Te conviene dominar: La hidrosfera (2° de secundaria)
En el Golfo de California la pesca del camarón y de la totoaba ha dado de comer a muchas familias durante generaciones, pero también ha llevado a especies como la vaquita marina al borde de la extinción. Un recurso vivo puede producir año tras año sin agotarse, siempre que no se saque más de lo que la población es capaz de reponer. Esa idea es la base de la gestión sustentable de cualquier recurso.
Recursos renovables y no renovables
Un pozo de petróleo se agota tras unas décadas de bombeo, mientras que un bosque de pino bien manejado puede dar madera durante siglos. Pero si se tala todo el bosque en pocos meses, tardará siglos en recuperarse, o no lo hará nunca. ¿De qué depende que podamos seguir aprovechando un recurso de forma indefinida?
Practica★☆☆Sin empezar
Distingue recurso renovable y no renovable aplicándolo a estos tres casos: un caladero de pescado, un bosque de ribera y un yacimiento de carbón. Explica qué condición…
Distingue recurso renovable y no renovable aplicándolo a estos tres casos: un caladero de pescado, un bosque de ribera y un yacimiento de carbón. Explica qué condición debe cumplirse para que un recurso vivo siga comportándose como renovable.
Un ejemplo mexicano es la totoaba del Golfo de California: su pesca excesiva (por su vejiga natatoria) la llevó casi a la extinción, y las redes ilegales matan además a la vaquita marina. Otro es el sobrepastoreo en pastizales del norte del país, donde el ganado consume el pasto más rápido de lo que rebrota.
Practica★☆☆Sin empezar
Define sobreexplotación y pon un ejemplo real de recurso vivo sobreexplotado, explicando qué señal indica que el aprovechamiento supera la capacidad de renovación del…
Define sobreexplotación y pon un ejemplo real de recurso vivo sobreexplotado, explicando qué señal indica que el aprovechamiento supera la capacidad de renovación del recurso.
La gráfica representa la tasa de renovación natural de una pesquería según el tamaño de su población y la captura anual de la flota. a) Interpreta por qué la renovación…
La gráfica representa la tasa de renovación natural de una pesquería según el tamaño de su población y la captura anual de la flota. a) Interpreta por qué la renovación es nula en los dos extremos y máxima en tamaños intermedios. b) Explica qué representa el punto «?» y qué ocurrirá con la población si la captura se mantiene por encima de la renovación.
Explica en qué consisten estas tres herramientas de la pesca sostenible —vedas, cuotas de captura y tallas mínimas— y qué objetivo biológico persigue cada una.
Explica en qué consisten estas tres herramientas de la pesca sostenible —vedas, cuotas de captura y tallas mínimas— y qué objetivo biológico persigue cada una.
La acuicultura aporta ya cerca de la mitad del pescado que se consume en el mundo. Analiza dos ventajas y dos impactos ambientales de las granjas marinas, y razona si…
La acuicultura aporta ya cerca de la mitad del pescado que se consume en el mundo. Analiza dos ventajas y dos impactos ambientales de las granjas marinas, y razona si pueden considerarse la solución definitiva a la sobrepesca.
Cuando un bosque o una selva se talan para abrir potreros o campos de cultivo, cambian el clima, el suelo y la biodiversidad al mismo tiempo. Es un ejemplo claro de cómo la sobreexplotación de un recurso desequilibra un ecosistema.
Practica★★☆Sin empezar
La deforestación de un bosque desencadena efectos encadenados sobre el clima, el suelo y la biodiversidad. Explica esa cadena de efectos y relaciónala con el aumento de…
La deforestación de un bosque desencadena efectos encadenados sobre el clima, el suelo y la biodiversidad. Explica esa cadena de efectos y relaciónala con el aumento de $\text{CO}_2$ atmosférico y con la pérdida de servicios ecosistémicos.
Huella ecológica para comparar modelos de producción
¿Cómo comparar dos formas de producir maíz si una gasta más combustible, otra más terreno y otra contamina más el agua? Se necesita una medida común.
Para comparar modelos se calcula la huella por tonelada de producto. Todos los componentes se expresan en hag: la superficie de cultivo (convertida con su factor de equivalencia, que aquí suponemos igual a 1 para simplificar) y la superficie de bosque que haría falta para absorber el CO₂ del combustible y de los fertilizantes.
Casos para diseñar soluciones
Los casos difíciles piden combinar todo lo anterior: biología de la especie, datos, vigilancia y beneficios sociales.
Practica★★★Sin empezar
Un caladero de anchoa está agotado tras décadas de sobrepesca. Diseña un plan de gestión para recuperarlo: medidas de veda, seguimiento científico del stock, control del…
Un caladero de anchoa está agotado tras décadas de sobrepesca. Diseña un plan de gestión para recuperarlo: medidas de veda, seguimiento científico del stock, control del cumplimiento y calendario de reapertura, justificando cada decisión con la biología de la especie.
Compara una explotación agrícola intensiva con una ecológica de la misma región en términos de ciclos de la materia (nitrógeno y carbono), aporte externo de energía y…
Compara una explotación agrícola intensiva con una ecológica de la misma región en términos de ciclos de la materia (nitrógeno y carbono), aporte externo de energía y huella ecológica, e indica qué costos ambientales quedan fuera del precio en cada modelo.
En un sistema agrosilvopastoril conviven el aprovechamiento ganadero, la cacería y la conservación de aves amenazadas. Plantea el posible conflicto entre economía y…
En un sistema agrosilvopastoril conviven el aprovechamiento ganadero, la cacería y la conservación de aves amenazadas. Plantea el posible conflicto entre economía y conservación y propón un modelo de gestión que los haga compatibles, explicando qué servicios ecosistémicos sostiene este ecosistema.