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8° grado · Matemáticas
Funciones · Funciones

Expresión algebraica de una función

Te conviene dominar: El lenguaje algebraico (7.° grado (Tercer Ciclo de Educación Básica))
Te conviene dominar: Ecuaciones de primer grado (7.° grado (Tercer Ciclo de Educación Básica))

«Cada cofre de diamantes del juego del celular cuesta $\$1.50$.» Esa frase esconde una fórmula: $y = 1.5x$. Saber traducir un enunciado, una tabla o un par de puntos a una expresión algebraica es muy útil: con la fórmula podés calcular cualquier valor sin tener que contar uno por uno. Volvé a este cofre al final de la sección: ¿cuánto pagás por 10?

De un enunciado a la fórmula

Buscá en el texto dos datos: una cantidad fija (si existe) y una cantidad por unidad. Si la función es lineal, $y = ax + b$: la cantidad por unidad es la pendiente $a$ y la cantidad fija es el intercepto $b$.

(En el gráfico, $x$ son las horas e $y$ el costo en dólares.)

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Asocia cada una de las siguientes frases con su expresión algebraica correspondiente, donde $x$ representa un número cualquiera e $y$ el resultado de la función: a) El…

Asocia cada una de las siguientes frases con su expresión algebraica correspondiente, donde $x$ representa un número cualquiera e $y$ el resultado de la función:

  • a) El resultado es el triple de un número.

  • b) El resultado es el doble de un número más cinco unidades.

  • c) El resultado es la mitad de un número.

  • d) El resultado es un número restado de diez.

  • $y = \frac{x}{2}$

  • $y = 10 - x$

  • $y = 3x$

  • $y = 2x + 5$

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En un videojuego para celular, cada "cofre de diamantes" cuesta $1.50$ dólares. Si queremos comprar $x$ cofres, la función que nos da el precio total a pagar es…

En un videojuego para celular, cada "cofre de diamantes" cuesta $1.50$ dólares. Si queremos comprar $x$ cofres, la función que nos da el precio total a pagar es $y = 1.5x$.

Calculá cuánto dinero nos gastaríamos si decidimos comprar:

  • a) $2$ cofres.

  • b) $5$ cofres.

  • c) $10$ cofres.

Cofres (x) Costo ($) 0 y=1.5x a) b) c) 2 5 10 3 7.5 15
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Queremos rodear con una cuerda elástica varios carteles cuadrados para una feria escolar. La relación entre la longitud del lado del cuadrado ($x$) y el perímetro total…

Queremos rodear con una cuerda elástica varios carteles cuadrados para una feria escolar. La relación entre la longitud del lado del cuadrado ($x$) y el perímetro total de cuerda necesario ($y$) viene dada por una función.

  • a) Escribe la expresión algebraica de esta función.

  • b) Si el lado del cuadrado mide $12$ cm, ¿cuánta cuerda necesitaremos?

CARTEL x x x x Cuerda (y)
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Un técnico de reparación de computadoras cobra $20$ dólares por la visita a domicilio y $15$ dólares por cada hora de trabajo. a) Escribí la expresión algebraica de la…

Un técnico de reparación de computadoras cobra $20$ dólares por la visita a domicilio y $15$ dólares por cada hora de trabajo.

  • a) Escribí la expresión algebraica de la función que relaciona el costo total de la factura ($y$) con el número de horas trabajadas ($x$).

  • b) ¿Cuánto costará una reparación que duró $3$ horas?

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Una plataforma de música en streaming ofrece un plan mensual que cuesta $\$12$ como cuota fija y, además, cobra $\$0.50$ por cada canción que el usuario decida descargar…

Una plataforma de música en streaming ofrece un plan mensual que cuesta $\$12$ como cuota fija y, además, cobra $\$0.50$ por cada canción que el usuario decida descargar para escuchar sin conexión.

a) Escribí la expresión algebraica de la función que relaciona el número de canciones descargadas, $x$, con el costo total mensual, $y$.

b) Indicá qué tipo de función es (lineal, afín o de proporcionalidad inversa).

c) Si un mes un usuario paga un total de $\$24.50$, ¿cuántas canciones descargó?

