Identificación de necesidades de reducción de efectos perjudiciales
En el liceo, a las 7 de la tarde, las salas están vacías pero las luces y los computadores siguen encendidos. Nadie lo ve como un problema grave, pero se repite todos los días del año. ¿Cómo se pasa de «esto me molesta» a una necesidad clara que se pueda resolver con tecnología? En esta página aprenderás a hacerlo paso a paso.
Sustentabilidad: usar hoy sin dejar sin nada a mañana
Un recurso es algo que usamos para vivir o para fabricar cosas: la electricidad, el agua, la madera, el cobre. Algunos recursos se agotan o se dañan si los usamos más rápido de lo que se recuperan. Por eso aparece la idea de sustentabilidad.
¿Por qué importa al identificar necesidades? Porque una necesidad tecnológica no nace solo de lo que «sería cómodo», sino de un efecto perjudicial que queremos reducir: gastar de más, contaminar, desperdiciar o dejar sin agua a otros. La sustentabilidad es la vara con la que decidimos qué efectos son perjudiciales.
Explica qué significa «sustentabilidad» y por qué esta idea se considera al identificar una necesidad de reducir efectos perjudiciales del uso de recursos.
Explica qué significa «sustentabilidad» y por qué esta idea se considera al identificar una necesidad de reducir efectos perjudiciales del uso de recursos.
Recursos energéticos y recursos materiales
Para ordenar el problema conviene saber qué recurso está en juego.
| Tipo | Qué es | Ejemplos en casa o en el liceo |
|---|---|---|
| Recurso energético | Lo que nos da energía para hacer funcionar cosas | Electricidad, bencina, gas licuado, leña, luz solar |
| Recurso material | Lo que usamos para fabricar o envasar objetos | Agua, madera, plástico, cobre, papel, vidrio |
Fíjate en la diferencia: la electricidad se usa y se consume para que algo funcione (una ampolleta, un computador). El plástico de una botella forma parte del objeto y después queda como residuo o se recicla.
Algunas situaciones tocan los dos tipos. Un celular usa energía al cargarse (energético) y está hecho de litio, cobre y plástico (materiales).
Distingue entre un recurso energético y un recurso material y da un ejemplo de cada uno que uses en tu casa o en tu liceo.
Distingue entre un recurso energético y un recurso material y da un ejemplo de cada uno que uses en tu casa o en tu liceo.
De la situación a la necesidad
Una necesidad bien formulada tiene cuatro piezas, que van en este orden:
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Situación: qué ocurre, de forma observable.
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Efecto perjudicial: qué daño o pérdida produce (ambiental, económico, social).
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Afectados: quiénes lo sufren.
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Necesidad: qué hay que lograr, expresado como un objetivo (reducir, evitar, disminuir…), sin decir todavía cuál es la solución.
En el liceo se observa que muchas luces y computadores quedan encendidos durante todo el día, incluso sin nadie en las salas. Formula en una oración la necesidad que se…
En el liceo se observa que muchas luces y computadores quedan encendidos durante todo el día, incluso sin nadie en las salas. Formula en una oración la necesidad que se desprende de esta situación.
En el casino de un colegio se descubre que cada día se botan muchas bandejas de plumavit y vasos plásticos de un solo uso. Describe el efecto perjudicial que ocurre,…
En el casino de un colegio se descubre que cada día se botan muchas bandejas de plumavit y vasos plásticos de un solo uso. Describe el efecto perjudicial que ocurre, indica quiénes se ven afectados y formula la necesidad que habría que resolver.
Efectos perjudiciales y afectados
Un mismo problema puede dañar de varias formas a la vez. Para no quedarte corto, revisa estas miradas:
| Mirada | Pregunta guía |
|---|---|
| Ambiental | ¿Contamina, genera residuos o agota algo? |
| Económica | ¿Gasta plata de más o la desperdicia? |
| Social | ¿Perjudica la salud o la vida de personas? |
Los afectados también son varios: quienes usan el recurso, quienes viven cerca, las futuras generaciones.
Una familia de Punta Arenas gasta mucho dinero en calefacción porque su casa pierde calor por puertas y ventanas. Señala el efecto perjudicial desde el punto de vista…
Una familia de Punta Arenas gasta mucho dinero en calefacción porque su casa pierde calor por puertas y ventanas. Señala el efecto perjudicial desde el punto de vista económico y ambiental, y formula una necesidad que oriente la búsqueda de una solución.
Varias necesidades en un mismo caso
A veces un caso esconde más de una necesidad, cada una ligada a un recurso distinto. Hay que separarlas.
Cuando hay varias necesidades, a veces hay que priorizar: elegir cuál abordar primero. Un buen criterio es mirar:
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Gravedad: cuánto daño produce.
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Alcance: a cuántas personas afecta.
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Urgencia: cuánto se puede esperar.
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Posibilidad de actuar: si realmente podemos hacer algo desde nuestro nivel.
Un barrio de Santiago sufre cada verano cortes de agua y alto consumo de electricidad por el uso de aire acondicionado. Identifica dos necesidades distintas, una…
Un barrio de Santiago sufre cada verano cortes de agua y alto consumo de electricidad por el uso de aire acondicionado. Identifica dos necesidades distintas, una asociada al recurso agua y otra a la energía, y explica por qué cada una se relaciona con la sustentabilidad.
Investiga mentalmente el ciclo de vida de un celular: extracción de materiales, fabricación, uso y desecho. Identifica al menos tres necesidades de reducción de efectos…
Investiga mentalmente el ciclo de vida de un celular: extracción de materiales, fabricación, uso y desecho. Identifica al menos tres necesidades de reducción de efectos perjudiciales en distintas etapas, indica qué recurso energético o material se ve afectado en cada una y prioriza cuál abordarías primero, justificando tu decisión.
Un caso completo: la caleta de Chiloé
Pongamos todo junto en un caso de dificultad mayor.
Vuelve al principio: las luces y los computadores encendidos en un liceo vacío se convierten en una necesidad clara cuando completas las cuatro piezas. Con esa necesidad ya se pueden buscar soluciones tecnológicas.
Una caleta de pescadores de Chiloé usa motores a bencina y desecha redes de pesca de plástico en la orilla. Analiza el caso desde la sustentabilidad: identifica…
Una caleta de pescadores de Chiloé usa motores a bencina y desecha redes de pesca de plástico en la orilla. Analiza el caso desde la sustentabilidad: identifica necesidades relacionadas con energía y con materiales, explica cómo se afectan el ambiente, la economía local y la comunidad, y formula una necesidad principal con una redacción clara y precisa.