Los reinos de los seres vivos
En una excursión al Waraira Repano (El Ávila) puedes ver un musgo sobre una roca, un hongo de sombrero en el suelo húmedo, una lombriz bajo las hojas y, en una gota de agua de una laguna, organismos que solo se ven con el microscopio. ¿Cómo ordenan los científicos tanta variedad de vida? ¿Qué tienen en común un hongo y una bacteria, y en qué se diferencian de una planta?
Para qué clasificamos
Hay millones de especies. Para estudiarlas se agrupan según lo que tienen en común, igual que ordenas la ropa por tipo. Esa tarea se llama clasificación biológica.
En 3.er año usamos el sistema de cinco reinos. Un reino es el grupo más grande en que se divide a los seres vivos. Para decidir a qué reino pertenece un organismo nos hacemos tres preguntas:
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¿Su célula tiene núcleo definido o no? (tipo de célula)
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¿Tiene una sola célula o muchas? (número de células)
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¿Fabrica su alimento o lo toma de otros? (nutrición)
Una planta de cambur es autótrofa: hace fotosíntesis con la luz del sol. Un hongo que crece sobre un tronco en descomposición es heterótrofo: absorbe nutrientes de esa materia orgánica.
Define con tus palabras qué es un organismo autótrofo y qué es un organismo heterótrofo. Indica a cuál de los dos tipos pertenece una planta de cambur y a cuál pertenece…
Define con tus palabras qué es un organismo autótrofo y qué es un organismo heterótrofo. Indica a cuál de los dos tipos pertenece una planta de cambur y a cuál pertenece un hongo que crece sobre un tronco en descomposición.
Menciona los cinco reinos en que se clasifican los seres vivos (Monera, Protista, Fungi, Plantae y Animalia). Luego escribe, para cada uno, un ejemplo de organismo que…
Menciona los cinco reinos en que se clasifican los seres vivos (Monera, Protista, Fungi, Plantae y Animalia). Luego escribe, para cada uno, un ejemplo de organismo que puedas encontrar en tu comunidad o en la naturaleza venezolana.
Los cinco reinos
| Reino | Tipo de célula | Nº de células | Nutrición | Pared celular | Ejemplos |
|---|---|---|---|---|---|
| Monera | Procariota | Unicelular | Autótrofa o heterótrofa | Sí (no es de celulosa) | Bacterias del yogurt, cianobacterias |
| Protista | Eucariota | Casi siempre unicelular | Autótrofa o heterótrofa | Depende del grupo | Paramecio, euglena, algas |
| Fungi | Eucariota | Pluricelular (la levadura es unicelular) | Heterótrofa, absorbe nutrientes | Sí (quitina) | Hongo de sombrero, moho del pan, levadura |
| Plantae | Eucariota | Pluricelular | Autótrofa (fotosíntesis) | Sí (celulosa) | Araguaney, frailejón, musgo, cambur |
| Animalia | Eucariota | Pluricelular | Heterótrofa, ingiere alimento | No | Jaguar, chigüire, lombriz, turpial |
Una bacteria es un ser vivo unicelular cuyas células no tienen núcleo definido. Indica a qué reino pertenece y explica qué significa que sus células sean procariotas, en…
Una bacteria es un ser vivo unicelular cuyas células no tienen núcleo definido. Indica a qué reino pertenece y explica qué significa que sus células sean procariotas, en contraste con las células eucariotas.
Valentina observa al microscopio una gota de agua de una laguna y encuentra un organismo unicelular con núcleo definido que se desplaza moviendo cilios. Indica a qué…
Valentina observa al microscopio una gota de agua de una laguna y encuentra un organismo unicelular con núcleo definido que se desplaza moviendo cilios. Indica a qué reino pertenece y explica las características que te permiten justificar tu respuesta. Menciona además una diferencia entre este organismo y una bacteria.
Clasificar con una tabla de datos
Observa la siguiente tabla con tres organismos: | Organismo | Tipo de célula | Nº de células | Nutrición | Pared celular | |---|---|---|---|---| | A | Eucariota |…
Observa la siguiente tabla con tres organismos:
| Organismo | Tipo de célula | Nº de células | Nutrición | Pared celular |
|---|---|---|---|---|
| A | Eucariota | Pluricelular | Absorbe nutrientes de materia orgánica en descomposición | Sí (quitina) |
| B | Eucariota | Pluricelular | Fotosíntesis | Sí (celulosa) |
| C | Eucariota | Pluricelular | Ingiere alimento | No |
Clasifica cada organismo en su reino y justifica tu elección con los datos de la tabla.
Santiago afirma que los hongos son plantas porque no se mueven y crecen en el suelo. Explica por qué esta idea es incorrecta, comparando la forma de nutrición y la…
Santiago afirma que los hongos son plantas porque no se mueven y crecen en el suelo. Explica por qué esta idea es incorrecta, comparando la forma de nutrición y la composición de la pared celular de los hongos con las de las plantas.
Hongos y plantas: no son lo mismo
Durante mucho tiempo los hongos se incluyeron entre las plantas, porque no se mueven y crecen en el suelo. Hoy sabemos que son muy distintos:
| Hongos | Plantas | |
|---|---|---|
| Nutrición | Heterótrofa: absorben nutrientes | Autótrofa: fotosíntesis |
| Cloroplastos | No tienen | Sí tienen |
| Pared celular | Quitina | Celulosa |
Los hongos son descomponedores: transforman la materia orgánica muerta. Algunos nos sirven, como la levadura que hace crecer el pan y fermenta la cerveza. Otros causan enfermedades, como los que producen la tiña.
Casos difíciles: comparar y argumentar
Un grupo de estudiantes recolecta cuatro muestras durante una excursión al Parque Nacional El Ávila: un musgo, un hongo de sombrero, una lombriz de tierra y una bacteria…
Un grupo de estudiantes recolecta cuatro muestras durante una excursión al Parque Nacional El Ávila: un musgo, un hongo de sombrero, una lombriz de tierra y una bacteria cultivada a partir del suelo. Construye un cuadro comparativo que clasifique cada muestra en su reino y contraste el tipo de célula, el número de células y el modo de nutrición. Luego indica cuál de las cuatro es la más distinta de las otras tres y argumenta por qué.
Los líquenes crecen sobre rocas y troncos en los páramos andinos y resultan de la asociación entre un hongo y un alga. Analiza este caso: a qué reinos pertenecen los dos…
Los líquenes crecen sobre rocas y troncos en los páramos andinos y resultan de la asociación entre un hongo y un alga. Analiza este caso: a qué reinos pertenecen los dos componentes, qué aporta cada uno a la asociación y por qué resulta difícil asignar el liquen completo a un solo reino. Argumenta cómo se beneficia cada organismo.
Vuelve al principio: en El Ávila se ordenan los organismos por el tipo de célula, el número de células y la nutrición. El hongo no es una planta ni un animal, y la bacteria, sin núcleo, forma un reino aparte.
Resumen
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El sistema de cinco reinos: Monera, Protista, Fungi, Plantae y Animalia.
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Criterios: tipo de célula (procariota o eucariota), número de células y nutrición (autótrofa o heterótrofa).
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Monera: procariotas unicelulares. Los demás reinos son eucariotas.
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Protista: casi siempre unicelulares. Fungi: heterótrofos con pared de quitina. Plantae: autótrofas con pared de celulosa. Animalia: heterótrofos sin pared.
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Los hongos no son plantas: no hacen fotosíntesis y su pared es de quitina.