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Realschule 7 · Physik
Die Wechselwirkung · Kräfte

Kräfte und Verformungen: das hookesche Gesetz

Eine Feder im Kugelschreiber, die Federung eines Trampolins oder die Feder einer Küchenwaage haben etwas gemeinsam: Je stärker du ziehst, desto länger werden sie. Und wenn du doppelt so stark ziehst, wird die Verlängerung doppelt so groß. Wie lässt sich dieser Zusammenhang genau beschreiben, und wie kann man damit Kräfte messen?

Die Verlängerung ist proportional zur Kraft

Im Versuch hängst du Wägestücke mit den Gewichtskräften $1\ \mathrm{N}$, $2\ \mathrm{N}$ und $3\ \mathrm{N}$ nacheinander an dieselbe Schraubenfeder. Du misst die Verlängerung $s$ mit einem Lineal.

Kraft $F$ in N 0 1 2 3
Verlängerung $s$ in cm 0 1,5 3,0 4,5

Beobachtung: Jedes zusätzliche Newton verlängert die Feder immer um die gleiche Strecke, nämlich $1{,}5\ \mathrm{cm}$. Zeichnest du die Messwerte in ein Diagramm (Kraft $F$ auf der Hochachse, Verlängerung $s$ auf der Rechtsachse), liegen die Punkte auf einer Geraden durch den Ursprung.

Kraft-Verlängerungs-Diagramm einer Feder: Die Messpunkte liegen auf einer Ursprungsgeraden. 1,5 3,0 4,5 1 2 3 s in cm F in N

Eine Ursprungsgerade bedeutet: $F$ und $s$ sind proportional ($F \sim s$). Der Quotient $F : s$ ist immer gleich.

Das Gesetz ist nach dem englischen Forscher Robert Hooke benannt. Probiere es mit dem Interaktiv aus. Achtung: Dort und in manchen Aufgaben heißt die Federkonstante $k$ und die Verlängerung $x$. Das sind dieselben Größen wie $D$ und $s$: $F = k \cdot x$ ist also nur eine andere Schreibweise für $F = D \cdot s$.

Üben★☆☆Nicht begonnen
Ergänze den Satz: „Das hookesche Gesetz besagt, dass die Verlängerung einer Feder $\dots$ zur wirkenden $\dots$ proportional ist." Schreibe danach die Formel…

Ergänze den Satz: „Das hookesche Gesetz besagt, dass die Verlängerung einer Feder $\dots$ zur wirkenden $\dots$ proportional ist." Schreibe danach die Formel $F = k \cdot x$ auf und gib die Bedeutung und die Einheit jedes Buchstabens an.

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Üben★☆☆Nicht begonnen
Eine Feder hat die Federkonstante $k = 10\ \text{N/cm}$, wie in der Abbildung gezeigt. Berechne die Kraft, die nötig ist, um sie um $3\ \text{cm}$ zu dehnen. Denke an…

Eine Feder hat die Federkonstante $k = 10\ \text{N/cm}$, wie in der Abbildung gezeigt.

D = 10 N/cm F = ? s = 3 cm

Berechne die Kraft, die nötig ist, um sie um $3\ \text{cm}$ zu dehnen. Denke an das hookesche Gesetz: $F = k \cdot x$.

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Üben★☆☆Nicht begonnen
Eine Feder verlängert sich um $4\ \text{cm}$, wenn wir $2\ \text{N}$ anwenden. Überlege mit dem hookeschen Gesetz, ohne viel zu rechnen: Um wie viel verlängert sie sich…

Eine Feder verlängert sich um $4\ \text{cm}$, wenn wir $2\ \text{N}$ anwenden. Überlege mit dem hookeschen Gesetz, ohne viel zu rechnen: Um wie viel verlängert sie sich bei $4\ \text{N}$? Und bei $1\ \text{N}$? Begründe deine Antworten.

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Die Federkonstante: harte und weiche Federn

Hängst du ein Wägestück mit $5\ \mathrm{N}$ an die dünne Feder eines Kugelschreibers und an die dicke Feder einer Fahrradfederung, dehnt sich die erste um mehrere Zentimeter, die zweite kaum sichtbar. Welche Größe beschreibt diesen Unterschied?

