Concepto de número natural
Un streamer argentino presume de tener $452.807$ seguidores. Una red social anuncia que ya supera los $1.205.040.300$ usuarios. ¿Cuál de las dos cantidades es mayor? Para leer, comparar y manejar cifras así de grandes sin perderte, tenés que tener muy claro cómo funciona un número natural por dentro. Esto ya lo viste en 1° año: acá lo repasamos y lo ordenamos.
Valor de posición y descomposición
En $452.807$, el $4$ vale $400.000$ y el $7$ final vale solo $7$ unidades: la misma cifra puede valer muchísimo o muy poco según el lugar que ocupe.
En el sistema de numeración decimal, el valor de una cifra depende de la posición que ocupa. Considera el número de seguidores de un famoso streamer*, que es exactamente…
En el sistema de numeración decimal, el valor de una cifra depende de la posición que ocupa. Considera el número de seguidores de un famoso streamer, que es exactamente $452\,807$. Escribe su descomposición polinómica utilizando potencias de $10$.
En un videojuego de estrategia, el número de recursos de madera acumulados por un jugador se expresa mediante la siguiente descomposición polinómica:…
En un videojuego de estrategia, el número de recursos de madera acumulados por un jugador se expresa mediante la siguiente descomposición polinómica:
$4 \cdot 10^6 + 2 \cdot 10^5 + 0 \cdot 10^4 + 8 \cdot 10^3 + 5 \cdot 10^2 + 1 \cdot 10^1 + 9 \cdot 10^0$
Escribe el número de recursos en el Sistema de Numeración Decimal e indica qué valor representa la cifra $2$ dentro de dicho número (unidades de millar, decenas de millar, centenas de millar, etc.).
Leer y escribir números grandes
Los nombres de los órdenes se repiten de a tres cifras: unidades, miles, millones, y así. Por eso los separamos con puntos de a tres.
| Número | Se lee | Con potencias de 10 |
|---|---|---|
| $1.000$ | un mil | $10^3$ |
| $100.000$ | una centena de mil | $10^5$ |
| $1.000.000$ | un millón | $10^6$ |
| $1.000.000.000$ | mil millones | $10^9$ |
| $1.000.000.000.000$ | un billón | $10^{12}$ |
Escribe con cifras y utilizando potencias de $10$ los siguientes números: a) Ocho millones trescientas mil unidades. b) Treinta y dos mil millones de unidades. c) Una…
Escribe con cifras y utilizando potencias de $10$ los siguientes números:
- a) Ocho millones trescientas mil unidades.
- b) Treinta y dos mil millones de unidades.
- c) Una centena de millar.
Los naturales en la recta numérica
Los números naturales se pueden ubicar en una recta numérica: elegimos un punto para el $0$, una unidad de longitud, y marcamos los números uno a continuación del otro, siempre a la misma distancia. Cuanto más a la derecha está un número, mayor es.
Para leer un punto cuando solo algunas marcas tienen número, primero averiguá cuánto vale cada salto: restás los valores de dos marcas rotuladas y dividís por la cantidad de saltos iguales que hay entre ellas.
En la figura, entre $100$ y $200$ hay $5$ saltos iguales. La diferencia es $200 - 100 = 100$, así que cada salto vale $100 \div 5 = 20$. El punto $A$ está en la tercera marca a partir del $100$: $100 + 3 \cdot 20 = 160$.
Observa la siguiente recta numérica donde se han representado varios puntos. Indica qué número natural corresponde a cada una de las letras etiquetadas.
Observa la siguiente recta numérica donde se han representado varios puntos. Indica qué número natural corresponde a cada una de las letras etiquetadas.
Comparar y ordenar
Para comparar dos números naturales, primero mirá cuál tiene más cifras: ese es mayor. Si tienen la misma cantidad de cifras, comparás de izquierda a derecha y decide la primera posición donde no coincidan. Usamos los símbolos $<$ (menor que) y $>$ (mayor que).
Ordena de menor a mayor los siguientes números naturales utilizando los símbolos $<$ o $>$ según corresponda: $$505\,050, \quad 550\,005, \quad 500\,550, \quad 505\,500,…
Ordena de menor a mayor los siguientes números naturales utilizando los símbolos $<$ o $>$ según corresponda:
$$505\,050, \quad 550\,005, \quad 500\,550, \quad 505\,500, \quad 500\,055$$Razona si las siguientes afirmaciones sobre el conjunto de los números naturales son verdaderas o falsas: a) Entre dos números naturales cualesquiera, siempre existe…
Razona si las siguientes afirmaciones sobre el conjunto de los números naturales son verdaderas o falsas:
- a) Entre dos números naturales cualesquiera, siempre existe otro número natural.
- b) El sistema de numeración decimal es posicional porque el valor de una cifra depende del lugar que ocupa.
- c) Cualquier número natural se puede expresar como una suma de potencias de base $10$ distintas (sin repetir ninguna).
- d) El número romano VV es una forma válida de escribir el número decimal $10$.
