La clasificación de las rocas

¿Cuáles son los tres grandes grupos de rocas y qué proceso forma cada uno? Indica en qué parte del planeta tiene lugar principalmente cada proceso.

Una roca con fósiles no puede ser ígnea. Explica por qué, e indica a qué grupo pertenece normalmente una roca fosilífera.

La imagen muestra cinco muestras de rocas numeradas. Asigna cada número a su grupo (ígnea, sedimentaria o metamórfica) y justifícalo con un carácter observable en la fotografía: cristales entrelazados, capas, foliación…

En la imagen, localiza el granito y la arenisca. Compara cómo se ha formado cada una a partir de minerales parecidos (cuarzo, feldespato) y explica por qué la arenisca es porosa y el granito no.

¿Qué es la textura de una roca y en qué se diferencia de su estructura? Pon un ejemplo de textura vítrea y otro de textura fanerítica (cristales visibles).

¿Qué es la textura porfídica y qué historia de enfriamiento en dos etapas revela en una roca ígnea?

¿Qué son los clastos de una roca detrítica y qué textura definen? Distingue entre clastos, matriz y cemento.

Una roca negra, de grano muy fino y con numerosas vesículas (huecos) aflora en un cono volcánico. Identifícala y explica qué indican las vesículas sobre el magma que la originó.

Compara las texturas afanítica y fanerítica: qué aspecto tiene cada una, en qué entorno de enfriamiento se forma y un ejemplo de roca de cada tipo.

Una roca volcánica muestra grandes cristales de feldespato embebidos en una matriz de grano finísimo. Interpreta su historia de enfriamiento y explica por qué los fenocristales y la matriz tienen tamaños tan distintos.

Un conglomerado de cantos redondeados y una brecha de clastos angulosos pueden tener la misma composición. Explica qué historia diferente de transporte y deposición cuenta cada textura.

En un esquisto, las micas se orientan en planos paralelos. Explica qué esfuerzos originan esa foliación y por qué la roca se fisura con facilidad según esos planos.

Observa el gneis de la imagen: describe su foliación y explica qué diferencia existe entre foliación y estratificación, tan fáciles de confundir a simple vista.

Enumera cinco caracteres observables a simple vista o con lupa que te ayudarían a clasificar una muestra de roca (tamaño de grano, color, presencia de capas, fósiles, orientación de los minerales).

Una caliza con fósiles de corales y otra formada por oolitos son ambas carbonatadas. Compara los ambientes de formación que indica cada una (arrecife tranquilo frente a plataforma somera y agitada).

Una piedra ornamental comercializada como «granito negro» es en realidad un gabro, una roca ígnea plutónica máfica. Explica por qué el criterio comercial y el petrográfico difieren y qué caracteres usarías para clasificarla correctamente.

Una arenisca muy cementada y una cuarcita pueden parecerse mucho en la muestra de mano.

1. a) Indica qué proceso forma cada una (cementación frente a recristalización metamórfica);
2. b) explica la prueba de la fractura: ¿rompe la roca a través de los granos o entre los granos?
3. c) razona qué diferencias de porosidad y de dureza esperas encontrar entre ambas.

En un mapeo geológico debes clasificar rocas en el campo sin laboratorio.

1. a) Enumera los caracteres diagnósticos utilizables en la muestra de mano;
2. b) señala sus límites (rocas de grano fino, alteradas, de composición parecida);
3. c) propón cómo resolver en el laboratorio tres confusiones clásicas: basalto frente a cuarcita oscura, pizarra frente a lutita, y mármol frente a caliza recristalizada.

Una misma capa de caliza bioclástica puede nombrarse por su composición, por su textura o por su ambiente de formación.

1. a) Explica los criterios de clasificación de las rocas sedimentarias (composición, textura y génesis);
2. b) razona qué criterio resulta más útil para un mapa geológico regional;
3. c) discute por qué la misma muestra puede recibir nombres distintos en publicaciones diferentes.

¿Qué es el ciclo litológico? Nombra sus procesos principales y explica por qué se dice que ninguna roca es permanente.

¿Qué diferencia hay entre un sedimento suelto y una roca sedimentaria consolidada? ¿Qué conjunto de procesos convierte uno en la otra?

Se afirma que «la caliza y el mármol tienen la misma composición pero distinta historia». Interpreta la frase indicando la relación entre ambas rocas y las condiciones que convierten una en la otra.

Las migmatitas presentan bandas claras y oscuras, a medio camino entre la roca metamórfica y la ígnea.

1. a) Explica qué proceso de fusión parcial (anatexia) las forma;
2. b) sitúa las migmatitas en el límite entre el metamorfismo y el magmatismo;
3. c) interpreta qué condiciones de presión y temperatura delata su presencia en un macizo.

Cada familia de rocas posee texturas casi exclusivas.

1. a) Resume qué texturas caracterizan a las rocas ígneas, a las sedimentarias y a las metamórficas;
2. b) explica por qué la estratificación no puede existir en una roca ígnea y por qué la foliación no es propia de una sedimentaria;
3. c) usa esa idea para identificar una muestra con capas alternas de cuarzo y feldespato: ¿es sedimentaria o metamórfica?