicial madurar millones de óvulos a la vez, teniendo en cuenta el coste energético de fabricar reservas y el tipo de gestación de los mamíferos.
Gónadas, hormonas y diferencias entre ambos aparatos
En la adolescencia aparece vello, cambia la voz o la figura del cuerpo, y a la vez empiezan a madurar los gametos. ¿Qué órganos coordinan la fabricación de gametos y las señales químicas que transforman el cuerpo?
Practica★★☆Sin empezar
Además de producir gametos, los ovarios y los testículos fabrican hormonas sexuales. Explica qué tipo de órganos son, por tanto, los ovarios y los testículos, y cita dos…
Además de producir gametos, los ovarios y los testículos fabrican hormonas sexuales. Explica qué tipo de órganos son, por tanto, los ovarios y los testículos, y cita dos cambios que esas hormonas provocan durante la pubertad.
El aparato reproductor femenino funciona de forma cíclica y el masculino, de forma continua. Relaciona esa diferencia con la manera en que maduran los gametos en cada…
El aparato reproductor femenino funciona de forma cíclica y el masculino, de forma continua. Relaciona esa diferencia con la manera en que maduran los gametos en cada caso y explica qué consecuencia tiene para los días fértiles de cada ciclo.
Indica si estas afirmaciones son verdaderas o falsas y justifica tu respuesta: a) los ovarios producen óvulos y hormonas sexuales; b) la uretra del hombre solo…
Indica si estas afirmaciones son verdaderas o falsas y justifica tu respuesta: a) los ovarios producen óvulos y hormonas sexuales; b) la uretra del hombre solo transporta orina; c) el embrión se implanta y se desarrolla en el útero.
La biología explica cómo funcionan los aparatos reproductores, pero la forma de entender la sexualidad, el género y la reproducción cambia de una cultura a otra. En Nicaragua conviven muchas visiones: las de la Costa Caribe y el Pacífico, las de las ciudades y el campo, las de cada familia y comunidad. Recibir información científica y de calidad sobre tu cuerpo es un derecho de todos los estudiantes, para que puedas decidir con responsabilidad sobre tus vínculos y tu proyecto de vida.
Algunas creencias y costumbres favorecen la salud y otras la perjudican. Por ejemplo, la idea de que prevenir un embarazo es «cosa de mujeres» deja toda la carga en ellas. Otra idea falsa es que un embarazo adolescente «no cambia nada». Frente a esto:
La responsabilidad es compartida: hombres y mujeres participan en las decisiones y en la prevención del embarazo.
El inicio de la actividad sexual debe ser siempre una decisión consensuada: nadie debe presionar ni ser presionado.
Las mujeres y los hombres tienen los mismos derechos a la información, a la salud y a decidir sobre su proyecto de vida.
Practica★★☆Sin empezar
Explica la diferencia entre vulva y vagina y razona por qué conocer los nombres correctos de las partes del propio cuerpo ayuda a cuidar la salud.
Explica la diferencia entre vulva y vagina y razona por qué conocer los nombres correctos de las partes del propio cuerpo ayuda a cuidar la salud.
Analiza la siguiente tabla comparativa entre dos especies de vertebrados: | Característica | Trucha común (pez) | Ser humano (mamífero) | | :--- | :--- | :--- | | Tipo…
Analiza la siguiente tabla comparativa entre dos especies de vertebrados:
Característica
Trucha común (pez)
Ser humano (mamífero)
Tipo de fecundación
Externa (en el agua)
Interna (en las vías genitales)
Ovocitos madurados al año
De 2,000 a 4,000
Unos 12 o 13
Cuidado y nutrición del embrión tras la fecundación
Ninguno (huevos abandonados)
Nutrición continua intrauterina y lactancia
Tasa de supervivencia de la descendencia hasta la madurez
Inferior al 0.5 %
Muy alta (> 90 % de los nacidos, en condiciones adecuadas)
a) Justifica por qué la fecundación interna fue una adaptación imprescindible para que los vertebrados colonizaran el medio terrestre fuera del agua, explicando qué les sucedería a los gametos humanos si se liberasen al aire libre.
b) Explica el compromiso energético («trade-off») que muestra la tabla: ¿por qué la especie humana no se extingue produciendo tan pocos gametos femeninos y por qué, en cambio, la trucha se extinguiría rápidamente si adoptase la misma tasa de producción que la mujer?
Prevenir un embarazo y prevenir una infección de transmisión sexual (ITS) son objetivos relacionados pero distintos. Algunas ITS no dan síntomas. Las ITS, sus vías de transmisión y su prevención se estudian con más detalle en el apartado de enfermedades. Planificar un embarazo desde tu proyecto de vida (estudiar, trabajar, decidir cuándo ser mamá o papá) incluye conocer los métodos y su efectividad: qué tan bien evitan el embarazo cuando se usan de la manera real.
Método
Prevención del embarazo
Protección frente a ITS
Preservativo externo o interno
Alta, con uso correcto y constante
Reduce el riesgo de la mayoría; no lo elimina por completo
Métodos quirúrgicos (vasectomía, ligadura de trompas)
Muy alta; son permanentes
No
Calendario o retiro
Baja: poco fiable
No
El calendario y el retiro no se consideran métodos fiables. Los métodos de larga duración (implante, DIU) tienen muy pocos fallos porque no dependen de recordar algo cada día.
Elegir un método es parte de tus derechos sexuales y reproductivos. En Nicaragua, el Ministerio de Salud (MINSA) ofrece métodos de planificación familiar de forma gratuita en los puestos y centros de salud y en los hospitales públicos, con consejería confidencial y trato respetuoso.
Qué hacen los métodos quirúrgicos
Los métodos quirúrgicos cortan o bloquean el conducto, no quitan la gónada:
Vasectomía: se cortan y se cierran los conductos deferentes. Los espermatozoides ya no pasan a la uretra. Pero los testículos siguen intactos: continúan produciendo testosterona, que llega a la sangre (no necesita el conducto), así que no se pierden los caracteres masculinos. Además, la mayor parte del semen viene de la próstata y las vesículas seminales, que siguen ahí; el hombre eyacula semen casi igual, solo que sin espermatozoides.
Ligadura de trompas: se cortan o se cierran las trompas de Falopio. El óvulo ya no se encuentra con los espermatozoides ni llega al útero. Pero los ovarios siguen produciendo estrógenos y progesterona, y el útero sigue engrosando y desprendiendo su pared, así que la menstruación continúa.
¡A practicar! 7 ejercicios de nivel medio en este apartado
Vuelve al principio: Valeria ya puede responder que los gametos son células con la mitad de la información genética, que se forman en los ovarios y en los testículos y viajan por conductos distintos hasta encontrarse en la trompa de Falopio.
Resumen
¡A practicar! 7 ejercicios de nivel medio en este apartado