Zwei Federn mit derselben Kraft: Die weiche Feder mit kleinem D wird stark gedehnt, die harte Feder mit großem D nur wenig. weiche Feder (D klein): große Verlängerung F harte Feder (D groß): kleine Verlängerung F Auf beide Federn wirkt dieselbe Kraft F
Üben★☆☆Nicht begonnen
Auf eine Feder mit der Federkonstante $k = 5\ \text{N/cm}$ wirkt eine Kraft von $20\ \text{N}$. Um wie viele Zentimeter wird sie länger?

Auf eine Feder mit der Federkonstante $k = 5\ \text{N/cm}$ wirkt eine Kraft von $20\ \text{N}$. Um wie viele Zentimeter wird sie länger?

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Üben★☆☆Nicht begonnen
Feder A hat die Federkonstante $k = 2\ \text{N/cm}$ und Feder B die Federkonstante $k = 8\ \text{N/cm}$. Ohne zu rechnen: a) Welche Feder ist „härter", das heißt, welche…

Feder A hat die Federkonstante $k = 2\ \text{N/cm}$ und Feder B die Federkonstante $k = 8\ \text{N/cm}$. Ohne zu rechnen:

  1. a) Welche Feder ist „härter", das heißt, welche lässt sich schwerer dehnen?
  2. b) Welche verlängert sich stärker, wenn wir auf beide dieselbe Kraft wirken lassen?
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Üben★★☆Nicht begonnen
Wirkt auf eine Feder eine Kraft von $10\ \text{N}$, verlängert sie sich um $5\ \text{cm}$. a) Berechne ihre Federkonstante. b) Welche Kraft ist nötig, um sie um…

Wirkt auf eine Feder eine Kraft von $10\ \text{N}$, verlängert sie sich um $5\ \text{cm}$.

  1. a) Berechne ihre Federkonstante.
  2. b) Welche Kraft ist nötig, um sie um $8\ \text{cm}$ zu verlängern?
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Üben★★☆Nicht begonnen
Die Federkonstante einer Feder beträgt $k = 2\ \text{N/cm}$. a) Gib sie in $\text{N/m}$ an. b) Berechne die Kraft, die nötig ist, um die Feder um $0,1\ \text{m}$ zu…

Die Federkonstante einer Feder beträgt $k = 2\ \text{N/cm}$.

  1. a) Gib sie in $\text{N/m}$ an.
  2. b) Berechne die Kraft, die nötig ist, um die Feder um $0,1\ \text{m}$ zu dehnen.
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Der Kraftmesser

Eine Feder, die sich proportional zur Kraft verlängert, ist ein ideales Messgerät für Kräfte.

Aufbau eines Kraftmessers: Gehäuse mit Skala in Newton, Feder im Inneren, Zeiger bei 15 N, Öse oben und Haken unten, an dem ein Wägestück hängt. 0 10 20 30 N F = 15 N Öse Feder Gehäuse Wägestück

Eichung: Man hängt bekannte Wägestücke an und markiert die Zeigerstellung für $1\ \mathrm{N}$, $2\ \mathrm{N}$, $3\ \mathrm{N}$ usw. Wegen der Proportionalität liegen die Markierungen im gleichen Abstand.

Messbereich: Jeder Kraftmesser hat einen höchsten Wert auf der Skala. Hängst du mehr an, wird die Feder überdehnt.

Hängt ein ruhendes Wägestück am Kraftmesser, zeigt er dessen Gewichtskraft $F_\mathrm{G}$ an. Der Kraftmesser misst die Kraft, mit der die Feder das Wägestück hält, und diese ist genauso groß wie $F_\mathrm{G}$.

Üben★☆☆Nicht begonnen
Was ist ein Kraftmesser? Welche Größe misst er und in welcher Einheit? Welches ist das wichtigste Bauteil im Inneren?

Was ist ein Kraftmesser? Welche Größe misst er und in welcher Einheit? Welches ist das wichtigste Bauteil im Inneren?

