Telemóveis, tablets e outros dispositivos

Indica três componentes que o teu telemóvel partilha com um computador e explica numa frase o que cada um faz dentro do telemóvel.

A figura compara um computador e um telemóvel: na cápsula central aparecem os componentes que ambos partilham, mas falta um, como se mostra no esquema.

Que componente partilhado falta na cápsula e para que serve? Repara também nas diferenças que aparecem por baixo de cada aparelho e explica uma tarefa em que o computador ganhe e outra em que o telemóvel ganhe.

Indica o dispositivo correspondente a cada descrição: (a) cabe no bolso e serve para telefonar; (b) tem um ecrã grande pensado para ler durante horas sem cansar a vista; (c) liga-se ao televisor e controla-se com um comando para jogar; (d) usa-se no pulso e mede os teus passos.

Uma consola portátil tem ecrã, bateria, CPU e memória, tal como um telemóvel. Achas que se parece mais com um telemóvel ou com um computador de secretária? Defende a tua resposta com dois argumentos.

Pensa nestes dispositivos: computador portátil, tablet, telemóvel, consola de videojogos e leitor de livros digitais. Escolhe três deles e explica uma tarefa para a qual cada um é melhor do que os restantes.

Indica três coisas que um telemóvel e um tablet têm em comum (ecrã tátil, bateria, aplicações...) e uma diferença importante entre ambos, explicando como se nota essa diferença ao usá-los.

Tens de realizar três tarefas: escrever uma composição longa, editar uma fotografia para uma apresentação e avisar o teu grupo de uma mudança de planos. Indica que dispositivo usarias em cada caso (telemóvel, tablet ou computador) e fundamenta a escolha pensando no ecrã, no teclado e no conforto.

O teu avô quer um aparelho apenas para ver fotografias da família, fazer videochamadas e ler o jornal digital. Escolhe entre telemóvel, tablet ou computador, e justifica a tua escolha pensando no tamanho do ecrã, na simplicidade de utilização e no local onde o vai usar.

Um tablet com capa-teclado custa quase o mesmo que um computador portátil. Analisa duas vantagens e duas desvantagens de estudar apenas com o tablet (apontamentos, trabalhos, teste em linha) e conclui se achas que pode substituir o portátil no teu caso.

Compara escrever uma composição de quatro páginas num telemóvel com teclado virtual face a fazê-lo num portátil: analisa a velocidade, o conforto e os erros que cometerias em cada caso, e descreve uma situação em que o telemóvel seria uma boa opção para escrever.

Uma fotógrafa viaja durante duas semanas a fazer reportagens: precisa de rever e selecionar fotografias todas as noites, escrever crónicas e enviá-las, e nem sempre tem tomadas elétricas. Escolhe entre portátil, tablet ou telemóvel como dispositivo principal para a viagem, justifica a escolha (ecrã, autonomia, peso, armazenamento) e explica que acessórios lhe recomendarias.

Um telemóvel tem $64\ \text{GB}$ de armazenamento e cada fotografia ocupa em média $12\ \text{MB}$. Sabendo que $1\ \text{GB}$ equivale a $1\,000\ \text{MB}$, calcula com a divisão $\frac{64\,000\ \text{MB}}{12\ \text{MB}}$ quantas fotografias caberiam se o telemóvel estivesse vazio, e explica depois duas razões pelas quais na realidade cabem consideravelmente menos.

Um leitor de livros digitais tem $8\ \text{GB}$ de armazenamento e cada livro ocupa em média $2\ \text{MB}$. Calcula com a divisão $\frac{8\,000\ \text{MB}}{2\ \text{MB}}$ quantos livros cabem e estima quantos anos poderias ler ao ritmo de um livro por dia (um ano tem $365$ dias). Comenta se faz sentido ter preocupação com o espaço neste dispositivo.

Explica o que é a bateria de um dispositivo e por que razão os computadores de secretária não precisam de bateria para funcionar, enquanto telemóveis, tablets e portáteis sim.

Um leitor de livros digitais aguenta semanas sem carregar e um tablet apenas algumas horas. Relaciona esta diferença com o seu ecrã (tinta eletrónica face a ecrã tátil brilhante) e com a quantidade de cálculos que cada aparelho realiza.

Um telemóvel «resistente à água» e outro normal caem numa poça. Explica o que significa um dispositivo ser selado contra água e poeira, e refere outros dois aparelhos quotidianos que têm vindo a ganhar essa proteção (relógios, auriculares...), justificando por que razão precisam dela.

Estás num percurso pedestre na montanha, resta-te apenas 15 % de bateria, quase não há cobertura em nenhum troço e precisas que o telemóvel continue ligado durante 4 horas para avisar quando chegares. Um amigo diz-te: «Coloca o ecrã com o brilho no máximo para veres bem com o sol, deixa o GPS e os dados a procurar sinal caso entre uma mensagem, e fecha e abre a aplicação de mapas a cada cinco minutos para que não gaste». Analisa criticamente por que razão estes três conselhos esgotam a bateria muito mais depressa, relacionando-o com o processador, o ecrã e o modem. Em seguida, concebe o protocolo técnico ideal de 3 ajustes que deverias ativar de imediato para que o dispositivo sobreviva até ao fim.

