Capteurs, mesures et performances
Lucas veut savoir si sa trottinette électrique est plus rapide que le vélo de Léa. « Elle me semble rapide ! » ne suffit pas : il faut mesurer. Mais avec quel instrument, avec quelle unité, et comment être sûr du résultat ? C'est ce que tu vas découvrir dans cette page.
Capteurs et grandeurs mesurées
Un capteur est un composant de la chaîne d'information : il acquiert une grandeur physique (température, durée, masse, lumière…) et la transforme en un signal que l'objet peut traiter, puis communiquer (affichage, alarme, programme).
Chaque grandeur s'exprime avec une unité. Une mesure sans unité n'a pas de sens : « 20 » ne veut rien dire, « 20 °C » oui.
| Capteur | Grandeur mesurée | Unité usuelle |
|---|---|---|
| Thermomètre | température | °C |
| Chronomètre | durée | s |
| Balance | masse | kg ou g |
| Compteur de vitesse | vitesse | km/h ou m/s |
| Luxmètre | éclairement | lx (lux) |
| Capteur de ligne d'un robot | contraste clair / sombre | (signal envoyé au programme) |
Associer chaque capteur à la grandeur qu'il mesure : (a) thermomètre ; (b) chronomètre ; (c) balance ; (d) compteur de vitesse. Grandeurs : 1. masse ; 2. vitesse ; 3.…
Associer chaque capteur à la grandeur qu'il mesure : (a) thermomètre ; (b) chronomètre ; (c) balance ; (d) compteur de vitesse. Grandeurs : 1. masse ; 2. vitesse ; 3. température ; 4. durée.
Calculer une performance
Une performance est une valeur mesurée ou calculée qui dit si un objet répond bien au besoin. On l'obtient souvent en divisant deux mesures.
Pourquoi diviser ? Pour comparer des objets qui n'ont pas parcouru la même distance ou fonctionné pendant la même durée, on ramène tout à « par seconde », « par kilomètre » ou « par heure ».
Pour une batterie, on raisonne de la même façon. Un smartphone passe de 100 % à 80 % en 1 h : il perd 20 % par heure, donc il tient $\dfrac{100}{20} = 5$ h, en supposant que la perte reste la même (c'est une estimation).
Une trottinette parcourt 300 m en 60 s. Calculer sa vitesse moyenne en m/s ($v = \dfrac{d}{t}$).
Une trottinette parcourt 300 m en 60 s. Calculer sa vitesse moyenne en m/s ($v = \dfrac{d}{t}$).
Une batterie annonce 4 h d'autonomie. Indiquer ce que mesure cette caractéristique et donner son unité.
Une batterie annonce 4 h d'autonomie. Indiquer ce que mesure cette caractéristique et donner son unité.
Un smartphone passe de 100 % à 60 % de batterie en 2 h de vidéo. a) Calculer la perte de batterie par heure. b) Estimer l'autonomie totale en vidéo. c) Citer deux…
Un smartphone passe de 100 % à 60 % de batterie en 2 h de vidéo.
- a) Calculer la perte de batterie par heure.
- b) Estimer l'autonomie totale en vidéo.
- c) Citer deux réglages pour augmenter l'autonomie.
Un vélo à assistance électrique parcourt 45 km avec une batterie de 360 Wh. a) Calculer l'énergie consommée par kilomètre en Wh/km. b) Calculer la distance possible avec…
Un vélo à assistance électrique parcourt 45 km avec une batterie de 360 Wh.
- a) Calculer l'énergie consommée par kilomètre en Wh/km.
- b) Calculer la distance possible avec 540 Wh, à la même consommation.
- c) Citer un facteur qui peut modifier la consommation.
Répéter les mesures et faire la moyenne
Quand tu chronomètres une descente trois fois, tu n'obtiens jamais exactement le même résultat : ton doigt réagit plus ou moins vite, la rampe n'est pas parfaite… Une seule mesure peut donc être trompeuse.
On répète la mesure et on calcule la moyenne : on additionne les valeurs et on divise par leur nombre.
La dispersion se mesure par l'étendue : c'est l'écart entre la plus petite et la plus grande valeur. Si elle est faible, les mesures sont fidèles : on peut leur faire confiance.
Exemple : 480, 495, 485 lx → étendue de 15 lx (faible). 520, 400, 580 lx → étendue de 180 lx (grande). Deux séries peuvent avoir des moyennes proches (ici environ 487 lx et 500 lx), mais la première est bien plus régulière.
