El suelo

¿Qué es el suelo y qué cinco factores intervienen en su formación? Describe brevemente el papel de cada uno.

¿Qué es la roca madre y cómo influye su composición en las propiedades del suelo que se forma sobre ella (pH, nutrientes, textura)?

El suelo alberga bacterias, hongos, lombrices y artrópodos. Explica qué papel juega esa comunidad en la fertilidad del suelo (descomposición, estructura, aireación).

Los suelos sobre calizas tienden a un pH neutro o alcalino y los de granito, a un pH ácido. Explica la influencia de la roca madre en el pH del suelo y qué cultivos se adaptan mejor a cada caso.

Nombra los horizontes principales de un suelo maduro, de la superficie al fondo, y una característica de cada uno.

¿Qué es la textura del suelo y qué tres fracciones granulométricas la definen?

¿Qué es el horizonte O del suelo y qué proceso de humificación ocurre en él? ¿Qué aporta a los horizontes inferiores?

¿Qué diferencias hay entre un suelo joven, poco desarrollado, y un suelo maduro con horizontes diferenciados? Pon un ejemplo de terreno donde esperarías encontrar cada uno.

¿Qué es la capacidad de retención de agua de un suelo y qué fracción granulométrica la aumenta? ¿Por qué un suelo muy arenoso exige riegos más frecuentes?

El esquema muestra el perfil de un suelo maduro con seis niveles numerados. Asigna a cada número su horizonte (O, A, E, B, C, R) y describe el proceso dominante (descomposición, lavado o eluviación, precipitación) en los niveles 1, 3 y 4.

Un suelo con un $40\ \%$ de arena, un $40\ \%$ de limo y un $20\ \%$ de arcilla se clasifica como «franco» en el triángulo de texturas. Explica qué ventajas agrícolas tiene esta textura intermedia frente a un suelo muy arenoso o muy arcilloso.

Un suelo contiene un $60\ \%$ de arena, un $30\ \%$ de limo y un $10\ \%$ de arcilla.

1. a) Clasifícalo de forma aproximada con el triángulo de texturas;
2. b) predice su drenaje y su comportamiento agrícola frente a un suelo franco;
3. c) propón una enmienda para mejorarlo.

La materia orgánica es el corazón de la fertilidad del suelo.

1. a) Explica sus funciones (estructura, nutrientes, retención de agua, almacén de carbono);
2. b) compara las prácticas que la agotan (laboreo intensivo, quema de rastrojos) con las que la aumentan (cubiertas vegetales, compost, siembra directa);
3. c) valora el suelo agrícola como sumidero de carbono en la política climática.

Compara los procesos de laterización, propios de climas tropicales húmedos, y de podsolización, propios de climas fríos húmedos: qué elementos se lavan, qué horizontes se forman y qué fertilidad resulta en cada caso.

Compara un chernozem ucraniano con un suelo rojo mediterráneo (terra rossa): factores de formación dominantes, horizontes y fertilidad. ¿Qué revela esa comparación sobre el papel del clima y de la roca madre?

La erosión hídrica arrastra cada año grandes cantidades de suelo en las laderas cultivadas. Explica por qué el horizonte A es el primero que se pierde y qué consecuencias tiene esa pérdida para la fertilidad.

Los suelos cercanos a antiguas fundiciones acumulan plomo y arsénico. Explica las fuentes de esa contaminación, por qué los metales pesados persisten durante siglos en el suelo y dos técnicas de descontaminación.

¿Qué es el sellado del suelo por urbanización y qué funciones ecosistémicas (infiltración, producción agraria, hábitat, regulación hídrica) se pierden con él? Relaciónalo con el aumento de las inundaciones urbanas.

Se estima que formar $2\ \text{cm}$ de suelo puede llevar más de $500$ años, mientras que una sola tormenta puede arrastrarlos. Razona por qué el suelo debe considerarse un recurso no renovable a escala humana y propón tres técnicas de conservación.

La salinización degrada suelos de regadío en zonas áridas. Explica el mecanismo (evaporación intensa y ascenso capilar de aguas con sales disueltas) y dos estrategias de recuperación de esos suelos.

La degradación del suelo adopta varias formas.

1. a) Enumera los procesos principales (erosión, salinización, contaminación, pérdida de materia orgánica, sellado, compactación);
2. b) propón un indicador medible para cada proceso;
3. c) diseña un programa de seguimiento para una comarca agrícola intensiva.

Las terrazas de cultivo sostienen las laderas mediterráneas desde hace siglos.

1. a) Explica cómo frenan la escorrentía y la erosión;
2. b) analiza qué ocurre cuando se abandonan (desprendimientos, pérdida de suelo);
3. c) discute el valor patrimonial y ambiental de mantenerlas frente a su coste económico.

Tras un incendio, el suelo quemado se vuelve vulnerable a la primera tormenta.

1. a) Explica la hidrofobicidad que adquiere el suelo quemado y su causa;
2. b) describe cómo se degrada el suelo tras el incendio (pérdida de estructura, arrastre de cenizas y horizonte superficial);
3. c) propón tratamientos de emergencia post-incendio (acolchado, barreras de troncos, siembra de cubierta) y justifícalos.

La desertificación afecta a buena parte del sureste español.

1. a) Distingue entre desierto, como ecosistema natural, y desertificación, como degradación por actividad humana en zonas secas;
2. b) enumera los motores de la desertificación (sobrepastoreo, regadíos mal gestionados, deforestación);
3. c) esboza un plan de restauración de una rambla degradada con criterios de gestión del agua y del suelo.