Los vientos, el tiempo y el clima
Estás en la playa de Puerto Plata a las dos de la tarde. La arena quema, pero desde el mar llega una brisa fresca. En la noche, la brisa cambia de lado. ¿Qué empuja el aire? ¿Y por qué en Barahona llueve tan distinto que en Puerto Plata? En esta página lo vas a explicar con ciencia.
El viento: aire que se mueve
El viento es aire en movimiento. El aire no se mueve porque sí: se mueve cuando hay una diferencia de temperatura entre dos zonas, porque eso produce una diferencia de presión.
La cadena de razones es siempre la misma:
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El Sol calienta más una zona que otra.
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El aire caliente se dilata, es menos denso y sube.
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Donde el aire sube, la presión en la superficie baja (zona de baja presión).
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Donde el aire está más frío, es más denso, baja y la presión en la superficie sube (zona de alta presión).
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El aire de la superficie se desplaza de la alta a la baja presión. Ese desplazamiento es el viento.
Cuanto mayor es la diferencia de presión, más fuerte es el viento. Se mide en km/h.
Define con tus palabras qué es el viento. Menciona qué diferencia entre dos zonas de la atmósfera hace que el aire se mueva de una a otra.
Define con tus palabras qué es el viento. Menciona qué diferencia entre dos zonas de la atmósfera hace que el aire se mueva de una a otra.
Brisa de mar y brisa de tierra
La tierra se calienta y se enfría más rápido que el agua. Por eso, en la costa, el viento cambia de sentido entre el día y la noche.
Durante el día, en la costa de Puerto Plata, la tierra se calienta más rápido que el mar. Wilkin siente en la playa una brisa fresca. Explica en qué dirección sopla (del…
Durante el día, en la costa de Puerto Plata, la tierra se calienta más rápido que el mar. Wilkin siente en la playa una brisa fresca. Explica en qué dirección sopla (del mar hacia la tierra o de la tierra hacia el mar) y describe paso a paso por qué se produce, usando los conceptos de temperatura, densidad y presión del aire.
Vientos alisios
También hay vientos a gran escala. En la zona ecuatorial el Sol calienta más que en el resto del planeta: el aire se calienta, sube y deja baja presión. Desde latitudes más altas el aire fluye hacia el ecuador. Como la Tierra gira, ese aire se desvía (efecto de Coriolis, que solo debes conocer de forma cualitativa) y en el Caribe llega del este-noreste. Son los vientos alisios: soplan casi todo el año.
Los alisios llegan cargados de humedad desde el Atlántico. Al chocar con la Cordillera Septentrional y la Cordillera Central, el aire sube, se enfría y se forma nubes y lluvia en la vertiente norte. El aire que baja al otro lado llega más seco.
Los vientos alisios soplan de manera casi constante sobre el Caribe. Explica qué los origina (menciona el calentamiento desigual de la Tierra y la zona ecuatorial) y…
Los vientos alisios soplan de manera casi constante sobre el Caribe. Explica qué los origina (menciona el calentamiento desigual de la Tierra y la zona ecuatorial) y cómo influyen en el clima de República Dominicana, por ejemplo en las lluvias de la vertiente norte del país.
El tiempo atmosférico y sus instrumentos
El tiempo atmosférico es el estado de la atmósfera en un lugar y un momento concretos: hoy, esta tarde, ahora. Cambia de un día para otro, incluso de una hora a otra. Se describe con variables que se miden en una estación meteorológica, como la de un liceo o la de ONAMET.
| Variable | Instrumento | Unidad |
|---|---|---|
| Temperatura del aire | Termómetro | °C |
| Humedad del aire | Higrómetro | % |
| Presión atmosférica | Barómetro | hPa |
| Velocidad del viento | Anemómetro | km/h |
| Dirección del viento | Veleta | puntos cardinales |
| Lluvia caída | Pluviómetro | mm |
Escribe tres elementos o variables que se miden para describir el estado del tiempo atmosférico (por ejemplo, en la estación meteorológica de un liceo) e indica con qué…
Escribe tres elementos o variables que se miden para describir el estado del tiempo atmosférico (por ejemplo, en la estación meteorológica de un liceo) e indica con qué instrumento se mide cada uno.
