Desde el malecón de Managua, frente al Xolotlán, o desde las faldas del volcán Masaya en una noche clara, los planetas parecen simples puntos que se mueven despacio entre las estrellas. Johannes Kepler analizó durante años las observaciones de Tycho Brahe y encontró tres regularidades en ese movimiento, sin saber todavía por qué se cumplían. Setenta años después, Newton demostró que son consecuencia de la ley de gravitación universal. En esta página repasas los modelos del sistema planetario y las tres leyes, aprendes a deducir la tercera y la usas para «pesar» el Sol y calcular períodos.
Modelos del sistema planetario
Durante siglos hubo dos formas de explicar el movimiento de los planetas. En el modelo geocéntrico (Aristóteles y Ptolomeo) la Tierra está quieta en el centro y el Sol, la Luna y los planetas giran a su alrededor. En el modelo heliocéntrico (Copérnico) el Sol está en el centro y la Tierra es un planeta más que gira sobre sí misma y alrededor del Sol.
El modelo geocéntrico necesitaba muchos círculos añadidos para explicar por qué un planeta parece a veces retroceder. El heliocéntrico lo explica de forma simple, y con las observaciones de Tycho Brahe, Kepler lo perfeccionó: las órbitas no son círculos, sino elipses.
Practica★☆☆Sin empezar
a) Enuncia la tercera ley de Kepler (ley de los periodos) y escribe su expresión matemática, $\frac{T^2}{a^3} = C$, indicando el significado de $T$ y de $a$. b) La…
a) Enuncia la tercera ley de Kepler (ley de los periodos) y escribe su expresión matemática, $\frac{T^2}{a^3} = C$, indicando el significado de $T$ y de $a$.
b) La constante vale $C = \frac{4\times\pi^2}{G\times M}$, donde $M$ es la masa del cuerpo central. Razona si $C$ es la misma para todos los planetas del sistema solar y si lo sería también para las lunas de Júpiter.
Durante siglos se creyó que los astros describían circunferencias perfectas. Pero las observaciones de Marte de Tycho Brahe se desviaban $8'$ de arco de cualquier modelo circular. ¿Qué figura describe con exactitud la trayectoria real de los planetas?
Segunda ley: la ley de las áreas
La Tierra no viaja con rapidez constante: en enero se mueve a unos $30.3\ \text{km/s}$ y en julio a unos $29.3\ \text{km/s}$. ¿Qué principio rige cómo cambia la rapidez de un planeta a lo largo de su órbita?
Tercera ley: la ley de los periodos
Los planetas más lejanos tardan mucho más en dar una vuelta. Mercurio: $a = 0.39\ \text{UA}$, $T = 0.24$ años (una UA es la distancia media Tierra-Sol). Tierra: $a = 1\ \text{UA}$, $T = 1$ año. Júpiter: $a = 5.20\ \text{UA}$, $T = 11.86$ años. ¿Qué relación exacta une el tamaño de la órbita con la duración del año?
Practica★☆☆Sin empezar
Para los cuerpos que orbitan el Sol, si el periodo $T$ se expresa en años y el semieje mayor $a$ en unidades astronómicas, la tercera ley de Kepler se reduce a…
Para los cuerpos que orbitan el Sol, si el periodo $T$ se expresa en años y el semieje mayor $a$ en unidades astronómicas, la tercera ley de Kepler se reduce a $T^2 = a^3$. Mercurio orbita con un semieje mayor $a = 0.387\ \text{UA}$.
a) Calcula el periodo orbital de Mercurio, en años.
b) Exprésalo en días terrestres ($1$ año $= 365.25$ días).
Un asteroide del cinturón principal tarda $T = 8$ años en completar su órbita alrededor del Sol. Para los cuerpos que orbitan el Sol se cumple $T^2 = a^3$, con $T$ en…
Un asteroide del cinturón principal tarda $T = 8$ años en completar su órbita alrededor del Sol. Para los cuerpos que orbitan el Sol se cumple $T^2 = a^3$, con $T$ en años y $a$ en unidades astronómicas.
a) Despeja el semieje mayor $a$ de la expresión anterior.
Un alumno afirma: «como $\frac{T^2}{a^3} = C$ es una constante universal, su valor es el mismo para la Tierra alrededor del Sol que para la Luna alrededor de la Tierra».…
Un alumno afirma: «como $\frac{T^2}{a^3} = C$ es una constante universal, su valor es el mismo para la Tierra alrededor del Sol que para la Luna alrededor de la Tierra».
a) Razona por qué la afirmación es falsa, teniendo en cuenta que $C = \frac{4\times\pi^2}{G\times M}$, siendo $M$ la masa del cuerpo central.
b) Indica un conjunto de cuerpos para el que sí coincidiría la constante con la de las lunas de Júpiter.
