Déviance, normes et contrôle social
Lucas arrive en cours avec une casquette sur la tête : le professeur la lui fait retirer. Le même Lucas, dans un stade de football, la garde sans que personne y trouve à redire. Qu'est-ce qui change d'un lieu à l'autre ? Ce n'est pas le geste, c'est la règle qui s'applique. Dans ce chapitre, on cherche à comprendre ce qui rend une conduite « déviante », comment la société réagit et comment on peut mesurer ce phénomène sans se tromper.
Normes sociales, déviance et contrôle social
Dans toute société, les comportements sont encadrés par des règles, écrites ou non. On distingue trois notions à bien articuler.
Exemple : doubler dans une file d'attente est une déviance (norme de politesse), mais pas une infraction. Rouler à 130 km/h en ville est à la fois une déviance et une délinquance.
Les sanctions peuvent être positives (félicitations, récompenses) ou négatives (reproches, amendes, prison).
Définir les termes « norme sociale », « déviance » et « contrôle social ». Donner un exemple pour chacun.
Définir les termes « norme sociale », « déviance » et « contrôle social ». Donner un exemple pour chacun.
Contrôle formel et contrôle informel
Le contrôle social prend deux formes selon qui sanctionne et comment.
| Contrôle formel | Contrôle informel | |
|---|---|---|
| Qui ? | Des institutions (police, justice, administration, lycée) | L'entourage (famille, amis, voisins, collègues) |
| Règles | Écrites, sanctions prévues à l'avance | Non écrites, sanctions diffuses |
| Exemples | Amende, peine de prison, exclusion du lycée | Regard désapprobateur, moquerie, mise à l'écart |
Distinguer le contrôle social formel du contrôle social informel. Classer les situations suivantes : une amende pour stationnement interdit ; un regard désapprobateur…
Distinguer le contrôle social formel du contrôle social informel. Classer les situations suivantes : une amende pour stationnement interdit ; un regard désapprobateur dans le bus ; une exclusion temporaire du lycée ; une moquerie entre camarades.
Expliquer pourquoi une même conduite peut être considérée comme déviante dans une société ou à une époque, mais pas dans une autre. Illustrer par un exemple.
Expliquer pourquoi une même conduite peut être considérée comme déviante dans une société ou à une époque, mais pas dans une autre. Illustrer par un exemple.
Une déviance relative et construite
Une conduite n'est pas déviante « en soi » : elle l'est par rapport à des normes qui varient selon les sociétés, les époques et les groupes. Fumer dans un train était normal en France il y a quarante ans ; aujourd'hui c'est interdit. Le tatouage, longtemps stigmatisé, est devenu courant.
Le sociologue américain Howard Becker (Outsiders, 1963) va plus loin : la déviance n'est pas une qualité de l'acte mais le résultat d'une étiquette. Les déviants sont ceux à qui l'étiquette a été appliquée avec succès par des « entrepreneurs de morale » qui font les règles et par ceux qui les font appliquer.
Howard Becker définit les déviants comme des individus auxquels l'étiquette de déviant a été appliquée avec succès. a) Expliquer cette définition avec vos propres mots.…
Howard Becker définit les déviants comme des individus auxquels l'étiquette de déviant a été appliquée avec succès.
- a) Expliquer cette définition avec vos propres mots.
- b) Illustrer par l'exemple d'un élève d'un lycée étiqueté comme « perturbateur ».
- c) Expliquer ce que cette approche apporte par rapport à une définition de la déviance fondée uniquement sur la transgression d'une règle.
Mesurer la délinquance
Deux sources principales existent.
-
Les statistiques administratives (police, gendarmerie) recensent les faits enregistrés après plainte ou constatation.
-
Les enquêtes de victimation interrogent un échantillon de la population sur les atteintes subies, qu'elles aient été déclarées ou non.
Les statistiques administratives ne mesurent qu'une partie de la délinquance : beaucoup de victimes ne portent pas plainte (peur, faible gravité, manque de confiance). C'est le chiffre noir. Elles dépendent aussi de l'activité des forces de l'ordre et de la propension à porter plainte.
Une commune enregistre 480 vols déclarés en 2022 et 540 en 2023. Sa population est passée de 30 000 à 31 500 habitants. a) Calculer le taux de variation du nombre de…
Une commune enregistre 480 vols déclarés en 2022 et 540 en 2023. Sa population est passée de 30 000 à 31 500 habitants.
- a) Calculer le taux de variation du nombre de vols déclarés entre 2022 et 2023.
- b) Calculer le nombre de vols pour 1 000 habitants chaque année. Arrondir à 0,1.
- c) Comparer les deux évolutions et conclure.