5 10 15 20 30 Canciones (x) 10 20 30 Costo ($) +10 canciones +$5 y = ? + ?x 12 Cuota fija 24.50 25
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En un laboratorio de física, se está observando cómo varía la temperatura de un líquido a medida que se calienta. Al inicio del experimento, el líquido está a…

En un laboratorio de física, se está observando cómo varía la temperatura de un líquido a medida que se calienta. Al inicio del experimento, el líquido está a $15^\circ C$ y su temperatura aumenta a un ritmo constante de $3^\circ C$ por cada minuto que pasa.

a) Determina la expresión algebraica que permite calcular la temperatura $T$ en función del tiempo $t$ (en minutos).

b) ¿Qué temperatura alcanzará el líquido tras un cuarto de hora de calentamiento?

c) ¿Cuánto tiempo debe pasar para que el líquido alcance los $60^\circ C$?

5 10 15 20 25 t (min) 20 40 60 80 T (°C) T(t) = ? + ?t +5 min +15°C 15°C
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De una tabla o de dos puntos a la fórmula

Si en una tabla $y$ crece siempre lo mismo cuando $x$ aumenta de a $1$, la función es lineal y esa cantidad es la pendiente $a$ (la razón de cambio).

$x$ $1$ $2$ $3$ $4$
$y$ $8$ $11$ $14$ $17$

Cuando los valores de $x$ no van de a $1$, o cuando te dan dos puntos, calculás la pendiente (razón de cambio) dividiendo la variación de $y$ por la variación de $x$:

$$a = \frac{y_2 - y_1}{x_2 - x_1}$$

Rectas paralelas

Dos rectas son paralelas cuando tienen la misma pendiente: suben (o bajan) con la misma inclinación y por eso nunca se cruzan. Pueden diferir en el intercepto. Por ejemplo, $y = 2x + 1$ e $y = 2x - 4$ son paralelas.

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Observa la siguiente tabla de valores que relaciona el número de entradas para un concierto y el precio total. Encuentra la expresión algebraica que representa esta…

Observa la siguiente tabla de valores que relaciona el número de entradas para un concierto y el precio total. Encuentra la expresión algebraica que representa esta función:

Número de entradas ($x$) $1$ $2$ $3$ $4$
Precio en dólares ($y$) $12$ $24$ $36$ $48$
1 2 3 4 5 12 24 36 48 60 0 Número de entradas (x) Precio en $ (y) +1 +12
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Hallá la expresión algebraica de la función afín cuya gráfica pasa por los puntos $A(1, 4)$ y $B(3, 10)$. Explicá paso a paso cómo calculás la pendiente ($m$) y la…

Hallá la expresión algebraica de la función afín cuya gráfica pasa por los puntos $A(1, 4)$ y $B(3, 10)$. Explicá paso a paso cómo calculás la pendiente ($m$) y la ordenada en el origen ($n$).

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Un dron de vigilancia despega desde la azotea de un edificio que está a cierta altura sobre el nivel del mar. Tras $4\ segundos$ de vuelo vertical constante, el dron se…

Un dron de vigilancia despega desde la azotea de un edificio que está a cierta altura sobre el nivel del mar. Tras $4\ segundos$ de vuelo vertical constante, el dron se encuentra a $52\ metros$ de altura. A los $10\ segundos$ de vuelo, alcanza los $88\ metros$.

  1. a) Determina la expresión algebraica de la función que relaciona el tiempo de vuelo ($x$, en segundos) con la altura del dron ($y$, en metros).
  2. b) ¿A qué altura se encuentra la azotea del edificio?
  3. c) Si el dron tiene un techo de vuelo máximo de $150\ metros$, utiliza la expresión algebraica para calcular cuántos segundos puede estar ascendiendo antes de alcanzar ese límite.
Edificio Techo de vuelo t (s) h (m) 4 10 ? h₀ 52 88 150
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Una empresa de mensajería cobra por el envío de paquetes una cantidad fija por la recolección más un costo por cada kilómetro de distancia. Sabemos que un envío a una…

Una empresa de mensajería cobra por el envío de paquetes una cantidad fija por la recolección más un costo por cada kilómetro de distancia. Sabemos que un envío a una ciudad situada a $120\ km$ cuesta $\$15.40$, y un envío a otra ciudad a $200\ km$ cuesta $\$21.80$.

