Volver a la portadaMatemáticas · 8.° grado · Cambiar asignatura
Empezar gratis
8° grado · Matemáticas
Probabilidad · Azar y probabilidad

Frecuencia relativa y probabilidad experimental

Te conviene dominar: Regla de Laplace (7.° grado (Tercer Ciclo de Educación Básica))
Te conviene dominar: Porcentajes (7.° grado (Tercer Ciclo de Educación Básica))

Fátima lanza una moneda 4 veces en el recreo del centro escolar y salen 3 caras. ¿Significa que la probabilidad de cara es $0.75$? No: con pocos lanzamientos, el azar da sorpresas. Si la lanza mil veces, el resultado se acerca mucho más a la mitad. ¿Por qué pasa esto y cómo lo usamos para estimar probabilidades? Lo vemos a continuación.

Frecuencia relativa de un evento

Barra horizontal graduada de 0 a 50 lanzamientos que resalta 8 aciertos, correspondiente a una frecuencia relativa del 16 % 8 de 50 (16 %) 02550 lanzamientos
Practica★☆☆Sin empezar
Se ha lanzado un dado $50$ veces y el $6$ ha salido $8$ veces. a) Calculá la frecuencia relativa del evento «salir $6$». b) Comparala con la probabilidad teórica…

Se ha lanzado un dado $50$ veces y el $6$ ha salido $8$ veces.

a) Calculá la frecuencia relativa del evento «salir $6$».

b) Comparala con la probabilidad teórica $\frac{1}{6}$. ¿Te parece razonable el resultado?

Resolver
Practica★☆☆Sin empezar
Se ha girado $40$ veces la aguja de una ruleta con $4$ colores y se han obtenido estos resultados: rojo $12$ veces, azul $10$, verde $8$ y amarillo $10$. a) Haz una…

Se ha girado $40$ veces la aguja de una ruleta con $4$ colores y se han obtenido estos resultados: rojo $12$ veces, azul $10$, verde $8$ y amarillo $10$.

a) Haz una tabla con las frecuencias absolutas y relativas de cada color.

b) ¿Qué color ha salido con mayor frecuencia relativa?

Resolver
Practica★☆☆Sin empezar
En una sección de $30$ alumnos, $12$ vienen al colegio en bicicleta o scooter. a) ¿Cuál es la frecuencia relativa de ese evento en la sección? b) Si el colegio tiene…

En una sección de $30$ alumnos, $12$ vienen al colegio en bicicleta o scooter.

a) ¿Cuál es la frecuencia relativa de ese evento en la sección?

b) Si el colegio tiene $600$ alumnos, ¿cuántos esperarías que vinieran en bici o scooter? ¿Es el valor exacto o solo una estimación? ¿Por qué?

Resolver

La frecuencia relativa se estabiliza al repetir

Lanzá el dado muchas veces y observá cómo las barras (lo que realmente sale) se acercan a la línea naranja (lo que «debería» salir según la regla de Laplace):

Practica★★☆Sin empezar
Se lanza un dado cada vez más veces y se anota la frecuencia relativa del evento «salir $4$»: con $10$ lanzamientos sale $0.2$; con $50$, $0.18$; con $100$, $0.16$; con…

Se lanza un dado cada vez más veces y se anota la frecuencia relativa del evento «salir $4$»: con $10$ lanzamientos sale $0.2$; con $50$, $0.18$; con $100$, $0.16$; con $500$, $0.164$; con $1\,000$, $0.167$.

a) ¿Hacia qué valor parece estabilizarse la frecuencia relativa?

b) ¿Qué relación tiene ese valor con la regla de Laplace?

c) ¿Cuántos «cuatros» esperarías en $6\,000$ lanzamientos?

Resolver
Practica★☆☆Sin empezar
Al lanzar una moneda $200$ veces se han obtenido $98$ caras. a) Calculá la frecuencia relativa del evento «cara». b) ¿Sospecharías que la moneda está cargada? ¿Por qué?

Al lanzar una moneda $200$ veces se han obtenido $98$ caras.

a) Calculá la frecuencia relativa del evento «cara».

b) ¿Sospecharías que la moneda está cargada? ¿Por qué?

Resolver
Practica★★☆Sin empezar
La gráfica muestra la frecuencia relativa de «cara» al lanzar una moneda un número creciente de veces. a) Lee en la gráfica la frecuencia relativa tras $80$…

La gráfica muestra la frecuencia relativa de «cara» al lanzar una moneda un número creciente de veces.

moneda equilibrada 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1 10 20 40 80 120 0.5 0.55 0.6 0.675 0.567

a) Lee en la gráfica la frecuencia relativa tras $80$ lanzamientos.

b) ¿Hacia qué valor parece estabilizarse la frecuencia relativa?

c) ¿Crees que la moneda está trucada? Justifica tu respuesta.

