Razón
En el equipo de fútbol de tu centro escolar hay 5 niños y 7 niñas. En la receta de arroz de tu casa se usan 2 tazas de arroz por cada 3 de caldo. En ambos casos comparamos dos cantidades dividiendo: eso es una razón. Si dos razones son iguales, forman una proporción.
Razón entre dos cantidades
En un torneo de videojuegos hay 16 jugadores de estrategia y 24 de deportes. La razón estrategia a deportes es $\frac{16}{24} = \frac{2}{3}$: por cada 2 de estrategia hay 3 de deportes.
En una red social, un video de un influencer* ha conseguido $450$ "me gusta" tras ser visualizado por $3000$ personas. Calculá la razón entre el número de "me gusta" y…
En una red social, un video de un influencer ha conseguido $450$ "me gusta" tras ser visualizado por $3000$ personas. Calculá la razón entre el número de "me gusta" y el número de visualizaciones, simplificá el resultado e interpretá qué significa el valor obtenido.
En un examen de Matemáticas de $20$ preguntas, Nerea ha contestado correctamente a $15$ y ha fallado $5$. Escribe la razón entre: a) El número de aciertos y el número de…
En un examen de Matemáticas de $20$ preguntas, Nerea ha contestado correctamente a $15$ y ha fallado $5$. Escribe la razón entre:
- a) El número de aciertos y el número de fallos.
- b) El número de aciertos y el total de preguntas.
Indica en cada caso cuál es el antecedente y cuál es el consecuente.
Dada la razón $\frac{4}{5}$, inventa un contexto real para adolescentes (por ejemplo, relacionado con el cine, la ropa o el deporte) donde se utilicen estas cantidades y…
Dada la razón $\frac{4}{5}$, inventa un contexto real para adolescentes (por ejemplo, relacionado con el cine, la ropa o el deporte) donde se utilicen estas cantidades y explica su significado. Indica cuáles son las magnitudes que estás comparando.
Simplificar y razones con unidades
Una razón se simplifica igual que una fracción: se dividen los dos términos entre su máximo común divisor (m.c.d.), hasta que ya no se pueda más.
Cuando las cantidades tienen unidades, hay dos casos:
-
Si son de la misma magnitud (por ejemplo, cm y cm), ambas deben estar en la misma unidad y la razón no tiene unidades.
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Si son de magnitudes distintas, la razón tiene unidades y recibe un nombre propio: velocidad (km/h), valor unitario (dólares por pieza), densidad de población (habitantes por km²).
Una tienda de videojuegos ofrece un pack de $3$ fundas para mandos por $12.60$ dólares. Expresa la razón entre el precio y el número de fundas. ¿Cómo llamaríamos…
Una tienda de videojuegos ofrece un pack de $3$ fundas para mandos por $12.60$ dólares. Expresa la razón entre el precio y el número de fundas. ¿Cómo llamaríamos habitualmente a ese resultado en el lenguaje cotidiano?
Un patinete eléctrico recorre $12$ kilómetros en $30$ minutos. Calcula la razón entre la distancia recorrida y el tiempo empleado (expresado en horas). ¿Qué magnitud…
Un patinete eléctrico recorre $12$ kilómetros en $30$ minutos. Calcula la razón entre la distancia recorrida y el tiempo empleado (expresado en horas). ¿Qué magnitud física representa esta razón?
En una plataforma de streaming, un moderador ha contabilizado que en los últimos $45$ minutos han aparecido $1350$ mensajes en el chat de la emisión. a) Calcula la razón…
En una plataforma de streaming, un moderador ha contabilizado que en los últimos $45$ minutos han aparecido $1350$ mensajes en el chat de la emisión.
- a) Calcula la razón entre el número de mensajes y el tiempo transcurrido en minutos.
- b) Explica qué significa el resultado obtenido en el contexto del problema.
- c) Si la razón se mantiene constante, ¿cuántos mensajes se recibirán en una hora completa?