  1. a) Hallá la pendiente de la función e indicá qué significa en este contexto.
  2. b) Encontrá la expresión algebraica de la función $y = f(x)$.
  3. c) ¿Cuánto cobraría la empresa por un paquete que se entrega en el mismo punto de recolección ($0\ km$)? ¿Cómo se llama ese valor en la función?
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Hallá la expresión algebraica de una función lineal cuya gráfica es paralela a la recta que pasa por los puntos $P(1, 5)$ y $Q(3, 1)$, y que además corta al eje de…

Hallá la expresión algebraica de una función lineal cuya gráfica es paralela a la recta que pasa por los puntos $P(1, 5)$ y $Q(3, 1)$, y que además corta al eje de ordenadas ($Y$) en el mismo punto que la función $g(x) = 4x - 7$.

  1. a) Calculá primero la pendiente de la recta que pasa por $P$ y $Q$.
  2. b) Identificá la ordenada en el origen de $g(x)$.
  3. c) Escribí la expresión final de la función solicitada.
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Evaluar la ecuación: calcular y para un valor de x

El camino inverso también sirve: si conocés $y$ y querés el $x$ que lo produce, planteás una ecuación y operás de los dos lados con las operaciones inversas.

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Halla el valor de la variable dependiente $y$ para los valores de la variable independiente $x$ indicados en la siguiente función: $y = 4x - 3$ a) Para $x = 0$ b) Para…

Halla el valor de la variable dependiente $y$ para los valores de la variable independiente $x$ indicados en la siguiente función:

$y = 4x - 3$

  • a) Para $x = 0$

  • b) Para $x = 1$

  • c) Para $x = 2$

  • d) Para $x = 5$

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Copia y completa en tu cuaderno la siguiente tabla de valores para la función cuya expresión algebraica es $y = -2x + 1$: | $x$ | $-2$ | $-1$ | $0$ | $1$ | $2$ | | :---…

Copia y completa en tu cuaderno la siguiente tabla de valores para la función cuya expresión algebraica es $y = -2x + 1$:

$x$ $-2$ $-1$ $0$ $1$ $2$
$y$
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Dada la función $f(x) = x^2 + 1$: a) Calcula la imagen de $x = 3$. Es decir, calcula $f(3)$. b) Calcula la imagen de $x = -2$. Es decir, calcula $f(-2)$. c) Calcula la…

Dada la función $f(x) = x^2 + 1$:

  • a) Calcula la imagen de $x = 3$. Es decir, calcula $f(3)$.

  • b) Calcula la imagen de $x = -2$. Es decir, calcula $f(-2)$.

  • c) Calcula la imagen de $x = 0$. Es decir, calcula $f(0)$.

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Dada la función cuya expresión algebraica es $f(x) = \frac{2x - 6}{3}$: a) Calcula los valores de $f(0)$, $f(3)$ y $f(-3)$. b) Determina el punto de corte de la función…

Dada la función cuya expresión algebraica es $f(x) = \frac{2x - 6}{3}$:

a) Calcula los valores de $f(0)$, $f(3)$ y $f(-3)$.

b) Determina el punto de corte de la función con el eje de abscisas (eje $X$).

c) Representa los puntos obtenidos en un sistema de coordenadas como el de la figura (cada marca es una unidad) y únelos para dibujar la función.

Sistema de ejes de coordenadas vacío, con marcas de una unidad desde -7 hasta 7 en el eje X y desde -5 hasta 5 en el eje Y−7−6−5−4−3−2−11234567543210−1−2−3−4−5xy

Puedes hacerlo en papel y enviar una foto con tu respuesta.

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Cuando la ecuación es lineal o constante

Las funciones de un problema suelen ser $y = ax + b$ (con $a$ la pendiente y $b$ el intercepto). Fijate qué se mantiene constante.

Para reconocer el tipo de función a partir de la ecuación:

Ecuación Tipo Gráfica
$y = ax$ proporcionalidad directa recta por el origen
$y = ax + b$ función lineal recta
$y = b$ constante recta horizontal
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Se desea construir un marco rectangular para un póster utilizando un listón de madera de $120 cm$ de longitud total. Si llamamos $x$ a la longitud de la base del…

Se desea construir un marco rectangular para un póster utilizando un listón de madera de $120 cm$ de longitud total. Si llamamos $x$ a la longitud de la base del rectángulo:

a) Escribe la expresión algebraica que relaciona la altura del rectángulo ($y$) con su base ($x$). Ayuda: recuerda que el perímetro es la suma de todos los lados.

b) Escribe la expresión algebraica que permite calcular el área ($A$) del rectángulo en función de su base ($x$).

c) Si la base mide $25 cm$, ¿cuál será el área del marco?