Representación rectangular
Un número natural también se puede dibujar como un rectángulo de puntos: $12$ puntos forman un rectángulo de $3 \times 4$, o uno de $2 \times 6$, o una única fila de $1 \times 12$.
Cada rectángulo que encaja sin huecos ni sobras te da dos números que, multiplicados, dan el total: sus dimensiones. Más adelante los vas a llamar divisores. Algunos números solo encajan en una fila.
Los números naturales pueden representarse mediante formas rectangulares. Por ejemplo, el número $12$ se puede representar como un rectángulo de $3 \times 4$ o de…
Los números naturales pueden representarse mediante formas rectangulares. Por ejemplo, el número $12$ se puede representar como un rectángulo de $3 \times 4$ o de $2 \times 6$.
- a) Dibuja todas las formas rectangulares posibles (excluyendo la de una sola fila) para el número $18$.
- b) ¿Qué relación tienen las dimensiones de esos rectángulos con los divisores del número $18$?
Puedes hacerlo en papel y enviar una foto con tu respuesta.
Números cuadrados y triangulares
Algunos números tienen una forma especial al dibujarlos con puntos. Cuando un número forma un cuadrado (lado × lado), se llama cuadrado perfecto: $36$ puntos forman un cuadrado de $6 \times 6$, así que $36 = 6^2$. El $n$-ésimo número cuadrado es $C_n = n^2$.
Los números triangulares forman un triángulo: $T_1 = 1$, $T_2 = 3$, $T_3 = 6$, $T_4 = 10$, y en general
$$T_n = \frac{n \cdot (n+1)}{2}$$¿Qué pasa si juntás dos triangulares seguidos? Mirá la figura: $T_3$ (verde) y $T_4$ (azul) encajan formando un cuadrado de $4 \times 4$ puntos.
¿Por qué siempre funciona? Porque al juntar los dos triángulos se completa un cuadrado de lado $n+1$ (acá $T_3 + T_4$ da un cuadrado de lado $4$).
Para esos cuadrados y círculos conviene recordar:
-
Cuadrado de lado $l$: perímetro $4 \cdot l$, área $l^2$.
-
Círculo de radio $r$: área $\pi \cdot r^2$, y el diámetro es $2 \cdot r$.
Los números triangulares ($T_n$) se pueden visualizar como puntos formando un triángulo equilátero. Una propiedad fascinante es que la suma de dos números triangulares…
Los números triangulares ($T_n$) se pueden visualizar como puntos formando un triángulo equilátero. Una propiedad fascinante es que la suma de dos números triangulares consecutivos siempre da como resultado un cuadrado perfecto ($C_n$).
En la figura puedes ver cómo se colocan los puntos de $T_4$ y de $T_5$.
Sabiendo que la fórmula para hallar el enésimo número triangular es $T_n = \frac{n \cdot (n + 1)}{2}$, demuestra gráficamente y mediante cálculo numérico que la suma del cuarto número triangular ($T_4$) y el quinto número triangular ($T_5$) es igual al quinto número cuadrado ($C_5$), es decir, al número de puntos de un cuadrado de $5 \times 5$.
- a) Haz el dibujo: coloca los puntos de $T_5$ y de $T_4$ de modo que, juntos, formen un cuadrado de $5 \times 5$ puntos (usa dos colores distintos).
- b) Calcula $T_4$, $T_5$ y $C_5 = 5^2$ con las fórmulas y comprueba que $T_4 + T_5 = C_5$.
Un coleccionista de arte quiere organizar su galería de forma que sus $144$ cuadros formen un cuadrado perfecto. Sin embargo, decide comprar más cuadros para que la…
Un coleccionista de arte quiere organizar su galería de forma que sus $144$ cuadros formen un cuadrado perfecto. Sin embargo, decide comprar más cuadros para que la galería sea un rectángulo donde el largo sea el doble que el ancho.
¿Cuál es el número mínimo de cuadros adicionales que debe comprar para formar ese rectángulo si quiere que el ancho sea mayor que el lado del cuadrado original?
Se quiere diseñar un jardín botánico circular. El presupuesto permite comprar suficientes semillas para cubrir una superficie de $31.400$ metros cuadrados. a) Si…
Se quiere diseñar un jardín botánico circular. El presupuesto permite comprar suficientes semillas para cubrir una superficie de $31.400$ metros cuadrados.
- a) Si utilizamos el valor aproximado de $\pi \approx 3,14$, ¿cuál será el radio del jardín?
- b) La municipalidad decide que el jardín debe estar rodeado por un cerco cuadrado cuyo lado sea exactamente igual al diámetro del jardín circular. ¿Cuántos metros de cerco se necesitan?
- c) ¿Cuál es el área del terreno cuadrado que queda fuera del círculo pero dentro del cerco?
Volvé al principio: para comparar $452.807$ y $1.205.040.300$ contás las cifras. El primero tiene seis ($4 \cdot 10^5$) y el segundo diez ($1 \cdot 10^9$), así que los usuarios de la red social son muchísimos más que los seguidores del streamer.