Fuentes fiables
Te llega un mensaje al grupo de WhatsApp del grado: «¡Urgente! Mañana no hay clases en ningún colegio de Asunción, pasalo». Todos lo reenvían en segundos. ¿Quién lo escribió? ¿De dónde salió? En internet cualquiera puede publicar lo que quiera, esté comprobado o no. Buscar bien es solo la mitad del trabajo: la otra mitad es decidir si lo que encontraste merece confianza. Al final de la página volvés a este mensaje.
En qué fijarse al llegar a una página
Las faltas de ortografía son una señal débil: pueden indicar descuido, pero un texto bien escrito también puede mentir. Lo que importa es poder comprobar quién habla y de dónde saca los datos.
La fecha: publicación y actualización
Muchos artículos muestran dos fechas: la de publicación (cuándo se escribió) y la de actualización (cuándo se revisó). Para saber si algo está al día, mirá la más reciente. En temas que cambian rápido (tecnología, salud, precios, leyes) la fecha es decisiva. En otros, como la altura de una montaña o un hecho histórico, casi no importa.
De esta lista de elementos de una página web, indicá cuáles ayudan a valorar su fiabilidad y cuáles no, justificando cada respuesta: autoría conocida, fecha de…
De esta lista de elementos de una página web, indicá cuáles ayudan a valorar su fiabilidad y cuáles no, justificando cada respuesta: autoría conocida, fecha de publicación, número de «me gusta», diseño vistoso, fuentes que cita, faltas de ortografía.
Un artículo muestra dos fechas: «publicado el 3 de marzo de 2019» y «actualizado el 12 de enero de 2026». Explicá qué diferencia hay entre ambas y cuál mirarías para…
Un artículo muestra dos fechas: «publicado el 3 de marzo de 2019» y «actualizado el 12 de enero de 2026». Explicá qué diferencia hay entre ambas y cuál mirarías para decidir si la información está al día, poniendo un ejemplo de tema en el que la actualización sea decisiva.
Muchas páginas tienen un apartado «Quiénes somos» o «Acerca de». Explicá qué tres cosas comprobarías en ese apartado antes de fiarte de la página y qué sospecharías si…
Muchas páginas tienen un apartado «Quiénes somos» o «Acerca de». Explicá qué tres cosas comprobarías en ese apartado antes de fiarte de la página y qué sospecharías si ese apartado no existiera o estuviera vacío.
Escribí tres señales de alarma que te harían dudar de una página al primer vistazo (por ejemplo, un titular escrito para dar miedo o sorpresa), y poné un ejemplo…
Escribí tres señales de alarma que te harían dudar de una página al primer vistazo (por ejemplo, un titular escrito para dar miedo o sorpresa), y poné un ejemplo inventado de cada una.
Encontrás un artículo escrito en 2012 titulado «Los celulares del futuro». Explicá si la fecha de publicación afecta a su fiabilidad y poné dos ejemplos de temas en los…
Encontrás un artículo escrito en 2012 titulado «Los celulares del futuro». Explicá si la fecha de publicación afecta a su fiabilidad y poné dos ejemplos de temas en los que la fecha sea decisiva y un ejemplo de tema en el que casi no importe.
Tipos de fuentes y filtrado paso a paso
No todas las fuentes valen lo mismo. Una fuente primaria es el testimonio o documento original: tu abuela contando cómo era su escuela, un acta, una entrevista, los datos de una encuesta. Una fuente secundaria analiza o resume fuentes primarias: un libro de historia, una enciclopedia, un reportaje. Ambas sirven; lo importante es saber cuál tenés enfrente.
En general, para un trabajo escolar suelen ser más confiables las enciclopedias especializadas, las revistas científicas, las instituciones (museos, universidades, organismos del Estado) y los medios con equipo editorial que firman y corrigen. Menos confiables: foros anónimos y videos sin autor.
Una enciclopedia colaborativa en línea tiene ventajas (es gratuita, está muy actualizada y suele citar fuentes) y riesgos (casi cualquiera edita, puede haber errores o vandalismo temporal). Usala como punto de partida: leé el resumen, entrá a las referencias que cita y verificá los datos importantes en esas fuentes originales.