Razón entre tres cantidades
A veces hay tres cantidades y se dan dos razones que comparten una de ellas. Para combinarlas, se busca que la cantidad común tenga el mismo valor en las dos razones. Se escribe entonces como $a:b:c$.
Para conseguir un tono de pintura verde oliva, un pintor mezcla botes de pintura blanca, amarilla y negra. La razón entre la cantidad de pintura amarilla y pintura…
Para conseguir un tono de pintura verde oliva, un pintor mezcla botes de pintura blanca, amarilla y negra. La razón entre la cantidad de pintura amarilla y pintura blanca es de $3/4$, y la razón entre la pintura negra y la amarilla es de $1/5$.
Si para una habitación ha utilizado $2$ litros de pintura blanca:
- a) ¿Cuántos litros de pintura amarilla ha necesitado?
- b) ¿Cuál es la razón entre la pintura negra y la pintura blanca en esta mezcla?
En un taller de pintura artística, se están creando dos tonalidades de color verde esmeralda mezclando pintura azul y amarilla. La Mezcla A contiene $5$ partes de…
En un taller de pintura artística, se están creando dos tonalidades de color verde esmeralda mezclando pintura azul y amarilla. La Mezcla A contiene $5$ partes de pintura azul por cada $3$ de pintura amarilla. La Mezcla B utiliza $8$ partes de pintura azul por cada $5$ de pintura amarilla.
- a) Determina la razón entre el azul y el amarillo en ambas mezclas expresándola en forma de número decimal.
- b) Si queremos que el mural sea lo más "azulado" posible, ¿qué mezcla deberíamos elegir? Razona tu respuesta comparando las razones.
- c) Si en la Mezcla A decidimos añadir $2$ partes más de cada color, ¿variará la razón inicial? Justifícalo matemáticamente.
Comparar situaciones con razones
Para decidir cuál es «más» o «mejor», se calcula la razón de cada situación y se comparan. Hay dos maneras: pasar las razones a decimal o llevarlas a un común denominador.
Dos figuras o imágenes tienen la misma forma si la razón ancho/alto es igual. Por eso un formato de 12 × 18 cm y otro de 20 × 30 cm son proporcionales: $\frac{12}{18} = \frac{20}{30} = \frac{2}{3}$. Y por eso la razón base/altura de una pantalla no cambia si la agrandás conservando su forma.
Calcula la razón entre la base y la altura de la pantalla de la siguiente tableta y explica si el resultado sería el mismo si la tableta fuera el doble de grande…
Calcula la razón entre la base y la altura de la pantalla de la siguiente tableta y explica si el resultado sería el mismo si la tableta fuera el doble de grande manteniendo la misma forma.
En un entrenamiento de básquetbol, Marcos ha encestado $8$ tiros de $12$ intentos, mientras que Paula ha encestado $6$ de $9$ intentos. a) Escribí la razón de aciertos…
En un entrenamiento de básquetbol, Marcos ha encestado $8$ tiros de $12$ intentos, mientras que Paula ha encestado $6$ de $9$ intentos.
- a) Escribí la razón de aciertos de cada uno.
- b) Comprobá si las dos razones forman una proporción. ¿Quién tiene mejor puntería?
Para una fiesta de fin de año, los alumnos están comparando dos ofertas de bolsas de papas fritas para ver cuál es más económica. La marca "Crunch" ofrece una bolsa de…
Para una fiesta de fin de año, los alumnos están comparando dos ofertas de bolsas de papas fritas para ver cuál es más económica. La marca "Crunch" ofrece una bolsa de $250$ g por $1.75$ dólares, mientras que la marca "Snack" vende una bolsa de $400$ g por $2.60$ dólares.
- a) Calculá la razón entre el precio y el peso (en dólares por gramo) para cada marca.
- b) Utilizando las razones obtenidas, indicá cuál de las dos marcas es más barata.
Un diseñador gráfico está trabajando con dos formatos de imagen. El primer formato tiene unas dimensiones de $12$ cm de ancho y $18$ cm de alto. El segundo formato tiene…
Un diseñador gráfico está trabajando con dos formatos de imagen. El primer formato tiene unas dimensiones de $12$ cm de ancho y $18$ cm de alto. El segundo formato tiene $20$ cm de ancho y $30$ cm de alto.
