Ressourcen und Klimaschutz
Im Winter bleibt das Licht in vielen Klassenzimmern stundenlang an, und zu Hause laufen Heizung, Handy-Ladegerät und Fernseher. Das kostet Geld und belastet das Klima. Wie viel Energie lässt sich sparen, wenn man klug handelt? Und wer muss beim Klimaschutz überhaupt mitmachen: nur wir selbst oder auch Unternehmen und Staat?
Nachhaltigkeit und Ressourcen
Eine Ressource ist alles, was wir für Produktion und Konsum nutzen: Rohstoffe, Energie, Wasser, Boden, Holz. Ressourcen sind knapp. Deshalb müssen wir überlegen, wie wir sie nutzen.
Nachhaltigkeit hat drei Dimensionen, die zusammenspielen:
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Ökologisch: Natur und Klima schützen.
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Ökonomisch: Unternehmen und Haushalte müssen dauerhaft wirtschaften können.
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Sozial: Alle Menschen sollen faire Chancen haben, auch in anderen Ländern.
Erneuerbar oder nicht erneuerbar?
Erneuerbare Ressourcen stehen dauerhaft zur Verfügung oder wachsen nach: Sonne, Wind, Wasserkraft, Holz aus nachhaltiger Forstwirtschaft. Nicht erneuerbare Ressourcen sind nach dem Verbrauch weg, weil ihre Entstehung Millionen Jahre dauert: Kohle, Erdöl, Erdgas. Im Ruhrgebiet wurde jahrzehntelang Steinkohle gefördert. Heute ist das Ende dieses Bergbaus erreicht.
Erkläre den Begriff Nachhaltigkeit und nenne die drei Dimensionen (ökologisch, ökonomisch, sozial).
Erkläre den Begriff Nachhaltigkeit und nenne die drei Dimensionen (ökologisch, ökonomisch, sozial).
Ordne zu, ob es sich um erneuerbare oder nicht erneuerbare Ressourcen handelt: Sonne, Erdöl, Wind, Kohle, Holz aus nachhaltiger Forstwirtschaft, Erdgas.
Ordne zu, ob es sich um erneuerbare oder nicht erneuerbare Ressourcen handelt: Sonne, Erdöl, Wind, Kohle, Holz aus nachhaltiger Forstwirtschaft, Erdgas.
Ressourcen sparen und effizient nutzen
Zwei Begriffe werden oft verwechselt:
Man kann Ressourcen auf zwei Wegen schonen: sparen (weniger verbrauchen, z. B. Licht ausschalten) und effizienter nutzen (gleicher Nutzen, weniger Verbrauch, z. B. ein sparsames Gerät). Im Alltag helfen: Standby vermeiden, richtig lüften, Heizung nicht überheizen, kurz duschen, Pfandflaschen nutzen, reparieren statt neu kaufen. Vieles davon spart zugleich Geld.
Stromkosten berechnen
Die Energie wird in Kilowattstunden (kWh) gemessen:
$$\text{Energie in kWh} = \text{Leistung in kW} \cdot \text{Zeit in h}$$Dabei gilt $1\,\text{kW} = 1.000\,\text{W}$.
Lohnt sich eine Investition?
Eine neue, sparsame Anlage kostet zuerst Geld. Die Amortisationszeit sagt, nach wie vielen Jahren die Ersparnis die Anschaffung ausgeglichen hat:
$$\text{Amortisationszeit} = \text{Anschaffungskosten} : \text{Ersparnis pro Jahr}$$Nenne drei Maßnahmen, mit denen man im Alltag Energie sparen kann, Erkläre bei einer davon kurz, wie du damit zusätzlich Geld sparst.
Nenne drei Maßnahmen, mit denen man im Alltag Energie sparen kann, Erkläre bei einer davon kurz, wie du damit zusätzlich Geld sparst.
Eine Glühlampe verbraucht 60 W, eine LED-Lampe mit gleicher Helligkeit 8 W. Beide leuchten 1.000 Stunden im Jahr. Eine Kilowattstunde kostet 0,35 €. a) Berechne den…
Eine Glühlampe verbraucht 60 W, eine LED-Lampe mit gleicher Helligkeit 8 W. Beide leuchten 1.000 Stunden im Jahr. Eine Kilowattstunde kostet 0,35 €.
- a) Berechne den Stromverbrauch beider Lampen in kWh.
- b) Berechne die jährlichen Kosten.
- c) Berechne die Ersparnis pro Jahr.
Erkläre den Unterschied zwischen Ressourcenverfügbarkeit und Ressourceneffizienz. Nenne je ein Beispiel.
Erkläre den Unterschied zwischen Ressourcenverfügbarkeit und Ressourceneffizienz. Nenne je ein Beispiel.