Para un trabajo sobre el sistema solar encontraste estas fuentes: una enciclopedia especializada, un foro anónimo, la web de un museo de ciencias, un video de una red…
Para un trabajo sobre el sistema solar encontraste estas fuentes: una enciclopedia especializada, un foro anónimo, la web de un museo de ciencias, un video de una red social sin autor conocido y un artículo de una revista científica. Ordenalas de más a menos fiable y justificá el orden elegido.
Para quedarte solo con las fuentes que merecen confianza podés pasar los resultados por una serie de filtros, como se muestra en la figura, pero uno de los filtros está…
Para quedarte solo con las fuentes que merecen confianza podés pasar los resultados por una serie de filtros, como se muestra en la figura, pero uno de los filtros está tapado.
Proponé la pregunta de filtrado que falta en el paso tapado y explicá por qué es importante aplicarla antes de usar una fuente en un trabajo.
Explicá la diferencia entre una fuente primaria y una fuente secundaria usando este caso: para un trabajo sobre la vida en los años sesenta, tu abuela te cuenta cómo era…
Explicá la diferencia entre una fuente primaria y una fuente secundaria usando este caso: para un trabajo sobre la vida en los años sesenta, tu abuela te cuenta cómo era su escuela y, además, leés un libro de historia que resume esa época.
En una enciclopedia en línea colaborativa casi cualquier persona puede editar los artículos. Explicá qué ventajas y qué riesgos tiene eso, y describí cómo la usarías…
En una enciclopedia en línea colaborativa casi cualquier persona puede editar los artículos. Explicá qué ventajas y qué riesgos tiene eso, y describí cómo la usarías correctamente como punto de partida de un trabajo sin fiarte de ella por completo.
Hechos, opiniones y sesgo
Fuentes con interés económico
El sesgo no siempre es de equipo: a veces es de dinero. Si un artículo dice «contenido patrocinado», solo resalta ventajas de un producto, lleva códigos de descuento o todos sus enlaces llevan a la tienda que lo vende, quien escribe gana si vos comprás. Eso no significa que mienta siempre, pero no es un reportaje independiente: para contrastar buscá pruebas de laboratorio, organismos de defensa del consumidor (como la SEDECO), reseñas de medios sin vínculo con la marca y opiniones de especialistas. Podés armar la búsqueda con palabras clave y operadores, por ejemplo: «monopatín eléctrico» seguridad ensayo -descuento, o «monopatín eléctrico» AND (reseñas OR ensayos) -patrocinado.
Tené cuidado también con las personas famosas: la experiencia personal basta para contar lo que a esa persona le pasó (cómo entrena un futbolista), pero para temas de salud, ciencia o leyes hace falta acudir a especialistas con estudios y evidencia.
Clasificá estos cuatro titulares en «hecho» u «opinión» y justificá cada decisión: (a) «El río Ebro mide 930 kilómetros», (b) «El Ebro es el río más bonito de España»,…
Clasificá estos cuatro titulares en «hecho» u «opinión» y justificá cada decisión: (a) «El río Ebro mide 930 kilómetros», (b) «El Ebro es el río más bonito de España», (c) «Ayer llovió 23 litros por metro cuadrado en Zaragoza», (d) «Las ciudades junto al río son las mejores para vivir».
Un partido de básquetbol termina con polémica en el último minuto. El diario de una ciudad titula «Robo escandaloso en el último segundo» y el de la ciudad rival,…
Un partido de básquetbol termina con polémica en el último minuto. El diario de una ciudad titula «Robo escandaloso en el último segundo» y el de la ciudad rival, «Victoria justa en un final emocionante». Explicá qué es el sesgo de una fuente, cómo se detecta en este caso y cómo escribirías vos un resumen neutral del partido.
Estás buscando información para un trabajo sobre movilidad urbana y encontrás un artículo titulado «Por qué este monopatín eléctrico es el más seguro del mercado»,…
Estás buscando información para un trabajo sobre movilidad urbana y encontrás un artículo titulado «Por qué este monopatín eléctrico es el más seguro del mercado», firmado por «Redacción» y con una pequeña etiqueta al final que indica «Contenido patrocinado por EcoScooters». El texto solo resalta ventajas del producto y añade un enlace con código de descuento a su tienda. Justificá por qué este artículo carece de neutralidad frente a un reportaje periodístico independiente, explicá qué sesgos presenta y diseñá una estrategia de búsqueda (con palabras clave, operadores o tipos de fuentes concretos) para encontrar los puntos débiles o averías reales de ese modelo.
