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Terminale (maths expertes) · SVT
La génétique moléculaire · La génétique mendélienne

L'hérédité liée au sexe

Tu as intérêt à maîtriser : Dominance et récessivité (classe de 3e (collège, cycle 4 — année du brevet))
Tu as intérêt à maîtriser : La méiose (classe de 3e (collège, cycle 4 — année du brevet))

Lucas est daltonien, mais ses parents et sa sœur ont une vision normale des couleurs. Léa, sa meilleure amie, a elle aussi une vision normale, et pourtant son père est daltonien. Pourquoi ces maladies touchent-elles surtout les garçons, et comment un trait peut-il « sauter » une génération ? La réponse se trouve dans les chromosomes sexuels.

Les chromosomes sexuels et l'hémizygotie

Comparaison des chromosomes sexuels : la femme a deux chromosomes X portant chacun le locus d'un gène (deux allèles) ; l'homme a un X avec le locus et un Y beaucoup plus court sans ce locus (un seul allèle, hémizygotie). femme (XX) : deux allèles homme (XY) : un seul allèle X X X Y locus d'un gène porté par le X
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Expliquer pourquoi les gènes du chromosome X se transmettent différemment chez les hommes et chez les femmes, et préciser ce que signifie le fait que, pour ces gènes,…

Expliquer pourquoi les gènes du chromosome X se transmettent différemment chez les hommes et chez les femmes, et préciser ce que signifie le fait que, pour ces gènes, l'homme est hémizygote.

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Dans le système de détermination du sexe propre aux mammifères, expliquer pourquoi c'est le père qui détermine le sexe de l'enfant et quelle est la probabilité d'avoir…

Dans le système de détermination du sexe propre aux mammifères, expliquer pourquoi c'est le père qui détermine le sexe de l'enfant et quelle est la probabilité d'avoir un garçon ou une fille à chaque grossesse. Justifier la réponse à partir des gamètes produits par chaque parent.

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Transmission d'un caractère lié au chromosome X

Transmission d'un allèle récessif lié au X : une mère conductrice peut transmettre l'allèle à une fille conductrice ou à un fils daltonien. mère conductrice XDXd transmet… … à une fille conductrice XDXd … ou à un fils daltonien XdY
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Le daltonisme est dû à un allèle récessif porté par le chromosome X ($X^d$), tandis que la vision normale dépend de l'allèle dominant ($X^D$). Une femme conductrice a…

Le daltonisme est dû à un allèle récessif porté par le chromosome X ($X^d$), tandis que la vision normale dépend de l'allèle dominant ($X^D$). Une femme conductrice a des enfants avec un homme à la vision normale. Indiquer les génotypes et phénotypes possibles des garçons et des filles, avec la probabilité de chacun.

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L'hémophilie est une maladie récessive liée au chromosome X ($X^h$). Calculer la probabilité qu'une femme conductrice et un homme sain aient un fils hémophile, en…

L'hémophilie est une maladie récessive liée au chromosome X ($X^h$). Calculer la probabilité qu'une femme conductrice et un homme sain aient un fils hémophile, en indiquant les génotypes des parents.

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Une femme est daltonienne ($X^d X^d$). Indiquer, en justifiant, quels sont obligatoirement le génotype et le phénotype de son père pour ce caractère, et ce que l'on peut…

Une femme est daltonienne ($X^d X^d$). Indiquer, en justifiant, quels sont obligatoirement le génotype et le phénotype de son père pour ce caractère, et ce que l'on peut affirmer sur le génotype de sa mère.

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Croisements réciproques et transmission « en croix »

Pour savoir si un gène est autosomique ou lié au X, on compare deux croisements réciproques : on échange les phénotypes du père et de la mère.

Un caractère récessif lié au X se transmet souvent « en croix » : d'un homme atteint à ses filles (conductrices), puis de celles-ci à leurs fils. Il semble « sauter » une génération, car les femmes conductrices ne sont pas atteintes. Ainsi, Lucas est daltonien parce que sa mère, à la vision normale, est conductrice (elle est saine, mais porte un allèle $X^d$).

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Un homme daltonien a des enfants avec une femme à la vision normale qui n'est pas porteuse. Justifier s'ils peuvent avoir des fils daltoniens, des filles daltoniennes ou…

Un homme daltonien a des enfants avec une femme à la vision normale qui n'est pas porteuse. Justifier s'ils peuvent avoir des fils daltoniens, des filles daltoniennes ou des filles porteuses, en indiquant les génotypes de tous les enfants.

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Le tableau du schéma représente le croisement entre une femme porteuse du daltonisme et un homme à la vision normale. a) Compléter les quatre cases avec les génotypes…

Le tableau du schéma représente le croisement entre une femme porteuse du daltonisme et un homme à la vision normale. a) Compléter les quatre cases avec les génotypes des enfants. b) Indiquer la probabilité qu'une fille soit porteuse. c) Indiquer la probabilité qu'un fils soit daltonien. d) Expliquer pourquoi aucun fils n'hérite du chromosome X de son père.