Une enquête de victimation interroge 10 000 personnes en France : 800 déclarent avoir subi un vol dans l'année, dont 320 seulement ont porté plainte. Par ailleurs, les…
Une enquête de victimation interroge 10 000 personnes en France : 800 déclarent avoir subi un vol dans l'année, dont 320 seulement ont porté plainte. Par ailleurs, les statistiques de la police recensent les plaintes enregistrées.
- a) Calculer la part des victimes qui ont porté plainte.
- b) Expliquer la différence entre les statistiques administratives (police, gendarmerie) et les enquêtes de victimation.
- c) Pourquoi la délinquance mesurée par les plaintes est-elle inférieure à la délinquance réelle ?
Le nombre de crimes et délits enregistrés par la police dans un département est passé de 40 000 à 44 000 en cinq ans. Dans le même temps, une enquête de victimation…
Le nombre de crimes et délits enregistrés par la police dans un département est passé de 40 000 à 44 000 en cinq ans. Dans le même temps, une enquête de victimation locale montre que la part des victimes qui portent plainte est passée de 40 % à 50 %.
- a) Calculer le taux de variation global des faits enregistrés et le taux de variation annuel moyen. Arrondir à 0,01 %.
- b) En supposant que le nombre réel d'atteintes soit resté constant, calculer l'évolution attendue des faits enregistrés du seul fait du changement du taux de plainte.
- c) Discuter l'affirmation : « La hausse des faits enregistrés prouve que la délinquance a augmenté. »
Expliquer la déviance : Durkheim et Merton
Émile Durkheim (fin du XIXe siècle) soutient que le crime est un fait social normal : on l'observe dans toutes les sociétés. Une société sans déviance supposerait que tous pensent exactement la même chose, ce qui est impossible. La déviance a aussi des fonctions : elle rappelle la règle, renforce la solidarité du groupe qui la sanctionne et peut annoncer un changement de normes.
Robert K. Merton (1938, 1949) cherche les causes sociales de la déviance. Pour lui, la société propose à tous des buts culturels (réussite, richesse) mais n'offre pas à tous des moyens légitimes (diplôme, emploi) pour les atteindre. Cette tension (anomie) pousse certains vers la déviance.
| Adaptation | Buts | Moyens légitimes |
|---|---|---|
| Conformité | acceptés | acceptés |
| Innovation | acceptés | rejetés (ex. trafic pour s'enrichir) |
| Ritualisme | abandonnés | respectés |
| Retrait | rejetés | rejetés |
| Rébellion | rejetés puis remplacés | rejetés puis remplacés |
Comparaison : Durkheim insiste sur la fonction de la déviance pour la société, Merton sur ses causes liées à la structure sociale.
Émile Durkheim soutient que le crime est un fait social « normal ». Robert K. Merton propose une théorie de la déviance fondée sur l'écart entre buts culturels et moyens…
Émile Durkheim soutient que le crime est un fait social « normal ». Robert K. Merton propose une théorie de la déviance fondée sur l'écart entre buts culturels et moyens légitimes.
- a) Expliquer l'idée de Durkheim selon laquelle une société sans déviance serait impossible.
- b) Présenter la théorie de la tension (anomie) de Merton et l'illustrer par un exemple.
- c) Comparer les deux approches : en quoi l'une insiste sur la fonction de la déviance et l'autre sur ses causes sociales ?
Le contrôle social suffit-il ? L'exemple de la vidéosurveillance
Une municipalité qui installe des caméras dans le centre-ville de Nantes met en œuvre un contrôle formel : mesure décidée par une institution, avec des sanctions possibles.
| Arguments pour | Limites |
|---|---|
| Effet dissuasif possible | Déplacement de la délinquance vers d'autres rues |
| Aide aux enquêtes (identification) | Coût élevé, atteinte à la vie privée |
| Sentiment de sécurité pour certains | Ne traite pas les causes sociales (Merton) |
Le contrôle formel agit surtout sur les conséquences ; le contrôle informel (famille, école, quartier) et l'accès aux moyens légitimes jouent aussi un rôle essentiel.
Retour au début : Lucas retire sa casquette en classe parce que la norme du lieu l'exige et que le contrôle social, formel (règlement) comme informel (regards), s'y applique ; au stade, la norme est différente.
Un maire envisage d'installer des caméras de vidéosurveillance dans le centre-ville de Nantes pour lutter contre la délinquance. a) Identifier à quelle forme de contrôle…
Un maire envisage d'installer des caméras de vidéosurveillance dans le centre-ville de Nantes pour lutter contre la délinquance.
- a) Identifier à quelle forme de contrôle social cette mesure se rattache.
- b) Présenter deux arguments en faveur de cette mesure et deux limites.
- c) Rédiger un court raisonnement (8 à 10 lignes) sur la question : « Le contrôle social formel suffit-il à réduire la déviance ? »