Un mismo creador de contenido puede ser buena fuente para unos temas y mala para otros: un deportista famoso hablando de entrenar o de vacunas. Establecé un criterio…
Un mismo creador de contenido puede ser buena fuente para unos temas y mala para otros: un deportista famoso hablando de entrenar o de vacunas. Establecé un criterio para decidir cuándo la experiencia personal de alguien basta como fuente y cuándo hace falta acudir a especialistas, y aplicalo a dos ejemplos más.
Contrastar con fuentes independientes
Para comprobar un dato (por ejemplo, la población de tu departamento) buscá tres fuentes que hayan medido o recogido el dato por su cuenta: la Dirección General de Estadística, Encuestas y Censos (DGEEC), la gobernación de tu departamento y un estudio de una universidad. Si coinciden, tenés confirmación real. Si difieren, revisá la fecha y el método: dos fuentes pueden dar valores distintos porque midieron en años distintos, redondearon distinto o usaron otra definición. Esto explica, por ejemplo, que una página dé una altura para una montaña y otra un valor ligeramente distinto: buscá la fuente oficial y quedate con ella, anotando de dónde la tomaste.
Datos que no dicen de dónde salen
«El 80 % de los adolescentes usa IA para la tarea» no sirve si no dice de dónde viene. Para rastrearlo, buscá el nombre del estudio o la institución, o la frase exacta entre comillas. Si das con el original, preguntale: ¿a cuánta gente preguntaron?, ¿a quiénes (edad, lugar)?, ¿cuándo?, ¿quién pagó la encuesta? Sin esas respuestas, el número no es confiable.
Los dominios no bastan
Las direcciones paraguayas terminan en .edu.py (instituciones educativas), .gov.py (organismos del Estado), .org.py (organizaciones, a menudo sin fines de lucro) o .com.py (comercial). Dan una pista, pero no garantizan nada: cualquiera puede registrar un .org con fines de propaganda, un .com puede ser un excelente medio periodístico, una página de una universidad puede alojar un blog personal sin revisión y un sitio de gobierno puede estar desactualizado.
De la información a tu trabajo: sintetizar y citar
Ya contrastaste el dato. Ahora hay que sintetizar: escribir con tus palabras lo esencial de las fuentes, sin copiar y pegar. Y hay que citar de dónde salió cada dato, para que otros puedan comprobarlo y para reconocer a quien lo produjo. Una cita lleva autor o institución, título, fecha de publicación, fecha en que lo consultaste y dirección web. Si el dato viene de una enciclopedia digital, anotá también el nombre de la enciclopedia y el título del artículo.
Intoxicación informativa y verificación local
La intoxicación informativa es el exceso de información, mezclada con datos falsos o dudosos, que impide distinguir lo verdadero. Para defenderte, contrastá con fuentes oficiales (organismos del Estado y sus sitios .gov.py) y con medios o verificadores de datos de confianza.
Lista de verificación
Dos páginas se contradicen sobre la altura del Teide: una dice $3715\ \text{m}$ y otra $3718\ \text{m}$. Explicá paso a paso cómo decidirías qué dato usar en tu trabajo…
Dos páginas se contradicen sobre la altura del Teide: una dice $3715\ \text{m}$ y otra $3718\ \text{m}$. Explicá paso a paso cómo decidirías qué dato usar en tu trabajo y a qué puede deberse que dos fuentes den valores distintos.
Las direcciones web terminan en dominios como .edu, .gov, .org o .com. Explicá qué suele haber detrás de cada uno de esos dominios y razoná por qué el dominio por sí…
Las direcciones web terminan en dominios como .edu, .gov, .org o .com. Explicá qué suele haber detrás de cada uno de esos dominios y razoná por qué el dominio por sí solo no garantiza que la información sea fiable, poniendo un ejemplo para cada caso.
Contrastar una información no es encontrarla repetida en tres webs, porque esas tres webs pueden haberla copiado de la misma fuente equivocada. Explicá qué significa que…
Contrastar una información no es encontrarla repetida en tres webs, porque esas tres webs pueden haberla copiado de la misma fuente equivocada. Explicá qué significa que las fuentes sean «independientes» y describí cómo comprobarías un dato sobre la población de tu departamento con tres fuentes realmente independientes.