Resolver

Pocas repeticiones engañan

Con pocos intentos, la frecuencia relativa puede alejarse mucho de la probabilidad real, aunque esta no haya cambiado.

Animación de la gráfica de estabilización de la frecuencia relativa: los puntos aparecen uno a uno de izquierda a derecha y se acercan cada vez más a la línea del 80 % de la probabilidad teórica. 80 % 5 tiros100 tiros
Practica★★☆Sin empezar
Una jugadora de baloncesto tiene un porcentaje histórico del $80\%$ en tiros libres. En el último partido encestó solo $3$ de $5$. Su entrenadora comenta: «Hoy ha bajado…

Una jugadora de baloncesto tiene un porcentaje histórico del $80\%$ en tiros libres. En el último partido encestó solo $3$ de $5$. Su entrenadora comenta: «Hoy ha bajado su probabilidad de acierto».

a) ¿Estás de acuerdo con la entrenadora? Razoná tu respuesta distinguiendo entre probabilidad y frecuencia en pocas repeticiones.

b) ¿Qué esperarías si lanzara $100$ tiros libres en los próximos entrenamientos?

Resolver
Practica★★☆Sin empezar
Una fábrica de tenis revisa $400$ pares cada día y anota los que tienen algún defecto: lunes $8$, martes $5$, miércoles $10$, jueves $6$ y viernes $11$. a) Calculá la…

Una fábrica de tenis revisa $400$ pares cada día y anota los que tienen algún defecto: lunes $8$, martes $5$, miércoles $10$, jueves $6$ y viernes $11$.

a) Calculá la frecuencia relativa de pares defectuosos de cada día.

b) Calculá la frecuencia relativa de pares defectuosos de toda la semana.

c) Si elegís al azar un par fabricado esa semana, ¿qué probabilidad estimarías de que sea defectuoso?

Resolver
Practica★★☆Sin empezar
Un profesor pide hacer girar $360$ veces una ruleta con tres sectores: rojo ($180º$), azul ($90º$) y verde ($90º$). Tres alumnos entregan estos resultados: | | rojo |…

Un profesor pide hacer girar $360$ veces una ruleta con tres sectores: rojo ($180º$), azul ($90º$) y verde ($90º$). Tres alumnos entregan estos resultados:

rojo azul verde
Aina $178$ $96$ $86$
Biel $120$ $121$ $119$
Salma $180$ $90$ $90$

a) Calcula la frecuencia relativa de cada color en las tres tablas.

b) ¿Cuáles serían las frecuencias esperadas según las probabilidades teóricas?

c) Dos de los alumnos han hecho trampa. ¿Quiénes son y por qué?

Resolver
Practica★★★Sin empezar
Tras lanzar una moneda $4$ veces y obtener $3$ caras, Omar afirma: «La probabilidad de sacar cara con esta moneda es $0.75$». a) Explica el error de su afirmación. b)…

Tras lanzar una moneda $4$ veces y obtener $3$ caras, Omar afirma: «La probabilidad de sacar cara con esta moneda es $0.75$».

a) Explica el error de su afirmación.

b) ¿Qué debería hacer Omar para estimar la probabilidad con fiabilidad?

c) Si la moneda es correcta, ¿hacia qué valor se acercará la frecuencia relativa de caras al aumentar el número de lanzamientos?

Resolver

Comparar con la teoría y decidir

A veces hay que decidir si un resultado es «normal» o sospechoso. El procedimiento es siempre el mismo: calcular la frecuencia relativa, compararla con la probabilidad teórica y pensar en cuántas repeticiones hay.

Practica★★☆Sin empezar
La gráfica muestra la frecuencia relativa de «cara» en $500$ lanzamientos de una moneda. a) ¿Hacia qué valor se estabiliza la frecuencia relativa? b) ¿Está trucada la…

La gráfica muestra la frecuencia relativa de «cara» en $500$ lanzamientos de una moneda.

0 100 200 300 400 500 0.0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1.0 Número de lanzamientos Frecuencia relativa

a) ¿Hacia qué valor se estabiliza la frecuencia relativa?

b) ¿Está trucada la moneda? ¿Por qué?

c) ¿Cuántas caras esperarías si se lanzara $1\,000$ veces más?

