Niveles de organización de los seres vivos
Un águila arpía vigila desde lo alto de un árbol en el Darién. ¿Qué es realmente ese animal? Un ave, sí, pero también miles de millones de células, y cada célula está hecha de moléculas. Además, el águila forma parte de un bosque entero. ¿Cómo se ordena todo esto, de lo más pequeño a lo más grande?
Las cuatro escalas de la vida
Los seres vivos se estudian en niveles de organización: grados de complejidad en que cada nivel se forma con los elementos del anterior. En este curso usamos cuatro.
En el nivel organismo entran los tejidos, los órganos y los sistemas: un músculo es un órgano, y el sistema muscular une varios de ellos. Todo eso pasa por dentro del organismo; por eso no los contamos como niveles aparte.
Ordena de menor a mayor complejidad los siguientes niveles de organización: ecológico, celular, molecular, organismo. Escribe una breve descripción de cada uno.
Ordena de menor a mayor complejidad los siguientes niveles de organización: ecológico, celular, molecular, organismo. Escribe una breve descripción de cada uno.
Indica a qué nivel de organización pertenece cada ejemplo: una molécula de ADN, una neurona, un águila arpía, un manglar de Bocas del Toro. Escribe el nivel junto a cada…
Indica a qué nivel de organización pertenece cada ejemplo: una molécula de ADN, una neurona, un águila arpía, un manglar de Bocas del Toro. Escribe el nivel junto a cada ejemplo.
Del nivel molecular al celular
Las moléculas por sí solas no están vivas. Una proteína o una molécula de ADN, aislada, no se alimenta ni se reproduce. Pero cuando muchas moléculas se organizan dentro de una membrana, forman una célula, y esta sí realiza las funciones de la vida: obtener energía, crecer y reproducirse.
Piensa en un músculo que se contrae al patear un balón. Las células musculares contienen proteínas (actina y miosina) que se deslizan una sobre otra y acortan la célula. La energía viene de moléculas como la glucosa, que la célula descompone para obtener ATP. El agua mantiene la célula hidratada y permite que ocurran estas reacciones.
Describe cómo se relacionan entre sí los niveles molecular y celular en el caso de un músculo que se contrae. Menciona al menos dos tipos de moléculas y explica qué hace…
Describe cómo se relacionan entre sí los niveles molecular y celular en el caso de un músculo que se contrae. Menciona al menos dos tipos de moléculas y explica qué hace la célula con ellas.
Unicelulares y pluricelulares
Un organismo unicelular está formado por una sola célula que hace todas las funciones vitales. Ejemplos: las bacterias y la ameba. Un organismo pluricelular tiene muchas células que se especializan: unas forman músculo, otras nervios, otras piel. Ejemplos: el águila arpía, un árbol de mangle, una persona.
Aquí está el detalle importante: en el unicelular, el nivel celular y el nivel organismo coinciden, porque la célula es el organismo completo. En el pluricelular, el organismo es un conjunto organizado de muchas células.
| Unicelular | Pluricelular | |
|---|---|---|
| Células | Una | Muchas, especializadas |
| Nivel de organismo | Es la propia célula | Células → tejidos → órganos → sistemas |
| Ejemplo | Bacteria, ameba | Perezoso, mangle |
Explica la diferencia entre un organismo unicelular y uno pluricelular. Indica en qué nivel de organización se ubica cada uno y da un ejemplo de cada tipo.
Explica la diferencia entre un organismo unicelular y uno pluricelular. Indica en qué nivel de organización se ubica cada uno y da un ejemplo de cada tipo.
El nivel ecológico: individuo, población y comunidad
Ningún organismo vive aislado. El nivel ecológico se divide en partes que van de lo pequeño a lo grande:
Ejemplo en el lago Gatún: un caimán es un individuo; todos los caimanes del lago son una población; los caimanes, peces, aves, plantas acuáticas e insectos juntos forman la comunidad; y si sumamos el agua, la luz y el fondo del lago, tenemos el ecosistema.
Define qué es una población y qué es una comunidad dentro del nivel ecológico. Da un ejemplo de cada una usando el lago Gatún.
Define qué es una población y qué es una comunidad dentro del nivel ecológico. Da un ejemplo de cada una usando el lago Gatún.
Una rana dorada vive en un bosque nuboso junto con otras especies de plantas, insectos y hongos, y con el agua y el suelo del lugar. Identifica qué nivel ecológico…
Una rana dorada vive en un bosque nuboso junto con otras especies de plantas, insectos y hongos, y con el agua y el suelo del lugar. Identifica qué nivel ecológico describe a la rana sola, a todas las ranas doradas de ese bosque, a todos los seres vivos del bosque y al conjunto de seres vivos más el ambiente físico.
Propiedades nuevas en cada nivel
Cada nivel no es solo «más cosas juntas»: aparecen propiedades nuevas que el nivel anterior no tiene. Una molécula de proteína no se reproduce, pero una célula sí. Una célula no piensa, pero un organismo con millones de neuronas sí. Un solo manglar no regula la costa, pero un ecosistema de manglares protege la orilla de la erosión y sirve de criadero de peces.
Y los niveles están conectados: un cambio en uno puede subir o bajar por todos. Si una mutación cambia una proteína de un árbol de mangle, la célula funciona distinto. Si la planta es menos resistente a la sal, el organismo crece peor o muere. Si muchos mangles se ven afectados, la comunidad pierde refugio para peces y aves, y el ecosistema cambia.
Un estudiante dice: «Si cambia una sola molécula en una célula, no puede afectar al ecosistema». Argumenta a favor o en contra de esta afirmación, recorriendo los…
Un estudiante dice: «Si cambia una sola molécula en una célula, no puede afectar al ecosistema». Argumenta a favor o en contra de esta afirmación, recorriendo los niveles de organización. Puedes usar como ejemplo una mutación en una proteína de una planta del manglar.
Compara los niveles molecular, celular, de organismo y ecológico según tres criterios: qué elementos los componen, qué procesos ocurren en ellos y qué ejemplo propones…
Compara los niveles molecular, celular, de organismo y ecológico según tres criterios: qué elementos los componen, qué procesos ocurren en ellos y qué ejemplo propones de la selva del Darién. Después explica por qué se dice que en cada nivel aparecen propiedades que no se ven en el nivel anterior.