Un artículo afirma: «el 80 % de los adolescentes usa la IA para hacer las tareas», sin indicar de dónde sale ese dato. Describí cómo intentarías rastrear la encuesta o…
Un artículo afirma: «el 80 % de los adolescentes usa la IA para hacer las tareas», sin indicar de dónde sale ese dato. Describí cómo intentarías rastrear la encuesta o el estudio original y qué preguntas le harías a ese estudio (a cuánta gente le preguntaron, a quiénes, cuándo) antes de creértelo.
Una afirmación falsa aparece copiada, casi con las mismas palabras, en veinte webs distintas. Explicá por qué el hecho de que una idea esté repetida en muchos sitios no…
Una afirmación falsa aparece copiada, casi con las mismas palabras, en veinte webs distintas. Explicá por qué el hecho de que una idea esté repetida en muchos sitios no garantiza que sea verdadera y describí cómo intentarías rastrear cuál fue la fuente original de la afirmación.
Desinformación y contenido manipulado
Una búsqueda inversa de imágenes funciona al revés que una búsqueda normal: subís la foto y el buscador te muestra en qué páginas y fechas apareció antes. Si la «inundación de esta semana en tu ciudad» ya circulaba hace seis años en otro país, el engaño queda al descubierto. Además, comprobá si algún medio serio publica lo mismo y buscá al autor o la fuente original de la imagen.
Con los deepfakes el problema es mayor: ya no basta «verlo para creerlo», porque un video o audio puede parecer perfecto y ser falso. Antes de creer un video sorprendente de un personaje conocido: (1) buscá si medios serios o la propia persona lo confirman, (2) revisá detalles raros (voz, labios, parpadeo, sombras) y (3) rastreá la fuente original del video y su fecha.
Para un medio escolar que quiere publicar que «cierran la biblioteca municipal», el protocolo sería: consultar fuentes oficiales (avisos del municipio), preguntar directamente a la persona encargada de la biblioteca y a la autoridad correspondiente, buscar documentos o comunicados, y, si las versiones no coinciden, no publicar como cierto: informar solo lo confirmado y decir que el resto está en verificación.
Volvé al principio: el mensaje de «mañana no hay clases» no tiene autor, ni fecha, ni fuente, y te pide reenviarlo con urgencia. Antes de pasarlo, revisá el aviso en el sitio o las redes oficiales de tu colegio, o preguntale a tu profe.
En una red social circula la foto de una riada impresionante presentada como «de esta semana en tu ciudad», pero la imagen es de otro país y de hace seis años. Explicá…
En una red social circula la foto de una riada impresionante presentada como «de esta semana en tu ciudad», pero la imagen es de otro país y de hace seis años. Explicá qué es una búsqueda inversa de imágenes, cómo te ayudaría a descubrir el engaño y qué otras dos comprobaciones harías.
Un blog de nutrición recomienda con entusiasmo un batido «milagroso» y todos sus enlaces llevan a la tienda que lo vende. Analizá la fiabilidad de esa página teniendo en…
Un blog de nutrición recomienda con entusiasmo un batido «milagroso» y todos sus enlaces llevan a la tienda que lo vende. Analizá la fiabilidad de esa página teniendo en cuenta la autoría, el posible interés económico y las fuentes que cita, y proponé dónde contrastarías la información.
Diseñá una lista de verificación de entre seis y ocho preguntas que sirvan para valorar cualquier fuente de internet. Después, inventate la descripción de una página…
Diseñá una lista de verificación de entre seis y ocho preguntas que sirvan para valorar cualquier fuente de internet. Después, inventate la descripción de una página concreta (tema, autor, fecha, aspecto, anuncios) y aplicale tu lista, indicando la conclusión.
La revista digital del colegio quiere publicar una noticia sobre un supuesto cierre de la biblioteca municipal. Diseñá el protocolo de verificación que la redacción…
La revista digital del colegio quiere publicar una noticia sobre un supuesto cierre de la biblioteca municipal. Diseñá el protocolo de verificación que la redacción debería seguir antes de publicarla: qué fuentes consultar, a quién preguntar directamente y qué hacer si las versiones no coinciden.