- a) Calcula la razón entre el ancho y el alto para cada uno de los formatos.
- b) ¿Son estas dimensiones proporcionales? Justifica tu respuesta comparando las razones.
En una competición de tiro con arco, la puntuación de un arquero se analiza mediante la razón entre "flechas en el centro" y "flechas totales lanzadas". El Arquero A ha…
En una competición de tiro con arco, la puntuación de un arquero se analiza mediante la razón entre "flechas en el centro" y "flechas totales lanzadas".
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El Arquero A ha logrado una razón de $7:12$ en $48$ lanzamientos.
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El Arquero B ha logrado una razón de $5:8$ en $40$ lanzamientos.
- a) ¿Cuál de los dos arqueros ha tenido una mayor eficacia? Justifícalo comparando las razones mediante el común denominador.
- b) Si el Arquero A quiere igualar la razón de eficacia del Arquero B en su siguiente ronda de $24$ flechas, ¿cuántas de esas nuevas flechas deberá clavar obligatoriamente en el centro?
Proporciones: la igualdad de razones
Si conocés tres términos, despejás el cuarto, como en una ecuación de primer grado:
$$\frac{3}{8} = \frac{15}{x} \ \Rightarrow\ 3x = 120 \ \Rightarrow\ x = 40$$Cuando una razón se mantiene igual en toda una tabla de valores, a ese cociente fijo se le llama constante de proporcionalidad. Una tabla de variación proporcional es la que tiene todas sus razones iguales a esa constante; la veremos con detalle en proporcionalidad directa.
Para preparar una mezcla de pintura de color naranja, un artista utiliza $3$ botes de pintura roja por cada $2$ botes de pintura amarilla. a) Expresa la razón entre la…
Para preparar una mezcla de pintura de color naranja, un artista utiliza $3$ botes de pintura roja por cada $2$ botes de pintura amarilla.
- a) Expresa la razón entre la pintura roja y la amarilla.
- b) Si quiere mantener el mismo tono y utiliza $6$ botes de pintura amarilla, ¿cuántos botes de roja necesitará?
En un instituto, la razón entre el número de alumnos y el número de profesores es de $18$. a) Explicá mediante una frase qué significa este valor de la razón. b) Si en…
En un instituto, la razón entre el número de alumnos y el número de profesores es de $18$.
- a) Explicá mediante una frase qué significa este valor de la razón.
- b) Si en el instituto hay actualmente $32$ profesores, ¿cuántos alumnos hay matriculados?
- c) Si para el próximo año se espera que el número de alumnos aumente hasta los $630$, ¿cuántos profesores debería haber para mantener la misma razón?
Una empresa de mensajería utiliza drones para repartir paquetes. Se sabe que la razón entre el peso del paquete ($P$, en kg) y el consumo de batería ($B$, en % por…
Una empresa de mensajería utiliza drones para repartir paquetes. Se sabe que la razón entre el peso del paquete ($P$, en kg) y el consumo de batería ($B$, en % por kilómetro) sigue una relación constante de $1.5 : 0.4$.
- a) Si un paquete pesa $4.5$ kg, ¿cuál será el consumo de batería por cada kilómetro recorrido?
- b) Si un dron solo dispone de un $12\%$ de batería restante y debe realizar un envío a $5$ km de distancia, ¿cuál es el peso máximo (razón peso/distancia) que podría transportar para llegar justo al destino?
Razones en escalas, mapas y otros contextos
Una escala es la razón entre una medida en el dibujo y la medida real, en la misma unidad. Una escala $1:50,000$ significa que 1 cm del mapa representa $50,000$ cm reales, es decir, 500 m.
Otras razones útiles son la densidad de población (habitantes por km²) y el índice de masa corporal, $IMC = \dfrac{m}{h^2}$, con $m$ en kg y $h$ en m. Si dos figuras están a escala con razón de longitudes $k$, la razón de sus áreas es $k^2$.