Un élève mesure la durée de descente d'une voiture jouet sur une rampe : 2,4 s ; 2,5 s ; 2,3 s ; 2,4 s. a) Calculer la durée moyenne. b) Calculer la vitesse moyenne si…
Un élève mesure la durée de descente d'une voiture jouet sur une rampe : 2,4 s ; 2,5 s ; 2,3 s ; 2,4 s.
- a) Calculer la durée moyenne.
- b) Calculer la vitesse moyenne si la rampe mesure 1,2 m.
- c) Expliquer pourquoi on répète la mesure.
Pour comparer deux lampes, un groupe mesure avec un luxmètre l'éclairement à 1 m : lampe A : 480 lx, 495 lx, 485 lx ; lampe B : 520 lx, 400 lx, 580 lx. Les deux lampes…
Pour comparer deux lampes, un groupe mesure avec un luxmètre l'éclairement à 1 m : lampe A : 480 lx, 495 lx, 485 lx ; lampe B : 520 lx, 400 lx, 580 lx. Les deux lampes consomment 8 W.
- a) Calculer la moyenne de chaque lampe.
- b) Comparer la dispersion des mesures.
- c) Conclure sur la lampe la plus performante en justifiant.
Comparer, choisir et vérifier un capteur
Pour choisir entre deux réglages ou deux objets, on définit des critères de performance : vitesse, fiabilité, consommation, prix… Un seul critère ne suffit pas.
Exemple : un robot suiveur de ligne parcourt 4,5 m. Avec la sensibilité 1, il met 18 s (vitesse $4{,}5/18 = 0{,}25$ m/s) et reste sur la ligne. Avec la sensibilité 2, il met 15 s (vitesse $4{,}5/15 = 0{,}3$ m/s) mais sort de la ligne 3 fois sur 10 : il est plus rapide, mais moins fiable. Le meilleur réglage dépend du besoin.
Un bon protocole de mesure précise : ce qu'on mesure, avec quel instrument, dans quelles conditions identiques, combien de fois on répète.
Enfin, un capteur lui-même peut être imprécis. Distingue :
-
l'erreur de mesure : petit écart aléatoire, variable d'une mesure à l'autre ;
-
le défaut du capteur : écart systématique, toujours dans le même sens (par exemple un thermomètre qui indique toujours 2 °C de moins).
Pour vérifier un capteur, on le compare à une valeur de référence connue (l'eau bout à 100 °C au niveau de la mer) ou à un autre instrument de qualité, en répétant les mesures.
Un robot suit une ligne noire. Il met 18 s pour 4,5 m avec le capteur de ligne réglé en sensibilité 1, et 15 s pour la même distance avec la sensibilité 2, mais il sort…
Un robot suit une ligne noire. Il met 18 s pour 4,5 m avec le capteur de ligne réglé en sensibilité 1, et 15 s pour la même distance avec la sensibilité 2, mais il sort alors de la ligne 3 fois sur 10 essais (contre aucune sortie sur 10 essais en sensibilité 1).
- a) Calculer la vitesse moyenne dans chaque cas.
- b) Définir deux critères de performance (vitesse, fiabilité) et les comparer.
- c) Proposer un nouveau protocole de mesure pour choisir le meilleur réglage.
Un thermomètre numérique affiche, pour de l'eau qui bout, 98 °C ; 99 °C ; 98 °C ; 99 °C ; 98 °C. La valeur de référence au niveau de la mer est 100 °C. a) Calculer la…
Un thermomètre numérique affiche, pour de l'eau qui bout, 98 °C ; 99 °C ; 98 °C ; 99 °C ; 98 °C. La valeur de référence au niveau de la mer est 100 °C.
- a) Calculer la moyenne et l'écart à la valeur de référence.
- b) Distinguer erreur de mesure et défaut du capteur.
- c) Proposer une méthode de vérification pour savoir si le capteur est fiable.
Retour au début : pour savoir si la trottinette de Lucas est plus rapide que le vélo de Léa, on mesure la même distance avec un chronomètre, on répète plusieurs fois, on calcule les vitesses moyennes en m/s puis on compare, en vérifiant la dispersion.
L'essentiel
-
Un capteur acquiert une grandeur physique ; chaque mesure s'écrit avec son unité.
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Une performance se calcule souvent par une division : $v = \dfrac{d}{t}$, Wh/km, % par heure.
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On répète les mesures et on calcule la moyenne ; la dispersion indique la fidélité.
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Pour choisir, on utilise plusieurs critères (vitesse, fiabilité, consommation) et un protocole identique pour tous.
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Erreur de mesure (aléatoire) ≠ défaut du capteur (systématique) : on compare à une valeur de référence.