Resolver
Practica★★★Sin empezar
Sospechamos que un dado está trucado y lo lanzamos $600$ veces. El $6$ sale $168$ veces. a) Calculá la frecuencia relativa del evento «salir $6$». b) ¿Qué frecuencia…

Sospechamos que un dado está trucado y lo lanzamos $600$ veces. El $6$ sale $168$ veces.

a) Calculá la frecuencia relativa del evento «salir $6$».

b) ¿Qué frecuencia relativa esperarías si el dado fuera correcto?

c) ¿Concluirías que el dado está trucado? ¿Por qué?

d) Si seguimos lanzándolo $300$ veces más, ¿cuántos «seises» esperarías, según tu conclusión?

Resolver
Practica★★★Sin empezar
Dos equipos de la clase estiman experimentalmente la probabilidad de obtener suma $7$ al lanzar dos dados. El equipo A lanza $30$ veces y obtiene ese evento $6$ veces;…

Dos equipos de la clase estiman experimentalmente la probabilidad de obtener suma $7$ al lanzar dos dados. El equipo A lanza $30$ veces y obtiene ese evento $6$ veces; el equipo B lanza $300$ veces y lo obtiene $50$ veces.

a) Calculá las frecuencias relativas de ambos equipos.

b) Calculá la probabilidad teórica de «suma $7$» aplicando la regla de Laplace.

c) ¿Qué estimación es más confiable? ¿Por qué?

Resolver

Cuando no se puede calcular con Laplace

A veces no sabemos si los resultados son igual de probables (una tachuela, una taba, la tapa de una gaseosa al caer). En esos casos se experimenta muchas veces y se usa la frecuencia relativa como estimación de la probabilidad.

Diagrama que muestra el resultado de 100 lanzamientos de una tapa: 64 veces arriba con probabilidad estimada 0.64 y 36 veces abajo con 0.36 Una tapa de bote lanzada 100 veces: arriba: 64 abajo: 36 P(arriba) ≈ 64/100 = 0.64 P(abajo) ≈ 36/100 = 0.36
Practica★★☆Sin empezar
Una taba (hueso de cordero que se usaba como dado) se ha lanzado $600$ veces y ha caído con la cara lisa hacia arriba $264$ veces. a) ¿Qué probabilidad experimental le…

Una taba (hueso de cordero que se usaba como dado) se ha lanzado $600$ veces y ha caído con la cara lisa hacia arriba $264$ veces.

a) ¿Qué probabilidad experimental le asignarías a ese resultado?

b) Explica por qué en este experimento no se puede aplicar la regla de Laplace.

c) ¿Cuántas veces esperarías que cayera así en los próximos $150$ lanzamientos?

Resolver
Practica★★☆Sin empezar
Se lanza $100$ veces la tapa de un bote y cae con la parte superior hacia arriba $64$ veces. a) Estima la probabilidad de que caiga boca arriba. b) ¿Y de que caiga boca…

Se lanza $100$ veces la tapa de un bote y cae con la parte superior hacia arriba $64$ veces.

a) Estima la probabilidad de que caiga boca arriba.

b) ¿Y de que caiga boca abajo?

c) Si se lanza $500$ veces más, ¿cuántas veces cabe esperar que caiga boca arriba?

d) ¿Por qué no podemos usar la regla de Laplace con la tapa?

Resolver
Practica★★★Sin empezar
Un supermercado tiene una máquina de devolución de envases que, por término medio, no debería rechazar más del $2\%$ de los envases válidos. En una semana se registran…

Un supermercado tiene una máquina de devolución de envases que, por término medio, no debería rechazar más del $2\%$ de los envases válidos. En una semana se registran estos datos:

Día Envases Rechazados
Lunes $350$ $9$
Martes $410$ $8$
Miércoles $380$ $12$
Jueves $420$ $7$
Viernes $390$ $14$

a) Calcula la frecuencia relativa de rechazo de cada día, redondeando a las milésimas.

b) Calcula la frecuencia relativa de rechazo de toda la semana.

c) El encargado debe decidir si llama al servicio técnico. ¿Qué le aconsejas? Razona la decisión con los datos.

Resolver

Volvé al principio: con 4 lanzamientos, $\frac{3}{4}$ es solo una frecuencia relativa de muy pocas repeticiones; para estimar la probabilidad de cara hay que lanzar muchas veces, y entonces la frecuencia se acerca a $0.5$.

Resumen

Ver todos los ejercicios de este apartado