Área = A x x y y
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Identificá cuál de las siguientes expresiones corresponde a cada una de las gráficas descritas a continuación: 1. $y = 3x$ 2. $y = -2x + 4$ 3. $y = 5$ 4.…

Identificá cuál de las siguientes expresiones corresponde a cada una de las gráficas descritas a continuación:

  1. $y = 3x$

  2. $y = -2x + 4$

  3. $y = 5$

  4. $y = \frac{4}{x}$

a) Una recta horizontal que pasa por el punto $(0, 5)$.

b) Una función de proporcionalidad directa que pasa por el punto $(2, 6)$.

c) Una función afín decreciente que corta al eje $Y$ en el punto $(0, 4)$.

d) Una hipérbola que pasa por el punto $(1, 4)$.

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Un grupo de estudiantes de 2º ESO quiere alquilar un autobús para una excursión fin de curso que cuesta $\$840…

Un grupo de estudiantes de 2º ESO quiere alquilar un autobús para una excursión fin de curso que cuesta $\$840$.

  1. a) Escribe la expresión algebraica que relaciona el precio que debe pagar cada alumno ($y$) en función del número de alumnos que se apunten finalmente ($x$).
  2. b) Inicialmente se apuntan $30$ alumnos, pero una semana antes se borran $5$. Utiliza la expresión algebraica para calcular cuánto aumenta el precio para los alumnos que sí van a la excursión.
  3. c) Si los alumnos deciden que no pueden pagar más de $\$35$ cada uno, ¿cuál es el número mínimo de personas que deben asistir para que el viaje se realice? Explica cómo lo has obtenido a partir de la expresión algebraica.
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Observa la siguiente tabla de valores que relaciona dos magnitudes, $x$ e $y$: | $x$ | $1$ | $2$ | $4$ | $8$ | | :--- | :---: | :---: | :---: | :---: | | $y$ | $24$ |…

Observa la siguiente tabla de valores que relaciona dos magnitudes, $x$ e $y$:

$x$ $1$ $2$ $4$ $8$
$y$ $24$ $12$ $6$ $3$

a) Comprueba si se trata de una función de proporcionalidad inversa.

b) Escribe su expresión algebraica.

c) Calcula el valor de la imagen para $x = 10$.

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En un laboratorio de física, se está estudiando cómo varía la presión de un gas al cambiar el volumen del recipiente que lo contiene, manteniendo la temperatura…

En un laboratorio de física, se está estudiando cómo varía la presión de un gas al cambiar el volumen del recipiente que lo contiene, manteniendo la temperatura constante (Ley de Boyle). Se ha observado que cuando el volumen es de $2\ litros$, la presión es de $6\ atmósferas$.

  1. a) Sabiendo que la relación es de proporcionalidad inversa, escribe la expresión algebraica que relaciona la presión ($y$) con el volumen ($x$).
  2. b) Calcula mediante la expresión algebraica qué volumen debería tener el recipiente para que la presión se redujera a $1.5\ atmósferas$.
  3. c) Representa gráficamente la función para valores de volumen entre $1$ y $12\ litros$.

Puedes hacerlo en papel y enviar una foto con tu respuesta.

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Dominio e imagen en un problema

Una fórmula sola no dice para qué valores de $x$ tiene sentido. El problema que modelamos pone límites.

Para hallar el dominio en un problema, preguntate: ¿qué valores de $x$ son posibles en la situación real? Después, la imagen se calcula reemplazando los extremos del dominio.

Cuando $x$ es una cantidad que se cuenta (cofres, entradas, personas), el dominio es discreto: solo números naturales. Con $y = 1.5x$ no podés comprar $2.5$ cofres, así que el gráfico son puntos sueltos. Cuando $x$ es una medida (tiempo, longitud), el dominio es continuo: un intervalo.

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Se quiere diseñar un cartel rectangular cuya área total sea siempre de $36\ m^2$. a) Escribe la expresión algebraica de la función que permite calcular la altura ($y$)…

Se quiere diseñar un cartel rectangular cuya área total sea siempre de $36\ m^2$.

