Ejercicios: El suelo

¿Qué es el suelo y qué cinco factores intervienen en su formación? Describe brevemente el papel de cada uno.

Nombra los horizontes principales de un suelo maduro, de la superficie al fondo, y una característica de cada uno.

¿Qué es la textura del suelo y qué tres fracciones granulométricas la definen?

¿Qué es el horizonte O del suelo y qué proceso de humificación ocurre en él? ¿Qué aporta a los horizontes inferiores?

¿Qué es la roca madre y cómo influye su composición en las propiedades del suelo que se forma sobre ella (pH, nutrientes, textura)?

El suelo alberga bacterias, hongos, lombrices y artrópodos. Explica qué papel juega esa comunidad en la fertilidad del suelo (descomposición, estructura, aireación).

¿Qué diferencias hay entre un suelo joven, poco desarrollado, y un suelo maduro con horizontes diferenciados? Pon un ejemplo de terreno donde esperarías encontrar cada uno.

¿Qué es la capacidad de retención de agua de un suelo y qué fracción granulométrica la aumenta? ¿Por qué un suelo muy arenoso exige riegos más frecuentes?

El esquema muestra el perfil de un suelo maduro con seis niveles numerados. Asigna a cada número su horizonte (O, A, E, B, C, R) y describe el proceso dominante (descomposición, lavado o eluviación, precipitación) en los niveles 1, 3 y 4.

Un suelo con un $40\ \%$ de arena, un $40\ \%$ de limo y un $20\ \%$ de arcilla se clasifica como «franco» en el triángulo de texturas. Explica qué ventajas agrícolas tiene esta textura intermedia frente a un suelo muy arenoso o muy arcilloso.

La erosión hídrica arrastra cada año grandes cantidades de suelo en las laderas cultivadas. Explica por qué el horizonte A es el primero que se pierde y qué consecuencias tiene esa pérdida para la fertilidad.

Un suelo contiene un $60\ \%$ de arena, un $30\ \%$ de limo y un $10\ \%$ de arcilla.

1. a) Clasifícalo de forma aproximada con el triángulo de texturas;
2. b) predice su drenaje y su comportamiento agrícola frente a un suelo franco;
3. c) propón una enmienda para mejorarlo.

Los suelos sobre calizas tienden a un pH neutro o alcalino y los de granito, a un pH ácido. Explica la influencia de la roca madre en el pH del suelo y qué cultivos se adaptan mejor a cada caso.

Compara los procesos de laterización, propios de climas tropicales húmedos, y de podsolización, propios de climas fríos húmedos: qué elementos se lavan, qué horizontes se forman y qué fertilidad resulta en cada caso.

Los suelos cercanos a antiguas fundiciones acumulan plomo y arsénico. Explica las fuentes de esa contaminación, por qué los metales pesados persisten durante siglos en el suelo y dos técnicas de descontaminación.

¿Qué es el sellado del suelo por urbanización y qué funciones ecosistémicas (infiltración, producción agraria, hábitat, regulación hídrica) se pierden con él? Relaciónalo con el aumento de las inundaciones urbanas.

Se estima que formar $2\ \text{cm}$ de suelo puede llevar más de $500$ años, mientras que una sola tormenta puede arrastrarlos. Razona por qué el suelo debe considerarse un recurso no renovable a escala humana y propón tres técnicas de conservación.

La salinización degrada suelos de regadío en zonas áridas. Explica el mecanismo (evaporación intensa y ascenso capilar de aguas con sales disueltas) y dos estrategias de recuperación de esos suelos.

Compara un chernozem ucraniano con un suelo rojo mediterráneo (terra rossa): factores de formación dominantes, horizontes y fertilidad. ¿Qué revela esa comparación sobre el papel del clima y de la roca madre?

La degradación del suelo adopta varias formas.

1. a) Enumera los procesos principales (erosión, salinización, contaminación, pérdida de materia orgánica, sellado, compactación);
2. b) propón un indicador medible para cada proceso;
3. c) diseña un programa de seguimiento para una comarca agrícola intensiva.

La materia orgánica es el corazón de la fertilidad del suelo.

1. a) Explica sus funciones (estructura, nutrientes, retención de agua, almacén de carbono);
2. b) compara las prácticas que la agotan (laboreo intensivo, quema de rastrojos) con las que la aumentan (cubiertas vegetales, compost, siembra directa);
3. c) valora el suelo agrícola como sumidero de carbono en la política climática.

Las terrazas de cultivo sostienen las laderas mediterráneas desde hace siglos.

1. a) Explica cómo frenan la escorrentía y la erosión;
2. b) analiza qué ocurre cuando se abandonan (desprendimientos, pérdida de suelo);
3. c) discute el valor patrimonial y ambiental de mantenerlas frente a su coste económico.

Tras un incendio, el suelo quemado se vuelve vulnerable a la primera tormenta.

1. a) Explica la hidrofobicidad que adquiere el suelo quemado y su causa;
2. b) describe cómo se degrada el suelo tras el incendio (pérdida de estructura, arrastre de cenizas y horizonte superficial);
3. c) propón tratamientos de emergencia post-incendio (acolchado, barreras de troncos, siembra de cubierta) y justifícalos.

La desertificación afecta a buena parte del sureste español.

1. a) Distingue entre desierto, como ecosistema natural, y desertificación, como degradación por actividad humana en zonas secas;
2. b) enumera los motores de la desertificación (sobrepastoreo, regadíos mal gestionados, deforestación);
3. c) esboza un plan de restauración de una rambla degradada con criterios de gestión del agua y del suelo.