Ein Unternehmen in Duisburg verbraucht jährlich 480.000 kWh Strom. Durch neue Maschinen sinkt der Verbrauch um 18 %. Der Strompreis beträgt 0,22 €/kWh, die Maschinen…
Ein Unternehmen in Duisburg verbraucht jährlich 480.000 kWh Strom. Durch neue Maschinen sinkt der Verbrauch um 18 %. Der Strompreis beträgt 0,22 €/kWh, die Maschinen kosten 60.000 €.
- a) Berechne die Einsparung in kWh und Euro pro Jahr.
- b) Nach wie vielen Jahren haben sich die Maschinen amortisiert (nur Stromkosten)?
- c) Nenne ökonomische und ökologische Argumente für die Investition.
Klimaschutz: Wer kann handeln?
Beim Verbrennen von Kohle, Öl und Gas entsteht Kohlenstoffdioxid (CO₂). Es verstärkt den Treibhauseffekt und die Erderwärmung. Klimaschutz heißt: CO₂-Ausstoß verringern. Das können drei Gruppen:
| Handelnde | Beispiele |
|---|---|
| individuell (Haushalte) | Fahrrad oder Bahn statt Auto, Ökostromtarif, weniger Fleisch |
| unternehmerisch | Solaranlage auf dem Firmendach, sparsame Maschinen, Recycling |
| staatlich | CO₂-Steuer, Förderprogramme (z. B. für Wärmepumpen), Ausbau von Bus und Bahn, Gesetze |
Wie wirksam ist wer?
Der Beitrag einer einzelnen Person ist klein, aber viele Menschen zusammen bewirken viel. Der Staat kann Regeln und Anreize für alle setzen, etwa günstige Tickets oder sichere Radwege. Doch jede Maßnahme hat auch Nachteile: Eine CO₂-Steuer verteuert Heizen und Tanken, Förderprogramme kosten Steuergeld.
Für ein begründetes Urteil gehst du so vor:
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Sammle Chancen und Risiken (Kosten, Umwelt, soziale Folgen).
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Gewichte sie: Was ist wichtiger, und warum?
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Formuliere ein Ergebnis mit „weil“.
Ordne die Klimaschutzmaßnahmen den Handelnden zu (individuell, unternehmerisch, staatlich): CO₂-Steuer, Fahrrad statt Auto, Solaranlage auf der Fabrikhalle,…
Ordne die Klimaschutzmaßnahmen den Handelnden zu (individuell, unternehmerisch, staatlich): CO₂-Steuer, Fahrrad statt Auto, Solaranlage auf der Fabrikhalle, Förderprogramm für Wärmepumpen, vegetarisches Angebot in der Betriebskantine, Ökostromtarif im Haushalt.
Ein Haushalt verursacht durch Autofahren 2.400 kg CO₂ pro Jahr. Er steigt auf Bahn und Fahrrad um und reduziert die Emissionen um 65 %. a) Berechne die neuen Emissionen.…
Ein Haushalt verursacht durch Autofahren 2.400 kg CO₂ pro Jahr. Er steigt auf Bahn und Fahrrad um und reduziert die Emissionen um 65 %.
- a) Berechne die neuen Emissionen.
- b) Beurteile, wie wirksam individuelles Handeln im Vergleich zu staatlichen Maßnahmen ist.
- c) Entwickle zwei staatliche Maßnahmen, die Umstiege erleichtern, und nenne mögliche Nachteile.
Eine Stadt plant, 20 % ihrer Dienstwagen durch Elektroautos zu ersetzen. Sie besitzt 150 Fahrzeuge. a) Berechne die Anzahl der Elektroautos. b) Nenne Chancen und Risiken…
Eine Stadt plant, 20 % ihrer Dienstwagen durch Elektroautos zu ersetzen. Sie besitzt 150 Fahrzeuge.
- a) Berechne die Anzahl der Elektroautos.
- b) Nenne Chancen und Risiken (Kosten, Ladeinfrastruktur, Herstellung der Batterien).
- c) Bewerte die Entscheidung in einem begründeten Urteil.
Zurück zum Anfang: Strom sparen gelingt durch kluges Verhalten und effiziente Geräte. Beim Klimaschutz sind Haushalte, Unternehmen und Staat gemeinsam gefragt.
Auf einen Blick
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Nachhaltigkeit hat drei Dimensionen: ökologisch, ökonomisch, sozial.
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Erneuerbar: Sonne, Wind, Holz (nachhaltig genutzt). Nicht erneuerbar: Kohle, Erdöl, Erdgas.
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Verfügbarkeit = wie viel es gibt. Effizienz = mehr Nutzen aus gleich viel Ressource.
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Energie in kWh = Leistung in kW · Zeit in h. Amortisationszeit = Anschaffungskosten : Ersparnis pro Jahr.
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Klimaschutz geht individuell, unternehmerisch und staatlich. Ein Urteil braucht Chancen, Risiken und eine Begründung.