La dinámica de la atmósfera y la hidrosfera
En la playa de Boca Chica, la arena quema bajo tus pies, pero el agua del mar está fresca. Esa diferencia tan sencilla es, en realidad, el motor que pone en marcha el viento que sientes en la cara cada tarde en el Malecón de Santo Domingo. ¿Cómo un simple "caliente aquí, frío allá" puede mover el aire?
El Sol, motor del aire y del agua
En verano, el suelo que rodea una piscina puede quemarte los pies descalzos mientras el agua sigue fresca, aunque ambos reciben la misma radiación solar. ¿Por qué la tierra y el agua reaccionan de forma tan distinta al calor del Sol?
Para estudiar el viento y el tiempo se usan instrumentos: el anemómetro mide la velocidad del viento, el barómetro la presión (en hPa) y el higrómetro la humedad del aire. Con materiales comunes puedes construir un higrómetro casero.
El viento y las corrientes marinas obtienen su energía del Sol. Explica, con un ejemplo cotidiano (el aire que se mueve al encender una estufa o el agua de una olla al…
El viento y las corrientes marinas obtienen su energía del Sol. Explica, con un ejemplo cotidiano (el aire que se mueve al encender una estufa o el agua de una olla al fuego), qué le ocurre al aire o al agua cuando se calientan y cómo ese movimiento origina vientos o corrientes.
Explica con tus palabras qué es el viento y de dónde procede la energía que lo pone en marcha.
Explica con tus palabras qué es el viento y de dónde procede la energía que lo pone en marcha.
Un día de verano, la arena de la playa quema, pero el agua del mar está mucho más fresca. Relaciona ese hecho con la formación de la brisa marina.
Un día de verano, la arena de la playa quema, pero el agua del mar está mucho más fresca. Relaciona ese hecho con la formación de la brisa marina.
La brisa marina
El esquema representa lo que ocurre una mañana de verano en la costa, con cuatro pasos numerados. Explica qué ocurre en cada uno de los pasos señalados con los números…
El esquema representa lo que ocurre una mañana de verano en la costa, con cuatro pasos numerados. Explica qué ocurre en cada uno de los pasos señalados con los números del 1 al 4 y razona por qué el aire caliente asciende sobre la tierra y se forma una brisa marina que sopla del mar hacia la costa.
Ordena los siguientes pasos en la formación de una brisa marina durante el día: el aire frío que está sobre el mar se desplaza hacia la costa y forma la brisa; el Sol…
Ordena los siguientes pasos en la formación de una brisa marina durante el día: el aire frío que está sobre el mar se desplaza hacia la costa y forma la brisa; el Sol calienta la tierra más rápido que el mar; el aire situado sobre la tierra se calienta y asciende; en la parte alta, el aire se desplaza hacia el mar y desciende sobre él.
Durante la noche, la brisa en la costa sopla desde la tierra hacia el mar, al revés que durante el día. Explica por qué se invierte el sentido de la brisa.
Durante la noche, la brisa en la costa sopla desde la tierra hacia el mar, al revés que durante el día. Explica por qué se invierte el sentido de la brisa.
Las corrientes marinas
En 1992, miles de patitos de plástico cayeron de un barco de carga en pleno océano Pacífico y, años después, aparecieron en playas de Alaska, Hawái e incluso en el Ártico. ¿Qué bandas transportadoras invisibles recorren las aguas del planeta?
En el mar Caribe, la Corriente del Caribe lleva agua cálida de este a oeste, empujada por los vientos alisios. Por eso las playas de Punta Cana, Samaná y Puerto Plata tienen agua templada casi todo el año, y esa misma agua cálida alimenta a los huracanes en la temporada de junio a noviembre.
Las corrientes y los vientos son energía en movimiento: el viento mueve los aerogeneradores de los parques eólicos como Los Cocos y Juancho. Esa energía se alimenta, en última instancia, del calentamiento desigual que causa el Sol.
El mapa simplificado muestra dos corrientes marinas que bordean dos costas situadas a la misma latitud. a) Indica de dónde procede y hacia dónde se dirige cada…
El mapa simplificado muestra dos corrientes marinas que bordean dos costas situadas a la misma latitud.
- a) Indica de dónde procede y hacia dónde se dirige cada corriente.
- b) Razona cuál de las dos localidades, A o B, tendrá un clima más suave y húmedo y explica por qué.