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Üben★☆☆Nicht begonnen
Wir hängen eine Tüte Orangen an einen Kraftmesser, und dieser zeigt $15\ \text{N}$ an, wie in der Abbildung gezeigt. a) Welche Kraft misst der Kraftmesser? b) Die Tüte…

Wir hängen eine Tüte Orangen an einen Kraftmesser, und dieser zeigt $15\ \text{N}$ an, wie in der Abbildung gezeigt.

0 5 10 15 15 N Orangen
  1. a) Welche Kraft misst der Kraftmesser?
  2. b) Die Tüte ruht: Welche Kraft übt der Kraftmesser auf die Tüte aus?
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Üben★★☆Nicht begonnen
Eine Feder ist in Ruhe $10\ \text{cm}$ lang und ihre Federkonstante beträgt $k = 5\ \text{N/cm}$. Hängt man ein Wägestück an, ist die Feder $14\ \text{cm}$ lang, wie in…

Eine Feder ist in Ruhe $10\ \text{cm}$ lang und ihre Federkonstante beträgt $k = 5\ \text{N/cm}$. Hängt man ein Wägestück an, ist die Feder $14\ \text{cm}$ lang, wie in der Abbildung gezeigt.

10 cm Wägestück 14 cm s = ?
  1. a) Um wie viel hat sie sich verlängert?
  2. b) Wie groß ist die Gewichtskraft des Wägestücks?
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Üben★★★Nicht begonnen
Du willst einen selbstgebauten Kraftmesser mit einer Feder der Federkonstante $k = 0,5\ \text{N/cm}$ bauen, der Kräfte bis $10\ \text{N}$ messen kann. a) Um wie viel…

Du willst einen selbstgebauten Kraftmesser mit einer Feder der Federkonstante $k = 0,5\ \text{N/cm}$ bauen, der Kräfte bis $10\ \text{N}$ messen kann.

  1. a) Um wie viel verlängert sich die Feder bei der maximalen Kraft?
  2. b) Wie lang muss die Skala (das Lineal), auf der du die Skala zeichnest, mindestens sein?
  3. c) Welchen Abstand haben die Markierungen für $1\ \text{N}$ und $2\ \text{N}$?
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Messreihen und Diagramme auswerten

Im Physikunterricht misst du meist mehrere Wertepaare und prüfst, ob das hookesche Gesetz gilt.

Aus dem Diagramm ablesen: Zu einer Verlängerung gehört auf der Geraden genau eine Kraft und umgekehrt. Die Federkonstante ist $D = F : s$ für einen beliebigen Punkt der Geraden. Ein steiler Verlauf bedeutet eine harte Feder.

Üben★★☆Nicht begonnen
Im Labor messen wir die Verlängerung einer Feder bei verschiedenen Kräften: Bei $1\ \text{N}$ verlängert sie sich um $2\ \text{cm}$; bei $2\ \text{N}$ um $4\ \text{cm}$…

Im Labor messen wir die Verlängerung einer Feder bei verschiedenen Kräften: Bei $1\ \text{N}$ verlängert sie sich um $2\ \text{cm}$; bei $2\ \text{N}$ um $4\ \text{cm}$ und bei $3\ \text{N}$ um $6\ \text{cm}$.

  1. a) Berechne die Federkonstante für jedes Wertepaar.
  2. b) Gilt das hookesche Gesetz für diese Feder? Begründe.
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Üben★★☆Nicht begonnen
Von Feder A wissen wir, dass sie sich bei $6\ \text{N}$ um $2\ \text{cm}$ verlängert; von Feder B, dass sie sich bei denselben $6\ \text{N}$ um $6\ \text{cm}$…

Von Feder A wissen wir, dass sie sich bei $6\ \text{N}$ um $2\ \text{cm}$ verlängert; von Feder B, dass sie sich bei denselben $6\ \text{N}$ um $6\ \text{cm}$ verlängert.