XᴰXᵈ × XᴰY ♂ ♀ Xᴰ Y Xᴰ Xᵈ ? ? ? ?
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Chez la drosophile, la couleur rouge des yeux ($X^{w+}$) est dominante sur le blanc ($X^w$) et le caractère est lié au chromosome X. On croise une femelle hétérozygote…

Chez la drosophile, la couleur rouge des yeux ($X^{w+}$) est dominante sur le blanc ($X^w$) et le caractère est lié au chromosome X. On croise une femelle hétérozygote avec un mâle aux yeux blancs. a) Indiquer les génotypes des deux parents. b) Déterminer les proportions phénotypiques attendues dans l'ensemble de la descendance et séparément pour chaque sexe. c) Comparer ces proportions avec celles d'un croisement-test autosomique et indiquer la différence essentielle.

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Raisonner sur un arbre familial : les femmes conductrices

Les exercices demandent souvent de déduire un génotype à partir de la généalogie. Deux règles suffisent.

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Les femmes hémophiles sont extrêmement rares. Indiquer quel génotype une femme doit avoir pour être atteinte d'hémophilie et quels génotypes ses parents devraient avoir…

Les femmes hémophiles sont extrêmement rares. Indiquer quel génotype une femme doit avoir pour être atteinte d'hémophilie et quels génotypes ses parents devraient avoir pour qu'une fille hémophile puisse naître, en expliquant pourquoi cette combinaison est si peu fréquente.

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Une femme saine dont le père était hémophile a des enfants avec un homme sain. a) Indiquer le génotype de la femme, en justifiant pourquoi elle est obligatoirement…

Une femme saine dont le père était hémophile a des enfants avec un homme sain. a) Indiquer le génotype de la femme, en justifiant pourquoi elle est obligatoirement porteuse. b) Calculer les probabilités d'avoir des enfants hémophiles parmi ses fils et parmi ses filles. c) Justifier s'il est nécessaire que la mère de la femme soit également porteuse pour expliquer son génotype.

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Un couple dont les deux membres ont une vision normale a un fils daltonien. a) Déduire les génotypes des parents et du fils. b) Calculer la probabilité que la prochaine…

Un couple dont les deux membres ont une vision normale a un fils daltonien. a) Déduire les génotypes des parents et du fils. b) Calculer la probabilité que la prochaine fille du couple soit daltonienne. c) Calculer la probabilité que cette fille soit porteuse de l'allèle.

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Une femme porteuse d'hémophilie a des enfants avec un homme hémophile. a) Indiquer les proportions génotypiques attendues chez les enfants. b) Calculer la probabilité…

Une femme porteuse d'hémophilie a des enfants avec un homme hémophile. a) Indiquer les proportions génotypiques attendues chez les enfants. b) Calculer la probabilité d'avoir une fille hémophile. c) Expliquer pourquoi ce croisement peut produire des filles hémophiles, contrairement au croisement entre une femme porteuse et un homme sain.

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Dans un cabinet de génétique médicale, on étudie le cas d'une famille avec des antécédents d'hémophilie A (maladie récessive liée au chromosome X) : Un homme hémophile…

Dans un cabinet de génétique médicale, on étudie le cas d'une famille avec des antécédents d'hémophilie A (maladie récessive liée au chromosome X) :

  • Un homme hémophile (I-1) et une femme saine non porteuse (I-2) ont une fille saine (II-2).

  • II-2 épouse un homme sain (II-1) et ils ont trois enfants sains : deux garçons et une fille (III-3).

  • La femme III-3 envisage d'avoir des enfants avec un homme sain (III-4). Un étudiant en génétique affirme : « Comme la mère (II-2) a eu deux fils sains et n'a jamais eu de symptômes, il n'est pas certain qu'elle soit porteuse ; et comme III-3 est une femme saine, il n'existe aucun risque que ses enfants de sexe masculin soient atteints de la maladie ».

  1. a) Réfuter de façon justifiée l'affirmation de l'étudiant en démontrant pourquoi II-2 est nécessairement porteuse.
  2. b) Calculer la probabilité que la femme III-3 soit porteuse de l'allèle muté et la probabilité que son premier fils naisse hémophile.
  3. c) Si le premier fils de III-3 et III-4 est entièrement sain, justifier si ce fait modifie la probabilité qu'un deuxième fils soit hémophile.
  4. d) Concevoir une autre situation familiale hypothétique dans laquelle une femme est obligatoirement porteuse d'hémophilie A sans que son père ait été hémophile, en justifiant la réponse.
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Dans une consultation de conseil génétique, on reçoit un couple sain qui souhaite avoir des enfants. La mère de la femme était la fille biologique d'un homme atteint…

Dans une consultation de conseil génétique, on reçoit un couple sain qui souhaite avoir des enfants. La mère de la femme était la fille biologique d'un homme atteint d'hémophilie A (récessive liée au chromosome X) et d'une femme homozygote saine. Le couple a déjà eu deux fils consécutifs entièrement sains.

