Wirtschaftssysteme

Fünfhundert Menschen gründen eine Kolonie auf einer unbewohnten Insel und müssen über ihr Wirtschaftssystem entscheiden.

1. a) Entwerfen Sie, welche Tätigkeiten Sie dem freien Austausch zwischen den Bewohnern überlassen und welche der Gemeinderat verwalten würde (Wasser, Energie, Sicherheit, Gärten, Handel), und begründen Sie dies mit den Fragen, was, wie und für wen produziert wird.
2. b) Welche Regeln würden Sie aufstellen, damit sich das System mit der Zeit nicht verschlechtert? Analysieren Sie die Anreize, die Ihre Regeln schaffen würden.

Nennen Sie die drei Grundfragen, die jedes Wirtschaftssystem beantworten muss, und erklären Sie jede mit einem Beispiel aus Ihrem Ort.

Denken Sie an Ihren Stadtteil oder Ihren Ort: Nennen Sie drei private Geschäfte und drei Dienstleistungen, die vom Staat oder von der Gemeinde betrieben werden. Welche Schlussfolgerung ziehen Sie daraus, welches Wirtschaftssystem Deutschland hat?

Erklären Sie, worin sich eine Marktwirtschaft von einer zentral geplanten Wirtschaft unterscheidet: Wer entscheidet, was produziert wird, und welche Rolle spielen die Preise in jedem System?

Die Abbildung zeigt das Spektrum der Wirtschaftssysteme mit zwei fiktiven Ländern, Efed und Zora, die an unterschiedlichen Positionen stehen.

1. a) Welches der beiden Länder kommt der Zentralplanung näher? Begründen Sie.
2. b) Ordnen Sie ein Land begründet im Spektrum ein, in dem Gesundheitswesen und Bildung öffentlich sind, die meisten Unternehmen aber privat.

Erklären Sie, was es bedeutet, dass in einer Marktwirtschaft die Produktionsfaktoren (Boden, Geschäftsräume, Maschinen) überwiegend Privateigentum sind. Welche Rechte gibt dieses Eigentum und warum ist es wichtig dafür, dass Unternehmen Investitionsentscheidungen treffen?

Geben Sie für jedes System (Markt, Zentralplanung und gemischte Wirtschaft) an, wer die Fragen beantwortet, was, wie und für wen produziert wird, und nennen Sie ein reales oder fiktives Beispiel zur Veranschaulichung.

In einer Marktwirtschaft wirken Preise als Signale. Wenn der Preis für Avocados stark steigt, erklären Sie, welche „Botschaft“ die Landwirte und welche die Verbraucher erhalten und wie jede Gruppe reagieren wird.

Am Markt heißt es, „Verbraucher stimmen mit ihren Euros ab“: Unternehmen produzieren, was die Menschen zu kaufen bereit sind. Erklären Sie, was dieser Satz bedeutet und welches Problem er für Menschen aufwirft, die nur wenige Euros zum „Abstimmen“ haben.

Als Mikrochips weltweit knapp wurden, vervielfachte sich ihr Preis: Die Fabriken erweiterten ihre Kapazitäten und manche Kunden entwickelten Produkte neu, um weniger Chips zu verwenden.

1. a) Beschreiben Sie die Kette von Signalen, die der Preis an Produzenten und Verbraucher übermittelt hat.
2. b) Erklären Sie, was passiert wäre, wenn eine Regierung eine Preiserhöhung verboten hätte: Wäre die Knappheit dadurch gelöst worden?

Zwei fiktive Länder weisen diese Daten auf: Rivia – Pro-Kopf-Einkommen von $32.000\ \text{€}$, hohe Jugendarbeitslosigkeit und private Gesundheitsversorgung; Talia – Pro-Kopf-Einkommen von $26.000\ \text{€}$, niedrige Arbeitslosigkeit und universelle öffentliche Dienstleistungen.

1. a) Was sagt Ihnen jede Angabe über das Wirtschaftssystem des jeweiligen Landes?
2. b) Argumentieren Sie, in welchem Land Sie lieber als Student bzw. als älterer Arbeitnehmer leben würden und welches Kriterium Sie jeweils anlegen.

In einer Planwirtschaft bilden sich bei Knappheit eines Produkts Schlangen vor den Geschäften; in einer Marktwirtschaft steigt der Preis.

1. a) Erklären Sie, welchen Rationierungsmechanismus jedes System nutzt.
2. b) Vergleichen Sie, welche Probleme jeder erzeugt und für wen.

Die Studienplätze an der öffentlichen Universität werden nach Numerus clausus vergeben; die Plätze einer privaten Sprachschule danach, wer die Gebühr bezahlt.

1. a) Welchen Rationierungsmechanismus nutzt jede Einrichtung?
2. b) Vergleichen Sie einen Vorteil und einen Nachteil jedes Mechanismus im Hinblick auf Effizienz und Chancengleichheit.

Im fiktiven Land Duria legt der Staat per Gesetz den Brotpreis unterhalb der Kosten fest. Nach einem Jahr gibt es geschlossene Bäckereien, Schlangen im Morgengrauen und einen Schwarzmarkt mit teurem Brot.

1. a) Erklären Sie mit den Begriffen aus diesem Abschnitt die Kette von Problemen, die die Maßnahme ausgelöst hat.
2. b) Was hätte der freie Preis in dieser Situation bewirkt und welche Alternative könnte arme Familien schützen, ohne den Preis festzulegen?

In der Stadt Lerna wird der Wohnungsmietmarkt vollständig dem Markt überlassen; in Urma legt die Gemeinde die Preise fest und vergibt die Wohnungen über eine Warteliste.