Define qué es una corriente marina y cita un ejemplo conocido, indicando si es cálida o fría.
Define qué es una corriente marina y cita un ejemplo conocido, indicando si es cálida o fría.
Se dice que las corrientes marinas son como cintas que transportan calor. Explica qué efecto tiene una corriente fría sobre el clima de la costa que bordea y compáralo…
Se dice que las corrientes marinas son como cintas que transportan calor. Explica qué efecto tiene una corriente fría sobre el clima de la costa que bordea y compáralo con el de una corriente cálida.
El mar suaviza el clima costero
Dos localidades situadas a la misma latitud, una en la costa y otra en el interior, tienen climas distintos: la costera tiene inviernos más suaves y veranos menos…
Dos localidades situadas a la misma latitud, una en la costa y otra en el interior, tienen climas distintos: la costera tiene inviernos más suaves y veranos menos calurosos. Explica por qué, teniendo en cuenta que el agua del mar se calienta y se enfría más despacio que el suelo.
Relaciona cada concepto con su definición: viento, brisa marina y corriente marina, con movimiento de grandes masas de agua en el océano; movimiento del aire a escala…
Relaciona cada concepto con su definición: viento, brisa marina y corriente marina, con movimiento de grandes masas de agua en el océano; movimiento del aire a escala local entre el mar y la costa; movimiento del aire causado por el calentamiento desigual de la superficie.
Indica si estas afirmaciones son verdaderas o falsas y corrige las falsas: las corrientes marinas mueven enormes masas de agua; el agua del mar se calienta más rápido…
Indica si estas afirmaciones son verdaderas o falsas y corrige las falsas: las corrientes marinas mueven enormes masas de agua; el agua del mar se calienta más rápido que la tierra; por la noche la brisa sopla desde la tierra hacia el mar.
Agua, viento y relieve
El Sol no solo mueve el aire y las corrientes: también pone en marcha el ciclo del agua. La energía solar evapora agua del mar, y los vientos llevan ese vapor hacia el interior de los continentes, donde se condensa y cae como lluvia.
Esa agua y ese aire también desgastan las rocas: la lluvia, el viento y los cambios de temperatura rompen la roca (meteorización), y la escorrentía, el viento y el oleaje se llevan los fragmentos (erosión). Por eso una obra en la orilla no detiene el desgaste de un acantilado.
De esa roca desgastada nace el suelo: la capa superficial de la geosfera donde se mezclan materiales minerales y materia orgánica, y sobre la que vive la vida terrestre. El relieve, como las montañas de la Cordillera Central o la costa de Samaná, es el resultado del modelado continuo de la superficie por la acción conjunta del aire, el agua y las demás capas de la Tierra.
El viento también actúa sobre el agua: al rozar la superficie del mar le transmite energía y forma las olas. Es otra interacción entre la atmósfera y la hidrosfera, como la evaporación y la lluvia.
El ciclo del agua y los vientos están conectados. Explica de dónde sale la energía que evapora el agua del mar y qué papel desempeñan los vientos al transportar el vapor…
El ciclo del agua y los vientos están conectados. Explica de dónde sale la energía que evapora el agua del mar y qué papel desempeñan los vientos al transportar el vapor de agua desde el océano hasta el interior de los continentes.
En un tramo de costa con acantilados de roca caliza, un ayuntamiento proyecta levantar un gran dique de hormigón en la base del acantilado para frenar el oleaje,…
En un tramo de costa con acantilados de roca caliza, un ayuntamiento proyecta levantar un gran dique de hormigón en la base del acantilado para frenar el oleaje, asegurando que con esa única obra el retroceso del relieve quedará completamente detenido.
- a) Evalúa críticamente esta afirmación: justifica por qué es insuficiente analizando los procesos de meteorización y erosión que la atmósfera (precipitaciones, viento y cambios térmicos) y la hidrosfera continental (escorrentía e infiltración) continuarán ejerciendo sobre la parte alta y media del acantilado.
- b) Predice qué consecuencias tendrá a medio plazo la instalación del dique sobre la playa adyacente, relacionando la dinámica de transporte y sedimentación costera.