O Marcos tem uma rotina diária com o seu telemóvel: 1) Deixa-o a carregar toda a noite debaixo da almofada com um carregador ultrarrápido; 2) Joga títulos com gráficos 3D muito pesados enquanto está ligado à corrente; 3) Deixa que a bateria desça até aos 0 % antes de o pôr a carregar e espera sempre que chegue aos 100 %. Explica que dois fenómenos físicos (o calor excessivo e os extremos de tensão elétrica) estão a degradar quimicamente as células da sua bateria de iões de lítio. Prevê o que acontecerá com a autonomia em menos de um ano e propõe uma rotina corrigida com três regras claras de utilização para maximizar a sua vida útil, explicando a razão técnica de cada uma.

Um telemóvel novo é mais pequeno e leve do que o de há cinco anos, mas tem melhor câmara, mais memória e mais bateria. Explica como é possível os dispositivos melhorarem tornando-se mais pequenos (miniaturização dos componentes, maior eficiência) sem recorrer a «magia».

Um amigo afirma: «As consolas portáteis já não fazem sentido porque qualquer telemóvel de gama média tem um processador mais rápido e melhor ecrã». Rebate a sua afirmação analisando dois problemas técnicos que um telemóvel sofre quando executa jogos exigentes durante duas horas seguidas (estrangulamento térmico ou thermal throttling, e consumo acelerado de bateria) face ao sistema de refrigeração ativa de uma consola. Depois, desenha que três características de hardware (físicas ou térmicas) deveria incorporar um acessório para telemóveis que pretenda competir em igualdade de condições com uma consola portátil dedicada.

Oferecem ao teu irmão mais velho a possibilidade de trocar o seu telemóvel de há 3 anos por um modelo novo de 300 €. O telemóvel atual funciona com fluidez, mas a bateria só dura 4 horas e aparece-lhe constantemente o aviso de «Armazenamento quase cheio». O funcionário da loja diz-lhe: «Esse telemóvel já é sucata; compensa mais comprar um novo do que tentar arranjá-lo». Contesta tecnicamente o argumento do funcionário: 1) Propõe duas soluções técnicas de baixo custo (uma de hardware e outra de gestão de dados) para lhe devolver a autonomia e o espaço livre sem trocar de equipamento; 2) Justifica o impacto ambiental que se evita com a tua proposta em comparação com a compra do telemóvel novo, mencionando a poupança de matérias-primas e a redução de resíduos eletrónicos.

Um fabricante encarrega-te de definir as especificações técnicas do computador ou tablet ideal para os alunos do 1.º de ESO com um orçamento limite de 250 € por unidade. Resolve estes três compromissos técnicos justificando a tua decisão em cada um: 1) Tamanho de ecrã: 8 polegadas (muito leve, mas letra pequena) ou 11 polegadas (mais pesado, mas melhor ergonomia visual)? 2) Carcaça: alumínio ultrafino ou plástico rugerizado com cantos de borracha antichoque? 3) Bateria: 4000 mAh (dispositivo leve) ou 7500 mAh (mais peso na mochila)? Por último, fundamenta por que motivo comprar para este uso o modelo mais caro e potente de uma loja (por exemplo, um portátil de 1200 €) seria um erro técnico e prático.

A equipa diretiva de uma escola dispõe de uma subvenção de 25 000 € e propõe comprar um tablet individual para cada um dos 80 alunos do 1.º de ESO. O diretor afirma: «Com isto modernizamos o centro e os alunos aprenderão melhor sem nenhum custo adicional». Como assessor tecnológico, redige um relatório crítico: 1) Identifica dois custos técnicos «ocultos» que não contemplaram (licenças de software/gestão MDM, quebras de ecrãs, saturação dos pontos de acesso Wi-Fi); 2) Apresenta uma alternativa com esse mesmo orçamento (como carrinhos de portáteis partilhados entre turmas) e justifica por que razão a tua proposta faz uma melhor gestão do orçamento e reduz os problemas de manutenção face ao modelo de um tablet por aluno.

Observa estes dados simplificados de impacto ambiental: fabricar um smartphone gera cerca de 60 kg de CO₂ e a sua vida média de utilização é de 2,5 anos; fabricar um computador de secretária gera cerca de 240 kg de CO₂, mas o seu design modular permite atualizar peças e prolongar a sua vida útil para 10 anos. 1) Calcula a pegada de CO₂ anualizada de cada dispositivo (kg de CO₂ por ano de serviço). 2) A partir dos resultados, justifica tecnicamente por que motivo a modularidade e a reparabilidade são fatores ecológicos fundamentais em tecnologia. 3) Interpreta com dados a frase «o aparelho tecnológico mais ecológico é aquele que já tens» face à campanha publicitária de uma marca que incita a trocar de telemóvel todos os anos porque o seu novo modelo usa 10 % de plástico reciclado.