  1. a) Berechne die Federkonstante jeder Feder.
  2. b) Welche der beiden ist härter?
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Üben★★★Nicht begonnen
Das Kraft-Verlängerungs-Diagramm einer Feder ist eine Gerade, die durch den Ursprung und den Punkt mit $4\ \text{cm}$ Verlängerung und $12\ \text{N}$ Kraft verläuft, wie…

Das Kraft-Verlängerungs-Diagramm einer Feder ist eine Gerade, die durch den Ursprung und den Punkt mit $4\ \text{cm}$ Verlängerung und $12\ \text{N}$ Kraft verläuft, wie in der Abbildung gezeigt.

s (cm) F (N) 1 2 3 4 5 3 6 9 12 (4 cm | 12 N)
  1. a) Welche Kraft gehört zu einer Verlängerung von $1\ \text{cm}$?
  2. b) Wie groß ist die Federkonstante der Feder?
  3. c) Welche Verlängerung gehört zu einer Kraft von $15\ \text{N}$?
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Die Elastizitätsgrenze

Dehnst du eine Feder mit einer immer größeren Kraft, passiert irgendwann etwas: Nach dem Loslassen geht sie nicht mehr auf die alte Länge zurück.

Kraft-Verlängerungs-Diagramm mit Elastizitätsgrenze: Bis zur Grenze verläuft die Kurve als Gerade, danach knickt sie ab. hookesches Gesetz gilt (elastisch) Grenze plastisch: Gesetz gilt nicht mehr s F

Das hookesche Gesetz gilt nur bis zur Elastizitätsgrenze. Danach ist die Kurve keine Gerade mehr, die Feder verlängert sich stärker, als $F = D \cdot s$ vorhersagt.

Üben★★☆Nicht begonnen
Wir dehnen eine Feder mit immer größeren Kräften, und ab einem bestimmten Punkt nimmt sie beim Loslassen ihre ursprüngliche Länge nicht mehr an: Sie bleibt verformt. a)…

Wir dehnen eine Feder mit immer größeren Kräften, und ab einem bestimmten Punkt nimmt sie beim Loslassen ihre ursprüngliche Länge nicht mehr an: Sie bleibt verformt.

  1. a) Wie heißt der Punkt, ab dem das geschieht?
  2. b) Gilt das hookesche Gesetz vor oder nach diesem Punkt?
  3. c) Warum sollten wir ihn bei der Benutzung eines Kraftmessers nicht überschreiten?
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Üben★★★Nicht begonnen
Dehnt man eine Feder mit verschiedenen Kräften, erhält man diese Verlängerungen: bei $2\ \text{N}$ $1\ \text{cm}$; bei $4\ \text{N}$ $2\ \text{cm}$; bei $6\ \text{N}$…

Dehnt man eine Feder mit verschiedenen Kräften, erhält man diese Verlängerungen: bei $2\ \text{N}$ $1\ \text{cm}$; bei $4\ \text{N}$ $2\ \text{cm}$; bei $6\ \text{N}$ $3\ \text{cm}$ und bei $8\ \text{N}$ $4,5\ \text{cm}$. Die Daten sind im Diagramm dargestellt:

s (cm) F (N) 1 2 3 4 5 2 4 6 8
  1. a) Berechne die Federkonstante der Feder in dem Bereich, in dem das hookesche Gesetz gilt.
  2. b) Ab welcher Kraft gilt es nicht mehr?
  3. c) Was passiert ab dort mit der Feder?
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Üben★★★Nicht begonnen
Eine Federwaage an einem Marktstand verwendet eine Feder mit $k = 20\ \text{N/cm}$, die sich nicht um mehr als $5\ \text{cm}$ verlängern darf, damit sie nicht beschädigt…

Eine Federwaage an einem Marktstand verwendet eine Feder mit $k = 20\ \text{N/cm}$, die sich nicht um mehr als $5\ \text{cm}$ verlängern darf, damit sie nicht beschädigt wird.

  1. a) Welche maximale Kraft kann die Waage messen?
  2. b) Kann man darauf einen Sack Orangen wiegen, der $120\ \text{N}$ wiegt? Begründe.
  3. c) Was passiert mit der Feder, wenn man trotzdem darauf besteht, den Sack zu wiegen?
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Anwenden: Rechnen mit dem hookeschen Gesetz

Mit $F = D \cdot s$ kannst du jede der drei Größen berechnen, wenn du die beiden anderen kennst:

$$F = D \cdot s \qquad D = \frac{F}{s} \qquad s = \frac{F}{D}$$
Üben★★☆Nicht begonnen
Eine Feder hat die Federkonstante $k = 200\ \text{N/m}$ und verlängert sich um $5\ \text{cm}$. a) Gib die Verlängerung in Metern an. b) Berechne die wirkende Kraft.