  1. a) Escribe la expresión algebraica de la función que permite calcular la altura ($y$) del cartel en función de la longitud de su base ($x$).
  2. b) Si por normativa el cartel no puede tener una base menor de $2\ metros$ ni mayor de $12\ metros$, ¿cuál es el dominio de esta función en este contexto real?
  3. c) ¿Qué tipo de función es? Explica qué ocurre con la altura a medida que la base se hace extremadamente grande.
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Ampliación: el valor absoluto y los desplazamientos

Una función simple es $y = |x|$, el valor absoluto: la distancia de $x$ al $0$.

$$|x| = \begin{cases} x & \text{si } x \geq 0 \\ -x & \text{si } x < 0 \end{cases}$$
$x$ $-3$ $-2$ $-1$ $0$ $1$ $2$ $3$
$\lvert x \rvert$ $3$ $2$ $1$ $0$ $1$ $2$ $3$

El gráfico tiene forma de «V» con vértice en el origen. Si le sumás o restás números a la fórmula, la «V» se desplaza:

  • $y = |x| + k$: se desplaza verticalmente, $k$ unidades hacia arriba si $k > 0$.

  • $y = |x - h|$: se desplaza horizontalmente, $h$ unidades hacia la derecha si $h > 0$.

Gráficos de y = |x|, y = |x| + 1 e y = |x − 2|: tres V con vértices en (0, 0), (0, 1) y (2, 0) |x| |x|+1 |x − 2| x y

Una misma fórmula, distintos dominios. La fórmula $y = 2x + 1$ puede definirse en conjuntos distintos. Si $x \in \mathbb{N}$, el gráfico son puntos aislados $(1, 3), (2, 5), (3, 7), \dots$; si $x \in \mathbb{R}$, es la recta completa. La fórmula es la misma, pero son funciones distintas porque el dominio cambia.

Comparar dos funciones

Cuando dos servicios tienen fórmulas distintas, podés ver cuál conviene calculando para un valor de $x$, o buscar cuándo cuestan lo mismo igualando las fórmulas.

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Un jardinero cobra una cantidad fija de $\$20$ por desplazamiento y $\$15$ por cada hora de trabajo. Su competidor no cobra desplazamiento, pero su tarifa es de $\$22…

Un jardinero cobra una cantidad fija de $\$20$ por desplazamiento y $\$15$ por cada hora de trabajo. Su competidor no cobra desplazamiento, pero su tarifa es de $\$22$ por hora.

a) Escribí la expresión algebraica del costo del servicio de cada jardinero ($y_1$ e $y_2$) en función de las horas trabajadas ($x$).

b) Si necesitamos un trabajo que durará exactamente $4$ horas, ¿cuál de los dos jardineros nos resulta más económico?

c) ¿Existe algún número de horas de trabajo para el cual ambos cobren lo mismo?

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Una plataforma de streaming* de videojuegos ofrece dos planes mensuales para los creadores de contenido. Con el Plan Pro, el creador recibe una cantidad fija de $\$15…

Una plataforma de streaming de videojuegos ofrece dos planes mensuales para los creadores de contenido. Con el Plan Pro, el creador recibe una cantidad fija de $\$15$ al mes y, además, $\$0.20$ por cada nuevo suscriptor. Con el Plan Partner no hay cantidad fija; al contrario, la plataforma descuenta $\$5$ al mes por gastos de gestión y el creador recibe $\$0.35$ por cada nuevo suscriptor.

  1. a) Escribe la expresión algebraica de la función que representa los ingresos netos mensuales para cada plan, siendo $x$ el número de suscriptores e $y$ el dinero total recibido (en dólares).
  1. b) Si un streamer estima que conseguirá entre $60$ y $70$ suscriptores este mes, ¿qué plan le resulta más beneficioso? Justifica tu respuesta calculando los valores de $y$ de cada plan para $x=60$ y para $x=70$ y comparándolos.
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Dos depósitos de agua idénticos, de $500$ litros de capacidad, se encuentran en situaciones distintas. El depósito A está lleno y se vacía a un ritmo constante de $8$…

Dos depósitos de agua idénticos, de $500$ litros de capacidad, se encuentran en situaciones distintas. El depósito A está lleno y se vacía a un ritmo constante de $8$ litros por minuto. El depósito B contiene $120$ litros y se está llenando a un ritmo constante de $12$ litros por minuto.

Llama $t$ al tiempo en minutos, contado desde el momento en que empiezan a vaciarse y llenarse, e $y$ al volumen de agua en litros.

  1. a) Escribe la expresión algebraica de la función volumen-tiempo de cada depósito ($y_A$ e $y_B$).
  1. b) Utilizando las expresiones anteriores, calcula el instante exacto en el que ambos depósitos tendrán la misma cantidad de agua.
  1. c) ¿Qué volumen de agua habrá en cada depósito en ese instante?
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Resumen

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