1. a) Analysieren Sie einen Vorteil und ein absehbares Problem jedes Modells.
2. b) Schlagen Sie ein Zwischensystem vor und begründen Sie, warum es besser funktionieren könnte.

Eine politische Gruppe schlägt in ihrem Wahlprogramm vor, Straßen, Straßenbeleuchtung und Gerichte vollständig zu privatisieren, mit der Begründung: „Wenn der Markt der effizienteste Mechanismus zur Herstellung von Lebensmitteln und Kleidung ist, dann auch für jedes andere Gut oder jede öffentliche Dienstleistung.“

1. a) Nutzen Sie die Merkmale öffentlicher Güter (Rivalität und Ausschluss), um vorherzusagen, welches Marktversagen aufträte, wenn ein privates Unternehmen mit Gewinnabsicht die Beleuchtung einer Stadt oder die Landesverteidigung betriebe. Warum würde der freie Markt sie nicht in ausreichender Menge bereitstellen?
2. b) Analysieren Sie, was geschähe, wenn Gerichte als private Unternehmen arbeiteten, die den Parteien das Fällen eines Urteils in Rechnung stellen. Begründen Sie, warum der Staat sich diesen Bereich vorbehalten muss, um das Funktionieren des Marktes selbst zu ermöglichen.

Die Regierung von Krasnia beginnt den Übergang von einer Planwirtschaft zur Marktwirtschaft und beschließt einen sofortigen Schockplan: Am 1. Januar gibt sie alle Preise frei und privatisiert die großen Fabriken, indem sie sie an ihre früheren Direktoren verkauft, verschiebt aber die Schaffung einer unabhängigen Justiz, die Bankenregulierung und die Öffnung für ausländischen Wettbewerb. Sechs Monate später liegt die Inflation über 250 %, die Produktion bricht ein und eine Handvoll privater Monopole kontrolliert die Grundgüter und setzt überhöhte Preise fest.

1. a) Diagnostizieren Sie die wirtschaftlichen Ursachen dieses Zusammenbruchs: Erklären Sie, warum Preisfreigabe und Privatisierung ohne vorherigen Wettbewerb und ohne Rechtssicherheit keinen effizienten Markt hervorbringen, sondern ausbeuterische Monopole und Inflation.
2. b) Entwerfen Sie eine zeitliche Abfolge institutioneller Reformen (was muss vor, während und nach der Preisfreigabe umgesetzt werden), damit der Übergang gelingt, und begründen Sie die Rolle jeder Institution.

Nach einer großen Dürre beschränkt die Regierung eines Landes die Bewässerung und legt einen Höchstpreis für Flaschenwasser fest.

1. a) Bedeutet das eine Abkehr von der Marktwirtschaft? Begründen Sie Ihre Antwort.
2. b) Bewerten Sie die Maßnahme unter dem Gesichtspunkt der Effizienz und der Gerechtigkeit.

Ein Land diskutiert, wie Pflegeheime organisiert werden sollen: direkt vom Staat betrieben oder in die Hände privater Unternehmen gegeben, mit Zuschüssen für die Familien.

1. a) Analysieren Sie jede Option nach den Kriterien Effizienz, Gerechtigkeit, Qualität der Leistung und Anreize für die Betreiber.
2. b) Schlagen Sie ein konkretes gemischtes Modell vor und begründen Sie, welche Rolle jeder Akteur darin spielt.

In der fiktiven Republik Ostren verbot der Staat freie Mieten und legte die Produktion jeder Fabrik sowie die Löhne per Dekret fest. Zehn Jahre später: chronische Knappheit, Produkte schlechter Qualität, ein weit verbreiteter Schwarzmarkt und bestechliche Beamte.

1. a) Erklären Sie, wie jedes Merkmal des Systems das nächste Problem der Kette hervorbringt.
2. b) Warum ist es so schwierig, aus dieser Dynamik wieder herauszukommen, wenn sie sich einmal festgesetzt hat? Begründen Sie, welche Reformen nötig wären und in welcher Reihenfolge.

Ordnen Sie diese Tätigkeiten von „stärker vom Staat bestimmt“ bis „stärker vom Markt bestimmt“ und begründen Sie Ihre Reihenfolge: die Landesverteidigung, die Bäckereien im Viertel, das öffentliche Gesundheitswesen und die Taxis mit kommunaler Konzession, die Tarife festlegt. Welche erscheint Ihnen am „gemischtesten“?

Deutschland ist eine gemischte Wirtschaft. Nennen Sie zwei Bereiche, in denen der Markt entscheidet, und zwei, in denen der Staat eingreift, und erklären Sie, was den staatlichen Eingriff in diesen beiden Bereichen rechtfertigt.

Der geförderte Wohnungsbau kombiniert von der Gemeinde überlassenes Bauland, private Bauunternehmen und einen von der Verwaltung festgelegten Höchstverkaufspreis.

1. a) Welches Problem des freien Wohnungsmarkts versucht er zu lösen?
2. b) Welche Probleme kann dieses System schaffen (Nachfrage übersteigt Angebot, Wartelisten, Wohnungen, die nie auf den freien Markt kommen)? Analysieren Sie sie.

Zwei fiktive Länder: In Nerka beträgt die Staatsausgabenquote $48\ \%$ des BIP und in Suria $28\ \%$.

1. a) Welches liegt näher am Pol der staatlichen Planung? Begründen Sie.
2. b) Beschreiben Sie, welche Dienstleistungen Sie in Nerka erwarten würden, die in Suria vielleicht fehlen.
3. c) Differenzieren Sie die Schlussfolgerung: Bedeutet höhere Staatsausgabe, dass der Markt weniger entscheidet? Begründen Sie mit einem Beispiel.