Eine Feder hat die Federkonstante $k = 200\ \text{N/m}$ und verlängert sich um $5\ \text{cm}$.

  1. a) Gib die Verlängerung in Metern an.
  2. b) Berechne die wirkende Kraft.
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Üben★★☆Nicht begonnen
Hängt man ein Wägestück von $6\ \text{N}$ an eine Feder, verlängert sie sich um $3\ \text{cm}$. a) Wie groß ist ihre Federkonstante? b) Um wie viel verlängert sie sich,…

Hängt man ein Wägestück von $6\ \text{N}$ an eine Feder, verlängert sie sich um $3\ \text{cm}$.

  1. a) Wie groß ist ihre Federkonstante?
  2. b) Um wie viel verlängert sie sich, wenn wir ein Wägestück von $10\ \text{N}$ anhängen?
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Üben★★★Nicht begonnen
Du hast zwei Federn: A mit $k = 10\ \text{N/cm}$ und B mit $k = 0,5\ \text{N/cm}$. Du willst mithilfe eines Schullineals kleine Kräfte von etwa $2\ \text{N}$ messen. a)…

Du hast zwei Federn: A mit $k = 10\ \text{N/cm}$ und B mit $k = 0,5\ \text{N/cm}$. Du willst mithilfe eines Schullineals kleine Kräfte von etwa $2\ \text{N}$ messen.

  1. a) Berechne, um wie viel sich jede Feder bei $2\ \text{N}$ verlängert.
  2. b) Welche solltest du verwenden, um den Messwert gut ablesen zu können? Begründe deine Antwort.
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Üben★★★Nicht begonnen
Eine Feder mit der Federkonstante $k = 50\ \text{N/m}$ ist in Ruhe $20\ \text{cm}$ lang. Wir hängen ein Wägestück an und die Feder ist danach $30\ \text{cm}$ lang. a)…

Eine Feder mit der Federkonstante $k = 50\ \text{N/m}$ ist in Ruhe $20\ \text{cm}$ lang. Wir hängen ein Wägestück an und die Feder ist danach $30\ \text{cm}$ lang.

  1. a) Gib die Verlängerung in Metern an.
  2. b) Berechne die Gewichtskraft des Wägestücks.
  3. c) Wie lang wäre die Feder, wenn wir die doppelte Gewichtskraft anhängen würden?
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Üben★★★Nicht begonnen
Wir hängen dasselbe Wägestück an Feder A, und sie verlängert sich um $2\ \text{cm}$; an Feder B verlängert sie sich um $6\ \text{cm}$. a) Welche der beiden Federn hat…

Wir hängen dasselbe Wägestück an Feder A, und sie verlängert sich um $2\ \text{cm}$; an Feder B verlängert sie sich um $6\ \text{cm}$.

  1. a) Welche der beiden Federn hat die größere Federkonstante?
  2. b) Wie viel Mal größer?
  3. c) Wenn wir an Feder B ein Wägestück mit der halben Gewichtskraft hängen, um wie viel verlängert sie sich dann?
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Üben★★★Nicht begonnen
Eine Feder verlängert sich um $2\ \text{cm}$, wenn $5\ \text{N}$ auf sie wirken. a) Berechne ihre Federkonstante. b) Sage die Verlängerung für $12\ \text{N}$ voraus,…

Eine Feder verlängert sich um $2\ \text{cm}$, wenn $5\ \text{N}$ auf sie wirken.

  1. a) Berechne ihre Federkonstante.
  2. b) Sage die Verlängerung für $12\ \text{N}$ voraus, unter der Annahme, dass das hookesche Gesetz gilt.
  3. c) Beim Versuch im Labor verlängert sich die Feder bei $12\ \text{N}$ um $6\ \text{cm}$ statt um den vorhergesagten Wert. Nenne zwei mögliche Erklärungen für den Unterschied.
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Auf einen Blick

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