A identidade digital

Explique com um exemplo próprio a diferença entre identidade digital (o que você escolhe mostrar), pegada digital (o rastro que fica mesmo que você não o escolha) e reputação digital (o que os outros concluem a partir de ambas).

Classifique estes rastros em pegada digital ativa (deixada intencionalmente) ou passiva (deixada sem perceber): publicar uma foto, os cookies que um site instala, um comentário em um vídeo, o trajeto que o GPS do seu celular registra. Justifique cada classificação.

Desta lista, indique que dados nunca convém publicar abertamente e explique o risco de cada um: o seu endereço, o seu clube favorito, o seu número de CPF, uma foto das suas férias, o seu horário de aulas e uma foto do seu rosto junto ao nome da sua escola.

A figura mostra como a atividade diária na internet deixa uma pegada digital registrada em um servidor.

Explique que dados ficam nos dois primeiros casos e que rastro ocuparia razoavelmente o espaço assinalado com ?. Termine justificando por que essa pegada pode continuar visível anos mais tarde.

Ao compartilhar uma foto, você não compartilha apenas a imagem: o arquivo contém dados ocultos que viajam com ela, como se mostra na figura.

Indique o que revela o dado assinalado com ?, explique o que são os metadados e por que convém eliminá-los antes de publicar uma foto.

Enumere três lugares da internet onde poderiam aparecer informações sobre você, mesmo que você não as tivesse publicado (por exemplo, em perfis de outras pessoas), e explique o que você pode fazer em cada caso para controlá-las.

Analise esta afirmação: «se você não publica nada nas redes sociais, não tem pegada digital». Justifique por que ela é falsa, mesmo para alguém que não tenha nenhuma conta, apresentando pelo menos dois exemplos de rastros que são gerados da mesma forma.

«Não faz mal, é uma história que se apaga ao fim de vinte e quatro horas». Explique por que uma captura de tela quebra essa suposta segurança e o que você deve sempre lembrar antes de publicar qualquer conteúdo «temporário».

Explique pelo menos três vias pelas quais uma foto carregada «apenas para amigos» pode acabar se tornando pública e qual conclusão prática se deduz: existe realmente o «privado» depois de publicado?

Uma corrente de mensagens divulga uma foto de um colega sem a autorização dele, acompanhada de zombaria. Explique que efeito isso tem na reputação digital dele, por que motivo encaminhá-la «sem comentar nada» também contribui para o dano e o que você deve fazer ao recebê-la.

A Elena tem uma conta privada em uma rede social com 30 seguidores (todos colegas de turma). Ela compartilha uma imagem na sua seção de «melhores amigos» com um comentário ofensivo dirigido a um professor, convencida de que o seu público está totalmente limitado. Passadas 48 horas, a imagem chega à direção da escola por meio de um grupo de mensagens de famílias.

1. a) Modele e justifique a cadeia de propagação: detalhe pelo menos três fatores técnicos ou de conduta (por exemplo, capturas de tela, metadados, perda de contexto em encaminhamentos ou cópias automáticas na nuvem) pelos quais um conteúdo em um ambiente restrito passa a ser incontrolável e público.
2. b) Um colega diz a ela: «Da próxima vez, use um aplicativo que impeça tirar capturas de tela ou avise se alguém as tirar». Avalie tecnicamente esta afirmação: o software de um aplicativo pode evitar de forma infalível a cópia e a difusão do que é apresentado na tela? Justifique por que as barreiras digitais se revelam insuficientes.

Explique que diferença existe entre usar o seu nome real, um apelido e um avatar na internet, o que um apelido protege e não protege, e em que contextos é conveniente cada opção.

Ao pesquisar o seu nome na internet, aparece a página da sua escola com a lista de participantes de um concurso. Explique se isso constitui um problema, que diferença existe entre ser a sua própria escola ou um desconhecido que publica, e o que você poderia pedir se não quisesse que o seu nome aparecesse.

Um jogo online pede o seu nome real «para o ranking mundial». Explique que riscos acarreta fornecê-lo, que alternativas razoáveis existem (apelido, nome de jogador) e o que você faria se o jogo o exigisse obrigatoriamente.

Um aplicativo de testes («que personagem você é?») pede uma selfie e acesso à sua galeria para funcionar. Analise que dados faciais e de contexto você está fornecendo, o que se pode deduzir a partir de um rosto e por que esses testes divertidos são uma isca tão eficaz para a coleta de dados.

Escolha uma pessoa conhecida (esportista, cantor/a, divulgador/a) e explique com um exemplo inventado, mas realista, como uma polêmica de anos atrás pode reaparecer hoje na sua reputação digital e que ferramentas ela tem para reconstruí-la.

Uma empresa que concede bolsas analisa as redes públicas dos candidatos. Explique por que razão o que foi publicado há anos pode continuar aparecendo hoje e descreva dois hábitos no presente que protejam a sua reputação futura.

Uma empresa de estágios encontra dois rastros da mesma pessoa: comentários indelicados de três anos atrás e um perfil atual cuidadoso e colaborativo. Analise que impressão cada rastro transmite, se é justo julgar alguém pelo seu passado digital na adolescência e o que essa pessoa pode fazer hoje para melhorar a sua imagem.

Uns pais publicam diariamente fotos da filha de dez anos com o nome dela, a escola dela e as rotinas dela. Analise que identidade digital eles estão construindo para ela antes de ela poder decidir, que riscos isso acarreta e que limites razoáveis você proporia a essa família.

Elabore a ficha de uma identidade digital saudável para o perfil público de um adolescente esportista: que informações mostrar, que informações ocultar e o que convém rever periodicamente. Justifique cada decisão.

Conceba uma «auditoria de identidade digital» em seis passos que qualquer adolescente possa aplicar a si mesmo uma vez por ano: o que pesquisar, onde procurar, o que registrar e que decisões tomar com o que for encontrado.

Alguns especialistas propõem uma «maioridade digital»: que o que for publicado antes de determinada idade deixe de contar. Apresente argumentos a favor e contra essa ideia (maturidade, responsabilidade, direito a uma segunda oportunidade) e conclua com a sua posição fundamentada.