Área de rectángulos y círculos
Algunas razones comparan superficies, por ejemplo la de una ventana con la de una pared. Para eso necesitás dos áreas:
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Rectángulo de base $b$ y altura $h$: $A = b \times h$.
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Círculo de radio $r$: $A = \pi r^2$, con $\pi \approx 3.14$. Se multiplica el radio por sí mismo y el resultado por $\pi$.
Se ha construido una maqueta de un nuevo polideportivo municipal. El edificio real tiene una longitud total de $75$ metros, mientras que en la maqueta esa misma…
Se ha construido una maqueta de un nuevo polideportivo municipal. El edificio real tiene una longitud total de $75$ metros, mientras que en la maqueta esa misma distancia mide $30$ centímetros.
- a) Calculá la razón entre la medida de la maqueta y la medida real (recordá expresar ambas en la misma unidad).
- b) ¿Cuál es la escala del plano utilizada para la maqueta?
En un mapa de alta precisión de los Pirineos, la escala viene indicada como una razón de $1:50\thinspace000$. Un excursionista mide en el mapa la distancia entre dos…
En un mapa de alta precisión de los Pirineos, la escala viene indicada como una razón de $1:50\thinspace000$. Un excursionista mide en el mapa la distancia entre dos refugios y obtiene $14.2$ cm. Sin embargo, al consultar una aplicación digital, observa que la distancia real es de $7.5$ km.
- a) Calcula la razón real (escala) que existe entre la medida del mapa y la medida de la aplicación digital.
- b) ¿Cuál es el error en centímetros que presenta el mapa respecto a la distancia de la aplicación?
La densidad de población es la razón entre el número de habitantes de un territorio y su superficie expresada en $km^2$. Observa los datos de estas dos provincias…
La densidad de población es la razón entre el número de habitantes de un territorio y su superficie expresada en $km^2$. Observa los datos de estas dos provincias ficticias:
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Provincia A: $450\,000$ habitantes y $15\,000$ $km^2$.
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Provincia B: $280\,000$ habitantes y $7\,000$ $km^2$.
- a) Calcula la densidad de población de cada provincia e interpreta el resultado.
- b) ¿Cuál de las dos provincias está más "poblada" en relación a su tamaño?
En un estudio sobre arquitectura bioclimática, se analiza la razón entre la superficie de las ventanas y la superficie total de las paredes de una habitación para…
En un estudio sobre arquitectura bioclimática, se analiza la razón entre la superficie de las ventanas y la superficie total de las paredes de una habitación para optimizar la luz natural. En una habitación de $25$ $m^2$ de paredes, hay dos ventanas: una de $120$ cm $\times$ $150$ cm y otra circular de $80$ cm de radio.
- a) Calcula la razón entre la superficie total acristalada y la superficie de las paredes. (Utiliza $\pi \approx 3.14$).
- b) Si la recomendación ideal es una razón de $1:5$, ¿cuántos $m^2$ de cristal sobran o faltan para cumplirla?
El "índice de masa corporal" (IMC) es la razón entre la masa de una persona ($m$, en kg) y el cuadrado de su estatura ($h$, en metros), es decir, $IMC = \frac{m}{h^2}$.…
El "índice de masa corporal" (IMC) es la razón entre la masa de una persona ($m$, en kg) y el cuadrado de su estatura ($h$, en metros), es decir, $IMC = \frac{m}{h^2}$.
- a) Si un atleta de $1.80$ m tiene un IMC de $22.5$, ¿cuál es su masa?
- b) Si otro atleta pesa $85$ kg y mide $1.92$ m, calcula su IMC. ¿Cuál es la razón entre el IMC del segundo atleta y el del primero? Expresa el resultado con dos decimales.
Volvé al principio: en el equipo de fútbol la razón entre niños y niñas es $\frac{5}{7}$, mientras que los niños son $\frac{5}{12}$ del total. En la receta, la razón arroz a caldo es $\frac{2}{3}$, así que para 6 tazas de arroz necesitás 9 de caldo, porque $\frac{2}{3} = \frac{6}{9}$.