Marte orbita el Sol con un semieje mayor $a = 1.524\ \text{UA}$. Para los cuerpos que orbitan el Sol, $T^2 = a^3$ con $T$ en años y $a$ en unidades astronómicas. a)…
Marte orbita el Sol con un semieje mayor $a = 1.524\ \text{UA}$. Para los cuerpos que orbitan el Sol, $T^2 = a^3$ con $T$ en años y $a$ en unidades astronómicas.
a) Calcula la duración del año marciano, en años terrestres.
b) Expresa el resultado en días ($1$ año $= 365.25$ días).
Venus completa su órbita alrededor del Sol en $T = 0.615$ años. Para los cuerpos que orbitan el Sol, $T^2 = a^3$ con $T$ en años y $a$ en unidades astronómicas;…
Venus completa su órbita alrededor del Sol en $T = 0.615$ años. Para los cuerpos que orbitan el Sol, $T^2 = a^3$ con $T$ en años y $a$ en unidades astronómicas; $1\ \text{UA} = 1.496\times10^{11}\ \text{m}$.
a) Calcula el semieje mayor de la órbita de Venus, en $\text{UA}$.
b) Exprésalo en kilómetros, usando notación científica.
Un equipo de astrónomos descubre un objeto cuyo período orbital es $T = 27$ años. Para los cuerpos que orbitan el Sol, $T^2 = a^3$ con $T$ en años y $a$ en unidades…
Un equipo de astrónomos descubre un objeto cuyo período orbital es $T = 27$ años. Para los cuerpos que orbitan el Sol, $T^2 = a^3$ con $T$ en años y $a$ en unidades astronómicas.
a) Calcula el semieje mayor de su órbita, en $\text{UA}$.
b) Compáralo con la órbita de Neptuno ($a \approx 30\ \text{UA}$): ¿orbita el objeto más cerca o más lejos del Sol que Neptuno?
Kepler comprobó su tercera ley con los datos de varios planetas. La Tierra tiene $a = 1\ \text{UA}$ y $T = 1$ año; Júpiter tiene $a = 5.20\ \text{UA}$ y $T = 11.86$…
Kepler comprobó su tercera ley con los datos de varios planetas. La Tierra tiene $a = 1\ \text{UA}$ y $T = 1$ año; Júpiter tiene $a = 5.20\ \text{UA}$ y $T = 11.86$ años.
a) Calcula el cociente $\frac{T^2}{a^3}$ para la Tierra, en $\text{años}^2/\text{UA}^3$.
b) Calcula el mismo cociente para Júpiter y comprueba que coincide con el anterior (salvo redondeos).
c) Explica por qué ese cociente solo es idéntico para cuerpos que orbitan alrededor del mismo cuerpo central.
De la gravitación a Kepler: deducción de la tercera ley
Aplicaciones: cometas, exoplanetas y viajes interplanetarios
Practica★★☆Sin empezar
Ceres, el mayor cuerpo del cinturón de asteroides, tiene un periodo orbital de $T = 4.60$ años. Para los cuerpos que orbitan el Sol, $T^2 = a^3$ con $T$ en años y $a$ en…
Ceres, el mayor cuerpo del cinturón de asteroides, tiene un periodo orbital de $T = 4.60$ años. Para los cuerpos que orbitan el Sol, $T^2 = a^3$ con $T$ en años y $a$ en unidades astronómicas; $1\ \text{UA} = 1.496\times10^{11}\ \text{m}$.
a) Calcula el semieje mayor de la órbita de Ceres, en $\text{UA}$.
b) Expresa su distancia media al Sol en metros, usando notación científica.
Un cometa tiene un semieje mayor doble que el de otro cometa del mismo sistema. a) Demuestra, a partir de $T^2 = a^3$, que si $a' = 2\times a$ entonces…
Un cometa tiene un semieje mayor doble que el de otro cometa del mismo sistema.
a) Demuestra, a partir de $T^2 = a^3$, que si $a' = 2\times a$ entonces $T' = \sqrt{8}\times T \approx 2.83\times T$.
b) Un asteroide orbita el Sol con $a = 2\ \text{UA}$. Calcula su período, en años.
c) Razona, sin hacer nuevos cálculos, si un planeta situado a la mitad de distancia del Sol que la Tierra tendría un año más largo o más corto que el terrestre.
Vuelve al principio: los planetas que ves como puntos en el cielo describen elipses con el Sol en un foco, barren áreas iguales en tiempos iguales y cumplen $T^2/a^3 = C$.
Resumen
¡A practicar! 6 ejercicios de nivel medio en este apartado