En una playa se anota la dirección del viento a las 12 h y a las 24 h durante tres días: el día 1 sopla del mar al mediodía y de tierra a medianoche; el día 2, igual; el…
En una playa se anota la dirección del viento a las 12 h y a las 24 h durante tres días: el día 1 sopla del mar al mediodía y de tierra a medianoche; el día 2, igual; el día 3, nublado, hay calma al mediodía y brisa de tierra a medianoche. Interpreta los datos, explica el patrón general y razona por qué el tercer día no se formó brisa marina.
Fenómenos extremos y qué podemos hacer
Cuando el calentamiento desigual del aire y el agua se intensifica, aparecen fenómenos extremos. El mar caliente alimenta a los ciclones tropicales (huracanes en el Atlántico y el Pacífico nororiental). República Dominicana está en plena franja donde se forman: la temporada va de junio a noviembre y huracanes como David (1979), Georges (1998) y Fiona (2022) pasaron por la isla. Otros fenómenos son las ondas de calor, las sequías y las lluvias torrenciales.
¿Dónde ocurren en el mundo?
No se reparten al azar: dependen de la latitud, de la temperatura del mar y de si el lugar está cerca de la costa o en el interior de un continente. La figura muestra, de forma aproximada, en qué franjas de latitud es más frecuente cada fenómeno.
| Fenómeno | Dónde es más frecuente | Ejemplos |
|---|---|---|
| Ciclones tropicales | Mares cálidos, a unos 5° a 30° de latitud, a ambos lados del ecuador | Atlántico norte, Caribe, Golfo de México, Pacífico occidental |
| Sequías | Franjas subtropicales y zonas continentales alejadas del mar | Sahel africano, Australia, el sur y el noroeste de la isla en años de sequía |
| Lluvias torrenciales | Trópico húmedo y regiones de monzón, donde el aire cálido y húmedo sube con fuerza | Sur de Asia, Amazonia, África ecuatorial |
| Ondas de calor | Interiores de los continentes, lejos de la influencia suavizadora del mar | Interior de Argentina, centro de Norteamérica, sur de Europa |
República Dominicana está entre los 18° y los 20° de latitud norte, entre el Atlántico y el Caribe. Por eso recibe huracanes y tormentas en la temporada, y también tiene períodos de sequía y de lluvias muy fuertes.
¿Qué tiene que ver el calentamiento global? Un océano más caliente aporta más energía y más vapor de agua, y una atmósfera más caliente puede cargar más humedad. Los estudios científicos indican que eso favorece ciclones más intensos, lluvias más fuertes cuando llueve, y ondas de calor y sequías más frecuentes o prolongadas en muchas regiones.
Frente a ellos hay dos tipos de acciones: la mitigación (reducir las causas, por ejemplo usar menos energía de combustibles fósiles) y la adaptación (prepararnos). En un liceo o en un barrio pueden ser: captar agua de lluvia, usar el agua con responsabilidad, plantar árboles para dar sombra y seguir las alertas (verde, amarilla y roja) de la ONAMET y el COE y participar en los simulacros de evacuación.
Masas de aire y frentes
Una masa de aire es una gran porción de aire con temperatura y humedad parecidas. Un frente es el límite donde se encuentran una masa fría y otra cálida: el aire frío, más denso, se mete por debajo del cálido, que sube, se enfría y forma nubes y lluvias. En República Dominicana, los frentes fríos de invierno que llegan desde Norteamérica traen aguaceros al norte de la isla y refrescan las noches. Al leer registros de la ONAMET, la presión baja y la lluvia suelen aparecer cuando llega un frente, y después sube la presión y baja la temperatura.
Un incendio también mueve el aire
Las olas se forman por el roce del viento sobre la superficie del agua. Explica esa conexión entre la atmósfera y la hidrosfera y cita otro fenómeno en el que ambas…
Las olas se forman por el roce del viento sobre la superficie del agua. Explica esa conexión entre la atmósfera y la hidrosfera y cita otro fenómeno en el que ambas capas interactúen.
Las tardes de verano muy calurosas suelen acabar con tormentas. Relaciona ese hecho con el ascenso del aire caliente y húmedo y con su enfriamiento en altura.
Las tardes de verano muy calurosas suelen acabar con tormentas. Relaciona ese hecho con el ascenso del aire caliente y húmedo y con su enfriamiento en altura.
Resumen
Vuelve al principio: el viento de la tarde en el Malecón se produce porque la arena caliente hace subir el aire y atrae hacia la orilla el aire más fresco que está sobre el mar.