Tiempo y clima
Parecen lo mismo, pero no lo son.
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Tiempo atmosférico: cómo está la atmósfera ahora o en un día concreto. Ejemplo: «Hoy en Santiago estará soleado con 33 °C».
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Clima: el comportamiento habitual de la atmósfera en una región a lo largo de muchos años (se usan registros de 30 años o más). Ejemplo: «En el Caribe predominan temperaturas cálidas casi todo el año».
El clima se obtiene promediando muchos datos del tiempo.
Yaritza escuchó en el noticiero que «hoy en Santiago de los Caballeros estará soleado y con 33 °C», y que «en el Caribe predominan temperaturas cálidas durante casi todo…
Yaritza escuchó en el noticiero que «hoy en Santiago de los Caballeros estará soleado y con 33 °C», y que «en el Caribe predominan temperaturas cálidas durante casi todo el año». Indica cuál de las dos afirmaciones describe el tiempo atmosférico y cuál describe el clima. Justifica tu respuesta en una o dos líneas.
Francheska anotó durante una semana la temperatura máxima en Santo Domingo: | Día | Lun | Mar | Mié | Jue | Vie | Sáb | Dom | |---|---|---|---|---|---|---|---| |…
Francheska anotó durante una semana la temperatura máxima en Santo Domingo:
| Día | Lun | Mar | Mié | Jue | Vie | Sáb | Dom |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Temperatura máxima (°C) | 31 | 32 | 30 | 33 | 31 | 32 | 31 |
- a) Calcula el promedio de la semana.
- b) Explica si ese conjunto de datos describe el tiempo o el clima de Santo Domingo y qué tendría que hacer ella para poder hablar del clima.
Un compañero afirma: «Ayer llovió todo el día en La Vega, así que el clima de La Vega es lluvioso». Analiza esa afirmación: indica el error de concepto que contiene,…
Un compañero afirma: «Ayer llovió todo el día en La Vega, así que el clima de La Vega es lluvioso». Analiza esa afirmación: indica el error de concepto que contiene, reescríbela de forma correcta usando los términos «tiempo» y «clima», y describe qué datos y durante cuánto tiempo habría que registrar para poder afirmar algo sobre el clima de la zona.
Por qué cambian los climas
Dos lugares del mismo país pueden tener climas distintos. Estos factores lo explican:
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Latitud: cuanto más cerca del ecuador, más calor recibe el lugar. En la isla las diferencias son pequeñas, pero influyen.
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Altitud: la temperatura baja al subir. En Constanza o en el Pico Duarte (más de 3,000 m) hace mucho más frío que en la costa.
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Cercanía al mar: el mar suaviza las temperaturas. La costa tiene menos diferencia entre el día y la noche.
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Relieve: las montañas frenan los vientos húmedos. La vertiente que recibe los alisios (Puerto Plata) es lluviosa y la del lado opuesto (Barahona, Hoya de Enriquillo) es mucho más seca.
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Vientos y corrientes marinas: llevan humedad y calor de un lugar a otro.
Starling vive en Barahona y su prima Raysa vive en Puerto Plata. Ambas observan que en sus zonas el comportamiento de las lluvias y los vientos es distinto a lo largo…
Starling vive en Barahona y su prima Raysa vive en Puerto Plata. Ambas observan que en sus zonas el comportamiento de las lluvias y los vientos es distinto a lo largo del año. Argumenta por qué dos lugares de un mismo país pueden tener climas diferentes. Menciona al menos tres factores que influyen en el clima (por ejemplo, latitud, altitud, cercanía al mar, relieve, vientos) y relaciona cada uno con un ejemplo de la República Dominicana.
Vuelve al principio: la brisa de Puerto Plata sopla del mar hacia la tierra de día porque el aire caliente de tierra sube y deja baja presión. Y las lluvias son distintas en Barahona y Puerto Plata por el relieve y los alisios.