  1. a) Calculer la probabilité initiale (« a priori ») que la femme soit porteuse de l'allèle hémophile avant d'avoir eu ses enfants.
  2. b) Un étudiant affirme que, puisque deux fils sains sont déjà nés, la probabilité que la mère soit porteuse n'a pas varié et reste de 0,5 (50 %). Réfuter cette affirmation en calculant, par probabilité conditionnelle (théorème de Bayes), la probabilité réelle actualisée que la femme soit porteuse.
  3. c) Avec la probabilité obtenue à la question précédente, calculer le risque réel que le troisième enfant attendu par le couple soit un garçon atteint de la maladie.
  4. d) Le couple demande un caryotype fœtal conventionnel par amniocentèse pour écarter l'hémophilie. Justifier si cette technique cytogénétique est adaptée pour diagnostiquer cette pathologie et proposer une autre méthode de diagnostic valable.
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Hérédité holandrique et autres systèmes de sexe

Certains caractères se transmettent uniquement de père en fils, sans jamais toucher les femmes. Quel chromosome peut jouer ce rôle ?

Hérédité holandrique : le chromosome Y passe du père à son fils, et aucune fille ne le reçoit. père fils chromosome Y chromosome Y aucune fille ne le reçoit fille (XX) seul le fils hérite du caractère
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Qu'est-ce que l'hérédité holandrique ? Expliquer pourquoi un caractère lié au chromosome Y se transmet toujours du père au fils et pourquoi aucune femme ne peut le…

Qu'est-ce que l'hérédité holandrique ? Expliquer pourquoi un caractère lié au chromosome Y se transmet toujours du père au fils et pourquoi aucune femme ne peut le présenter ni le transmettre.

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L'hypertrichose auriculaire (pilosité abondante dans les oreilles) a été décrite comme un caractère lié au chromosome Y. Un homme qui la présente a quatre fils et trois…

L'hypertrichose auriculaire (pilosité abondante dans les oreilles) a été décrite comme un caractère lié au chromosome Y. Un homme qui la présente a quatre fils et trois filles. a) Indiquer quelle proportion de ses fils on peut s'attendre à voir présenter le caractère. b) Indiquer quelle proportion de ses filles le présentera. c) Justifier les deux réponses à partir de la transmission des chromosomes sexuels.

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En aviculture industrielle, on exploite le système chromosomique de détermination du sexe ZW pour identifier immédiatement le sexe des poussins dès la naissance…

En aviculture industrielle, on exploite le système chromosomique de détermination du sexe ZW pour identifier immédiatement le sexe des poussins dès la naissance (autosexage). Le plumage barré est déterminé par un allèle dominant (Z^B) et le plumage non barré par son allèle récessif (Z^b).

  1. a) Concevoir le croisement parental exact à réaliser dans un élevage pour que 100 % des poussins mâles éclosent avec un plumage barré et 100 % des femelles éclosent non barrées, en indiquant les génotypes et phénotypes des deux parents. Justifier pourquoi le croisement réciproque ne permettrait pas l'autosexage phénotypique universel à la naissance.
  2. b) Si les femelles obtenues dans ce croisement sont ensuite croisées avec un coq hétérozygote pour ce caractère, déterminer les proportions génotypiques et phénotypiques attendues dans la descendance, par sexe.
  3. c) Dans une lignée d'oiseaux, on détecte une mutation létale récessive précoce liée au chromosome Z (Z^l) qui empêche l'éclosion de l'œuf. Si l'on croise un coq porteur sain (Z^B Z^l) avec des poules normales non barrées (Z^b W), prédire et justifier la proportion des sexes (rapport mâles : femelles) observée parmi les poussins vivants qui parviennent à naître.
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Gènes liés sur le X et non-disjonction

Deux gènes sur le même chromosome X

Un gène autosomique et un gène lié au X

Un gène lié au X : exemple avec proportions

La non-disjonction des gonosomes

Non-disjonction des gonosomes à la méiose I chez le père : les chromosomes X et Y restent ensemble, d'où des gamètes n+1 (XY) et n-1 (sans gonosome). Cellule de père XY, non-disjonction en méiose I gamète n+1 : XY gamète n-1 : sans X ni Y + ovule X : XXY (Klinefelter) ou X0 (Turner)

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L'essentiel

Retour au début : le daltonisme touche surtout les garçons car ils sont hémizygotes pour les gènes du X, et il « saute » une génération car il passe par des filles conductrices.

Voir tous les exercices de cette partie